164所中小學(xué)有國(guó)外友校
不只是出國(guó)留學(xué)，假期里青島人也有更多的機(jī)會(huì)和國(guó)外學(xué)生進(jìn)行交流互動(dòng)，推介城市文化，交流教育經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)了彼此的理解和信任。目前，全市中小學(xué)校與國(guó)外締結(jié)友好學(xué)校164個(gè)，2015年全市中小學(xué)出境訪問(wèn)876人次，接待境外來(lái)訪846人次，網(wǎng)絡(luò)課堂等互動(dòng)活動(dòng)逐步增加，師生的國(guó)際化意識(shí)不斷提高。近兩年，我市高中學(xué)校在國(guó)外建立孔子課堂、中外學(xué)校互建語(yǔ)言教學(xué)中心等新的校際合作形式，進(jìn)一步深化了中外學(xué)校的文化交流。部分學(xué)校組團(tuán)參加國(guó)際性教育會(huì)議、國(guó)際性藝術(shù)和體育類活動(dòng)，在國(guó)際舞臺(tái)介紹青島經(jīng)驗(yàn)，展現(xiàn)師生風(fēng)采，提高了青島教育的國(guó)際影響力。
青島留學(xué)群體現(xiàn)低齡化
青島金樂(lè)出國(guó)信息咨詢有限公司負(fù)責(zé)人畢子育從事出國(guó)中介服務(wù)16年。 16年前，她在上海工作。 “那時(shí)候青島的留學(xué)市場(chǎng)還不成熟，做留學(xué)的同行還是聚集在北上廣。現(xiàn)在，青島出國(guó)中介幾十家了。 ”她說(shuō)，最初，她的客戶是出國(guó)讀大學(xué)、讀研究生，后來(lái)出國(guó)留學(xué)群體越來(lái)越低齡化，“高中往外送都感覺(jué)有點(diǎn)晚，現(xiàn)在最火的是初中生出國(guó)留學(xué)，最近做了好幾個(gè)初一學(xué)生留學(xué)。 ”
金宏越在一家大型的留學(xué)中介工作。每年的考試季之后是他最忙的時(shí)候，拿到中高考分?jǐn)?shù)之后，家長(zhǎng)和學(xué)生開(kāi)始著手辦理留學(xué)手續(xù)。 “我是10年前開(kāi)始做留學(xué)的，當(dāng)時(shí)每年的業(yè)務(wù)量10個(gè)以下，現(xiàn)在我雇了5個(gè)人，每年做200多人的業(yè)務(wù)。 ”“現(xiàn)在留學(xué)的群體越來(lái)越理性，好多年前，大家對(duì)國(guó)外的專業(yè)并不太重視，感覺(jué)出國(guó)上學(xué)就是鍍上了金，現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)尋找留學(xué)國(guó)家的強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，學(xué)成之后在哪里工作，回國(guó)還是繼續(xù)深造，他們都有很明確的打算。 ”總結(jié)這幾年的客戶去向，金宏越排列了青島學(xué)生的目的地，從美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞等熱點(diǎn)國(guó)家，到日本、韓國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、瑞典、比利時(shí)、俄羅斯、奧地利、西班牙等留學(xué)費(fèi)用更為低廉的國(guó)家，到處都有青島留學(xué)生的身影。 “五大洲都有青島學(xué)生，去年我還接到有學(xué)生去巴西和南非短期學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng)的。 ”
留學(xué)故事1 偏科生萌生出國(guó)念頭
邢淅璇是青島2中14班的高三畢業(yè)生。不同于很多同學(xué)此刻還在等待錄取通知書(shū)，邢淅璇今年過(guò)年前就已經(jīng)被美國(guó)百年名校布林茅爾學(xué)校錄取。
“其實(shí)沒(méi)上高中之前，媽媽就傾向于讓我出國(guó)，因?yàn)樗墙淌趯?duì)外漢語(yǔ)的老師，特別喜歡國(guó)外的學(xué)術(shù)氛圍，從小在媽媽的熏陶下，我也接觸到很多的外國(guó)人，英語(yǔ)也一直不錯(cuò)。”當(dāng)時(shí)考慮到年齡稍小，邢淅璇仍然選擇了在國(guó)內(nèi)上高中，但從高一開(kāi)始，她出現(xiàn)了比較嚴(yán)重的偏科。“考慮到參加國(guó)內(nèi)高考，我沒(méi)有太大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，高一就有了出國(guó)留學(xué)的念頭。”高二升高三的暑假，邢淅璇赴美國(guó)參加了國(guó)際閱讀夏令營(yíng)，在兩周的時(shí)間里，不僅接觸到了同年齡的外國(guó)朋友，更在當(dāng)?shù)卮髮W(xué)住了兩周，每年與大學(xué)教授互動(dòng)討論，對(duì)美國(guó)的大學(xué)教育有了切身感受，這都讓她堅(jiān)定了出國(guó)的想法。
在向國(guó)外高校推薦自己的主文書(shū)里，邢淅璇特別提到了自己擔(dān)任2中校刊《交響》的經(jīng)歷。 “高二擔(dān)任主編的時(shí)候，我把期刊主題定為了刻板印象，讓不同同學(xué)像是體育生、出國(guó)學(xué)生、志愿者讓他們講講自己的故事，說(shuō)說(shuō)他們因?yàn)檫@些身份標(biāo)簽有沒(méi)有被人誤解。”決定出國(guó)留學(xué)之后，邢淅璇把大量的精力放到了準(zhǔn)備托福考試和準(zhǔn)備留學(xué)素材上。經(jīng)過(guò)不斷的努力，邢淅璇最終被學(xué)校文理學(xué)院錄取。
