8月24日，銀座幼教濟(jì)南片區(qū)“蒼茫大地愛流轉(zhuǎn)，家園同盟面對(duì)面”2017年新生家長(zhǎng)會(huì)于濟(jì)南索菲特銀座大飯店六樓宴會(huì)廳隆重召開，濟(jì)南八園500余名新生家長(zhǎng)及參加銀座幼教體驗(yàn)式家長(zhǎng)會(huì)培訓(xùn)的40余名聯(lián)盟園園長(zhǎng)們參加了會(huì)議。
銀座幼教創(chuàng)始人，北京銀座教育集團(tuán)董事長(zhǎng)趙春梅；銀座幼教總園長(zhǎng)焦敏，黨總支書記王世學(xué)，常務(wù)副總園長(zhǎng)袁霞，副總園長(zhǎng)王少群，總顧問張蓮花，以及北京銀座教育集團(tuán)總裁高曉紅等專家領(lǐng)導(dǎo)出席了會(huì)議，與大家共同聆聽教育的聲音，把脈愛的溫度。王少群副總園長(zhǎng)主持了本次家長(zhǎng)會(huì)。
老師和孩子們以一場(chǎng)精彩的文化展示活動(dòng)歡迎新寶寶們的入園。正如少群副總園長(zhǎng)所說的，銀座幼教的藝術(shù)教育，其目的不在于培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)特長(zhǎng)或者藝術(shù)家，而在于讓孩子有機(jī)會(huì)在豐富的體驗(yàn)中獲得真善美的滋養(yǎng)，得到展示自我的信心和成就感，收獲團(tuán)隊(duì)帶給他們的共鳴與支持；在品味成功的快樂的同時(shí)，也能以最低的代價(jià)嘗試努力的付出和失敗的滋味。
教育就是一個(gè)靈魂塑造另一個(gè)靈魂
焦敏總園長(zhǎng)首先代表銀座幼教熱烈歡迎各位家長(zhǎng)朋友的到來，衷心感謝大家如此信任并最終選擇了銀座幼教。在大會(huì)上，焦總園長(zhǎng)與在座的家長(zhǎng)分享了三個(gè)關(guān)鍵詞：信任——選擇源于信任，而信任則源于了解，銀座幼教16年的品牌發(fā)展和教育積淀給了家長(zhǎng)們了解她的時(shí)間和內(nèi)涵，而由此產(chǎn)生的家園之間、師生之間的彼此信任將是孩子們建立安全感和依戀感，建立自信與勇氣的最好基礎(chǔ)；合作——家庭和幼兒園之間的良好關(guān)系是教育良性開展的基礎(chǔ)，在銀座幼教，家庭從來不是游離于教育之外的，家長(zhǎng)是幼兒園最親密的教育者同盟，無論是家庭資源亦或是社區(qū)資源都是我們多元教育的必需資源；保障——教育的高品質(zhì)源于從理念到實(shí)施的完整體系保障，一所幼兒園的歷史沉淀也正在于此。
教育是一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂塑造另一個(gè)靈魂，“讓愛更多一點(diǎn)”是銀座幼教的核心價(jià)值觀，焦總說，我們把人類最珍貴的母愛放大了，放大到每一個(gè)靠近我們的孩子身上，希望在愛的教育的哺育下，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都健康而精彩！
蒼茫大地愛流轉(zhuǎn)，大愛育兒面對(duì)面
當(dāng)一種教育的思想烙上了家、國(guó)情懷，民族的使命擔(dān)當(dāng)，當(dāng)一種教育的理念印證了對(duì)人生的理解與感悟，這種教育就是活的教育、負(fù)責(zé)任的教育、是適應(yīng)于中國(guó)國(guó)情又放眼國(guó)際視野的教育。
“蒼茫大地愛流轉(zhuǎn)，大愛育兒面對(duì)面”，這是趙春梅媽媽講給大家的主題。趙媽媽說，教育的大品牌不等于教育的高品質(zhì)。我們想讓孩子擁有什么樣的人生？ 我們能夠給予他們什么？ 教育思想與信念，教育目標(biāo)與價(jià)值，教育內(nèi)容與環(huán)境，教育熏染與影響對(duì)于孩子真的這么重要嗎？ 這是我們家、園應(yīng)該共同思考的問題。銀座幼教選擇了教育的高品質(zhì)，選擇了“辦中國(guó)特色國(guó)際視野”的中國(guó)式幼兒園，那便注定要關(guān)注孩子們個(gè)性、情感、習(xí)慣、態(tài)度、思維品質(zhì)、情感、情懷、使命感、責(zé)任感的培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的敬畏之心，慎獨(dú)的能力，責(zé)任的意識(shí)；孩子們心靈的強(qiáng)大，將是讓國(guó)家、民族強(qiáng)盛，讓民族有骨感的最有力的基礎(chǔ)！
正如趙媽媽說的，每一位教育者，無論是老師還是家長(zhǎng)，無論你想不想引導(dǎo)孩子，你所做的一切都是對(duì)孩子的引導(dǎo)；無論你想不想影響孩子，你所做的一切都是對(duì)孩子的影響；無論你是不是在教育孩子，你所做的一切都是對(duì)孩子的教育。
喚醒生命，塑造心靈
“喚醒生命，塑造心靈”，這是常務(wù)副總園長(zhǎng)袁霞給于銀座幼教課程理念的價(jià)值解讀，而實(shí)現(xiàn)這個(gè)價(jià)值的載體便是銀座幼教的園本課程——?jiǎng)?chuàng)造性思維發(fā)展整合課程。袁總指出，教育不單單是知識(shí)的累積，更是心靈的教育、精神人格的教育，如果沒有這個(gè)，教育就喪失了她的靈魂。3—6歲幼兒階段，是一生學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)是終身教育的奠基階段。在這個(gè)階段，生活能力和良好習(xí)慣、適應(yīng)能力和積極心態(tài)、學(xué)習(xí)能力和探究精神、創(chuàng)新思維和完美人格才是我們的課程和教育應(yīng)該給予孩子們的。
今天我上幼兒園
張蓮花主任，作為銀座幼教健康總顧問，從一名幼兒醫(yī)務(wù)工作者走到幼兒教育一線，從專業(yè)出發(fā)，以其豐富經(jīng)驗(yàn)為家長(zhǎng)朋友們吃了一粒“定心丸”。擺正心態(tài)，靜待花開，吃喝拉撒睡中的教育智慧、一個(gè)個(gè)困擾大家的問題，在老專家的娓娓講述中逐漸清晰，得以解決。
教育的發(fā)生是潤(rùn)物細(xì)無聲；教育的發(fā)生是一朵玫瑰自然地展現(xiàn)它的美和香；教育的發(fā)生是以自己的品質(zhì)來影響對(duì)方的品質(zhì)，是以自己生活中的舉手投足來感染對(duì)方，銀座幼教最親密的“教育者同盟”，讓家園一起努力，以靜待花開的心態(tài)，陪伴孩子一起開啟美好的幼兒園生活！
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