【深化校企合作 工學結(jié)合】

　　

　　于紀玉：對于職業(yè)教育而言，要做好校企合作，需要調(diào)動幾個方面的積極性。從學院內(nèi)部來講，首先是提高積極性和主動性。目前，國家政策不配套，企業(yè)本身的積極性還不是很高。這也是目前校企合作最大的困境所在。但是這幾年我們也在不斷探討，怎樣才能將校企合作實實在在地辦好。

　　中小型企業(yè)的科技研發(fā)力量相對比較薄弱，缺乏自身的研發(fā)團隊，在這方面有所需求。把企業(yè)跟學院結(jié)合起來，學院的師資也能通過這些項目得到提高和鍛煉，也能為學生的實訓提供一個比較暢通的路子。這項工作在全國來講我們也是有所創(chuàng)新的，政、企、校三家聯(lián)盟。山東水利職業(yè)學院有很長的校企合作的歷史，學院擁有山東省水電設備廠，建筑公司等在職業(yè)院校中算是比較大的校內(nèi)企業(yè)，也具有比較多的工程類資質(zhì)，真正做到了廠中有校，校中有廠，這些都是我們自身的優(yōu)勢。【更多】

　　【立德樹人 注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)】

　　

　　于紀玉：立德樹人是教育的根本任務，山東水利職院在這方面一直遵循從最基本的來“抓”這樣一種理念，立德樹人不能停留在口號上，最基本的東西要做好。山東水利職院蹺課上網(wǎng)的學生非常少，學校更傾向于起到一個引導作用，引導學生走向課堂，走向?qū)嵱枅觥Ｒ虼宋覀兊闹贫认鄬Ρ容^嚴格，甚至會被部分同學稱作“比高中還嚴格”，但這樣受到了家長的一致好評，我們也相信，這對于學生的成長是有利的。

　　除此之外，我們要求德育工作全員參與，也就是全員育人，全過程育人。除了課堂教育之外，還有思政教育和社會實踐等方面的活動。為了引導學生及時了解國情，每學期專門組織開展形勢與政策系列講座。思政課教師通過集體備課，結(jié)合社會熱點，回應大學生關(guān)注的熱點難點問題，教育引導學生正確把握國內(nèi)外形勢新變化、新特點，統(tǒng)一思想，凝聚力量。【更多】

　　【下大力氣建設校內(nèi)實訓基地 培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才】

　　

　　于紀玉：“實訓條件是高職院校最主要也是最基本的條件，不僅僅是設備的數(shù)量，更重要的是設備的質(zhì)量。設備要不斷地更新、不斷地提高，必須要有先進的設備才能培養(yǎng)出先進的學生。”

　　對校內(nèi)實訓基地，我們早在2006年就開始每年投入專項資金進行建設，2014年的專項建設只是我們學院校內(nèi)實訓基地建設的一個部分。

　　我們認為良好的職業(yè)素養(yǎng)和過硬的專業(yè)技能是高職人才質(zhì)量的根本標志，要實現(xiàn)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，建設完善的實訓條件是必不可少的基礎(chǔ)性工作，必須下大力氣抓好。為此，我們制定了實訓條件建設規(guī)劃，根據(jù)課程體系改革和教學方法改革的需要，明確各實訓室開設的實訓項目、需要的環(huán)境條件、儀器設備的數(shù)量規(guī)模等具體要求，按照先進性、合理性、生產(chǎn)性結(jié)合的原則，將專項資金集中使用，依照急需程度分期分批的對實訓室進行了新建、改造和完善等工作，目前我們已經(jīng)建成100個功能基本完善的實訓室。【更多】

　　2014年，山東水利職業(yè)學院不僅承辦了各項技能大賽，而且在各項賽事中屢獲佳績。在全國職業(yè)院校技能大賽、全國大學生電子設計競賽、第八屆全國水利高等職業(yè)院校“紅水河杯”技能大賽中取得了優(yōu)異成績，共榮獲特等獎5項，一等獎9項，二等獎20項，三等獎23項，優(yōu)秀獎8項。為何成績?nèi)绱藘?yōu)異？

　　

　　【深化職業(yè)教育教學改革 突出實訓技能訓練】

　　于紀玉：2014年取得的成績是我院近年來貫徹“以賽促練 以賽促學 以賽促教 以賽促改”原則的一個縮影。近三年來，在全國各類職業(yè)院校技能大賽中，我們共獲得國家級技能大賽特等獎20項，一等16項，二等獎35項，三等獎26項。

　　這這是我院長期在教學中突出實訓技能訓練，重視學生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的結(jié)果。參加技能大賽是為了在學院內(nèi)部形成一種“學技能”的氛圍，而不是單純的為了獎項。5月份之后我們會開展全校性的技能大賽，提升這種氣氛。教師會在賽前對學生進行培訓，但這是一種教學的培訓，而不僅僅是為了比賽。通過比賽的形式促進學生掌握知識，掌握技能。

　　結(jié)這是我院長期在教學中突出實訓技能訓練，重視學生專業(yè)技能和綜合素質(zhì)培養(yǎng)的結(jié)果。參加技能大賽是為了在學院內(nèi)部形成一種“學技能”的氛圍，而不是單純的為了獎項。5月份之后我們會開展全校性的技能大賽，提升這種氣氛。教師會在賽前對學生進行培訓，但這是一種教學的培訓，而不僅僅是為了比賽。通過比賽的形式促進學生掌握知識，掌握技能。【更多】

　　【努力使每一位學生的素質(zhì)得到提高】

　　

　　于紀玉：學院自身最突出的一個特點就是水。山東水利職業(yè)學院培養(yǎng)的學生就要有水利學院的特點，要有“水”的烙印，有行業(yè)精神，有水利精神。所以我們上課的時候經(jīng)常要向?qū)W生強調(diào)“水利精神”，也就是團結(jié)、吃苦、奉獻、創(chuàng)新的水利行業(yè)的精神，學生應當擁有這種品質(zhì)。這也是我們校訓中“上善若水”的含義。海納百川的意義則更廣大一些，更偏向?qū)W校育人的理念。要培養(yǎng)學生有一種張揚的個性，在學院當中提供一個學生施展才華的空間。

　　學院在加強對學生職業(yè)技能培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，堅持用大學文化熏陶、感染學生。在校區(qū)建設中充分借助地理環(huán)境優(yōu)勢，突出水利特色，校園內(nèi)建設了微縮都江堰、三峽大壩、橡膠溢流壩等多處校內(nèi)水文化育人基地，積極完善教學設施內(nèi)的育人文化氛圍和實訓環(huán)境的企業(yè)文化氛圍建設。

　　學院通過建設獨具水利特色的先進校園文化，統(tǒng)一師生的精神追求，如：水文化宣傳研討活動、水文化師生朗誦會、水文化有獎征文、水文化師生座談會、舉辦水文化講座、“水文化論壇”專欄、編寫“諸子論水”、“偉人與水”校本課程、學唱水利歌曲等，較好地發(fā)揮了大學文化凝聚人心、塑造靈魂的作用。【更多】

　　【將就業(yè)工作作為“民心工程”】

　　

　　于紀玉：“職業(yè)院校的核心競爭力體現(xiàn)在哪里，體現(xiàn)在專業(yè)上和學生培養(yǎng)的質(zhì)量上，培養(yǎng)學生的質(zhì)量高了，他們的就業(yè)問題就小了。學生具備了就業(yè)的能力，有自身的競爭力，就業(yè)自然而然地水到渠成。”

　　山東水利職業(yè)學院本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會的就業(yè)原則，形成了學院統(tǒng)籌、系部為主體的院系兩級密切協(xié)作、齊抓共管的畢業(yè)生就業(yè)工作機制，使就業(yè)工作落到實處。同時，學院把創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)教育的主要內(nèi)容列入教學計劃，建立了創(chuàng)業(yè)指導委員會，從資金、人員和政策上給予學生創(chuàng)業(yè)以有利支持。學院以聯(lián)通未來青春創(chuàng)業(yè)社和大學生創(chuàng)業(yè)中心為平臺，輻射建立了多個大學生青春創(chuàng)業(yè)實踐基地和創(chuàng)業(yè)見習基地，為學生提供了較多的創(chuàng)業(yè)和見習機會。【更多】

　　【主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài) 深化教育教學改革】

　　

　　于紀玉：2015年是學校特色名校建設驗收的一年，通過這些年的“名校建設”，我們可以總結(jié)出來一些自己的東西。名校建設的重點是學院的內(nèi)涵建設。2015年，我們會在穩(wěn)定規(guī)模的基礎(chǔ)上繼續(xù)抓內(nèi)涵。水利是特色，工科是我們的優(yōu)勢，目前不管是全國技能大賽，還是其他的一些活動，山東水利職院在全國22所水利高職院校中，都是走在前列的，今后，我們要繼續(xù)保持學院特色，發(fā)揮擴大優(yōu)勢。

　　2015年是山東省技能型人才培養(yǎng)特色名校建設的驗收年，也是“十二五”建設規(guī)劃的收官年，學院將主動適應經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)，科學制定“十三五”建設發(fā)展規(guī)劃，圍繞立德樹人和人才培養(yǎng)的中心任務，以社會主義核心價值體系為統(tǒng)領(lǐng)，以特色名校驗收為主線，以內(nèi)涵發(fā)展為重點，以特色發(fā)展為途徑，以創(chuàng)新發(fā)展為手段，狠抓制度化和規(guī)范化建設，推進依法治校，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和總體辦學水平，不斷深化教育教學改革，全面促進學校協(xié)調(diào)發(fā)展。【更多】