1月8日上午，中共中央、國務(wù)院在北京隆重舉行國家科學技術(shù)獎勵大會。山東師范大學完成的“細胞穩(wěn)態(tài)調(diào)控活性分子的熒光成像研究”項目喜獲國家自然科學獎二等獎，成為首個以第一單位獲得國家自然科學獎的山東省省屬高校。
勇開先河：山東省屬高校首摘國家自然科學獎
據(jù)了解，此次獲獎的“細胞穩(wěn)態(tài)調(diào)控活性分子的熒光成像研究”項目，是山東師范大學以唐波、董育斌、李平、王鵬、李娜等為核心人員的科研團隊，經(jīng)過二十余年的刻苦攻關(guān)，構(gòu)建成細胞活性分子實時原位、動態(tài)、多組分同時、高靈敏度熒光成像的新方法，獲得活性分子參與細胞穩(wěn)態(tài)調(diào)控的重要信息。這是是1989年后，山東省省屬高校首次以第一單位獲得國家自然科學獎，作為師范類院校，能摘得如此高規(guī)格的國家科技獎項，實屬難能可貴。
在與新浪山東的對話中，項目團隊的李平和李娜兩位教授詳細介紹了項目的理論和實際意義。據(jù)悉，細胞活性分子平衡濃度的偏離，與腫瘤、糖尿病、心血管等常見疾病的發(fā)生與發(fā)展密切相關(guān)，有關(guān)細胞活性分子的研究，深受國內(nèi)外化學、生物學及醫(yī)學領(lǐng)域廣泛關(guān)注，對化學、材料、生命及醫(yī)學學科的交叉和發(fā)展具有重要意義。此前，相關(guān)研究成果曾發(fā)表在J。 Am。 Chem。 Soc。、Angew。 Chem。 Int。 Ed。等國際著名雜志，在國內(nèi)外受到廣泛關(guān)注。項目階段性成果兩次榮獲山東省自然科學一等獎（2008，2015）。
作為首個以第一單位獲得國家自然科學家的此次獲獎為山東師范大學歷史上最高榮譽的科研獲獎，標志著山東師范大學科研實力達到國家領(lǐng)先水平，對進一步提高學校辦學層次，擴大學校社會影響力具有重大意義。
經(jīng)過嚴格評審和國務(wù)院批準，國家科學技術(shù)獎獎勵委員會最終確定285個項目（人選）獲得2018年度國家科技獎。其中國家最高科技獎2人，自然科學獎38項（一等獎1項、二等獎37項），技術(shù)發(fā)明獎67項，科技進步獎173項，國際科技合作獎5人。
不負榮光：科研團隊堅守初心 傳承黃大年精神
值得一提的是，以“細胞穩(wěn)態(tài)調(diào)控活性分子的熒光成像研究”項目獲得國家自然科學獎的核心成員中，多是全國高校黃大年式教師團隊——山東師大分析化學教學科研教師團隊的骨干成員，在教育教學、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展等領(lǐng)域也有頗多亮點。
2018年1月，教育部公示了“全國高校黃大年式教師團隊”名單，山東師范大學唐波教授領(lǐng)銜的分析化學教學科研教師團隊榮登榜單。
在初獲該項殊榮之時，唐波教授就曾表示，“黃大年在進行教育教學和人才培養(yǎng)的過程中，優(yōu)先考慮國家需求，與國家的發(fā)展戰(zhàn)略高度吻合，同時科教融合的非常到位。正因如此，在他的團隊里，無論是學生還是老師，都能夠成為一個知識傳輸、創(chuàng)新的共同體。這樣培養(yǎng)出來的學生，跨界能力更強。黃大年的個人品格也值得我們學習，他能夠放棄國外優(yōu)渥的條件，毅然回到祖國，不計個人得失，對人才培養(yǎng)、教育教學、科學研究有著無私的追求，這值得我們高校的老師學習。”
據(jù)悉，山東師范大學分析化學教學科研團隊以973首席科學家、百千萬人才工程萬人計劃領(lǐng)軍人才、國家杰青唐波教授為帶頭人，承擔了化學化工與材料科學學院及相關(guān)學院每年共950人次的分析化學相關(guān)專業(yè)本科和研究生教學工作。在唐波教授的帶動下，團隊成員忘我的投身教學，不斷創(chuàng)新教育理念、注重教材建設(shè)、改進教學方法，加強學生知識系統(tǒng)性、動手能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，一大批師生在各級各類教學技能競賽和專業(yè)競賽中獲獎。該團隊立足世界科研的前沿領(lǐng)域，創(chuàng)新思維、勇于爭先，在熒光探針的設(shè)計合成及生物學應(yīng)用、活體及細胞內(nèi)重要活性分子傳感和腫瘤早期診治方面做出了令人矚目的成就，相關(guān)工作的研究水平已處于世界領(lǐng)先。
“團隊帶頭人的作用是最關(guān)鍵的。”這句話一直被李平、李娜兩位教授掛在嘴邊。“唐教授幾乎是全年無休，看到唐教授那么拼，我們也絕不能有任何懈怠，同樣，我們的態(tài)度也會再影響到其他團隊成員。”李娜如是說。李平教授在談及人才梯隊建設(shè)和科研團隊構(gòu)建時提到，唐波教授作為團隊的領(lǐng)軍人，始終將隊伍建設(shè)和作風建設(shè)作為團隊發(fā)展的根本，經(jīng)過常年實踐和探索，逐漸打造成一支以老中青結(jié)合、年齡和專業(yè)結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)技術(shù)人才團隊。團隊發(fā)揚傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng)，以上率下、以下促上，堅持協(xié)同攻堅、形成合力，搭建起高質(zhì)高效的教學科研平臺，形成了特色鮮明的學術(shù)風格。團隊教學科研工作者牢記立德樹人根本使命，愛崗敬業(yè)、無私奉獻、互幫互助、團結(jié)協(xié)作，為團隊和諧健康發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。
續(xù)寫華章：學科評估領(lǐng)跑省屬高校 專業(yè)建設(shè)見真章
在最近一次全國學科評估中，山東師范大學在山東省屬高校中表現(xiàn)搶眼，共有17個學科上榜，13個學科獲評B級，4個學科獲評C級，位列山東省屬高校首位，在全國位列前80位。其中，化學學科獲評B級。
于2016年4月啟動、2017年年末公布結(jié)果的第四輪學科評估，是在95個一級學科范圍內(nèi)開展的，共有513個單位的7449個學科參評；全國高校具有博士學位授予權(quán)的學科有94%申請參評。評估指標體系保持“師資隊伍與資源”、“人才培養(yǎng)質(zhì)量”、“科學研究水平”、“社會服務(wù)與學科聲譽”四個一級指標框架基本不變，共設(shè)置人文、社科、理工、農(nóng)學、醫(yī)學、管理、藝術(shù)、建筑、體育等9套指標體系框架。
據(jù)了解，山東師范大學的化學學科是山東省一流學科，連續(xù)多年進入ESI 全球大學和科研機構(gòu)前1%。山東師范大學現(xiàn)有化學博士后科研流動站，化學一級學科博士學位授權(quán)點，化學一級學科碩士學位授權(quán)點，化學工程與工藝一級學科碩士學位授權(quán)點，應(yīng)用化學（工科）二級學科碩士學位授權(quán)點，化學課程與教學論和學科教學（專業(yè)學位）碩士學位授權(quán)點。擁有化學、應(yīng)用化學、化學工程與工藝和制藥工程4個本科專業(yè)，其中化學專業(yè)為山東省品牌專業(yè)和教育部特色專業(yè)。
事實上，不僅是化學學科，山東師范大學的各學科在各自領(lǐng)域均呈現(xiàn)出規(guī)模化的蓬勃發(fā)展態(tài)勢。近年來，山東師范大學確立了提高質(zhì)量、服務(wù)需求的發(fā)展主線，多措并舉，大力加強學科建設(shè)，優(yōu)化學科方向，學科建設(shè)取得了顯著成績：一流學科建設(shè)成效明顯，五個學科進入山東省一流學科建設(shè)行列；多個學科進入中央、地方財政支持建設(shè)行列；制定并實施學科振興計劃；高水平團隊建設(shè)帶動標志性成果產(chǎn)出；開展學科專業(yè)調(diào)整工作，啟動學部制改革。這些都是山東師范大學在建設(shè)“雙一流”高校進程中的扎實腳步。
（文/張曉盼）