原標(biāo)題:18歲少女爬30米高樓欲輕生被勸下后談心事:曾長期遭霸凌
拒絕校園霸凌!
人的生命只有一次,每個(gè)人都知道生命的重要性,但是從小遭受的校園霸凌,還是讓一個(gè)剛滿18周歲的女孩產(chǎn)生了輕生的念頭。
女孩爬上樓頂欲輕生
所幸被民警勸說放棄
12月22日下午5點(diǎn)多,天色漸黑,因?yàn)閯倓傁逻^雨,地面還濕漉漉的。
在杭州濱江某公寓樓頂,一個(gè)穿著粉紅色大衣的女孩子坐在露臺(tái)邊,不知在想什么。有人從樓下經(jīng)過,看到這驚險(xiǎn)的一幕,立馬掏出手機(jī)報(bào)了警。
接到報(bào)警后,警方調(diào)取了附近的監(jiān)控,發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩子坐在5層樓高的公寓樓頂。
這棟公寓是廠房改造的,所以比一般樓房要高,女孩子坐在危險(xiǎn)區(qū)域,距離地面有30余米高。

女孩衣著十分單薄,民警考慮到當(dāng)時(shí)天氣比較冷,樓頂?shù)娘L(fēng)也比較大,怕她受涼,便把自己的制服脫下來,想為女孩披上。
雖然女孩拒絕了民警的好意,但也許就是這個(gè)溫暖的小動(dòng)作,讓女孩不再那么抗拒民警的幫助。
原本一直沉默著的女孩抬起頭來,看了看民警,開口回答了民警的提問。
當(dāng)民警問起“為什么爬到這么危險(xiǎn)的地方”時(shí),女孩說“上來聽聽歌”。這個(gè)回答,民警顯然并不相信。
樓頂很滑,還長滿了青苔,民警擔(dān)心女孩一個(gè)不小心會(huì)失足墜落。
好在經(jīng)過民警的安慰和勸說,女孩最終回到了安全地帶,這讓在場圍觀的眾人都長長地舒了一口氣。
雖然女孩一直說自己“沒事,你就讓我走吧”,但是民警看到女孩的臉上還掛著淚水,明顯是剛剛哭過,只是看到民警來了,收斂了情緒,像是不想讓人知道。
校園霸凌產(chǎn)生心理陰影
孤單心事無人訴說
民警不放心,覺得女孩一定有解不開的心事,于是把女孩帶到了派出所,想和她談?wù)勑模忾_她的心結(jié)。
這一談,就是將近兩個(gè)小時(shí),女孩漸漸敞開心懷,將自己長期壓抑的心事告訴了民警。

她說自己爬上樓頂想輕生是因?yàn)楫?dāng)時(shí)“心情很差”,但“不是工作的原因,也不是家庭的原因”,而是從小遭受的校園霸凌,讓她有了“心理陰影”。
農(nóng)村出身的英子因?yàn)閺男〖彝l件比較差,衛(wèi)生條件也不太好,患有嚴(yán)重的腳氣,頭上還經(jīng)常長虱子,這讓她成了同學(xué)眼中的“異類”,她也因此被同學(xué)們長期嘲笑欺凌。
男生打她,辱罵她,給她取各種侮辱性的綽號(hào);女生也孤立她,不理她,甚至還跟著男生一起打罵她。
“你這個(gè)不男不女的,腳臭,還長虱子,你怎么還有臉活在世界上?”這是她幾乎每天都會(huì)聽到的辱罵。
這樣的情況從小學(xué)一直持續(xù)到初中畢業(yè),而英子身邊連一個(gè)能訴說的朋友都沒有,她也從來沒有跟父母或老師說起過,一直都是自己默默忍耐,有苦自己咽。
就這樣,一直到讀技校,長大的英子努力收拾打扮自己。慢慢的,同學(xué)們沒有以前那樣看不起她了,她身邊也有了幾個(gè)朋友。
實(shí)習(xí)結(jié)束后同學(xué)都回老家了
英子又變成孤身一人
今年夏天,根據(jù)學(xué)校安排,英子和同班同學(xué)一起來到杭州實(shí)習(xí),他們的工作是在聯(lián)通做客服,每天都要接受大量的投訴和怨言。
暑期結(jié)束,同學(xué)們都回老家了,但老家給了英子最深的傷痛,英子不想回到“那個(gè)地方”,她想留在杭州這個(gè)大城市努力賺錢,改變自己的命運(yùn)。
于是她選擇先留在聯(lián)通,繼續(xù)這份工作。
英子生性內(nèi)向,有什么事都放在心里,不愛與人訴說。
跟同學(xué)們實(shí)習(xí)的時(shí)候,因?yàn)榇蠹叶颊J(rèn)識(shí),也住在一起,還有個(gè)能說話的人。現(xiàn)在大家都走了,她也從原來住的地方搬出來,跟公司同事住在一起。
她甚至都不知道,同宿舍就有一個(gè)女孩子,與自己是同屆的校友,還是老鄉(xiāng)。
最近,英子在考慮明年回老家準(zhǔn)備考大專。
英子說自己還是“想學(xué)習(xí)”,這十來天甚至都制定好了學(xué)習(xí)計(jì)劃,但就是“什么都學(xué)不進(jìn)去,不知道該怎么學(xué)習(xí)”,這讓她更挫敗了。
小時(shí)候的經(jīng)歷也在英子心里產(chǎn)生了很深的陰影,讓她變得自卑,她覺得自己“從來沒有成功過,不被人認(rèn)可”,“很失敗,一事無成”。
幾天下來,英子的心事一直積壓在心里,無人傾訴,她感到特別孤獨(dú)。
這一天,她像往常一樣散步,又走到了實(shí)習(xí)時(shí)和同學(xué)們住的地方。
她想起了從小到大受到的欺辱,揮之不去的陰影;想到了所有同學(xué)都離她而去,只剩下自己只身一人;想到了自己想要學(xué)習(xí)考大專,卻學(xué)不進(jìn)去……
于是她爬上了樓頂。
所幸,她被人及時(shí)發(fā)現(xiàn)并報(bào)警,民警也耐心勸導(dǎo)她,“要勇敢面對(duì)自己,不要發(fā)生什么事都怪自己。你要學(xué)會(huì)傾訴,跟別人說,把一些東西發(fā)泄出來。”
英子把這些話都聽了進(jìn)去,也終于露出了一絲笑容。
有什么心事一定要找父母、老師、朋友或者你信任的成年人談?wù)劊灰裁炊級(jí)涸谛睦铮?/p>
如果自己受到了傷害,一定要用堅(jiān)強(qiáng)的信心與勇氣去面對(duì)、反抗,錯(cuò)的是施暴者!
一定要堅(jiān)定的自己價(jià)值。
[延伸閱讀]
時(shí)間真的可以沖淡一切?
和睦家心理健康中心張薇主任提到:“遭遇‘霸凌’的孩子心理上的恐怖、緊張、害怕的狀態(tài)在短時(shí)間內(nèi)是難以復(fù)合的,
‘霸凌’本身對(duì)受虐者一方的心理創(chuàng)傷非常大,從過往案例中可以看到,有的孩子因?yàn)樾睦沓惺苣芰陀夏芰θ酰詈筮x擇了自殺。
所以,對(duì)待被施暴者一方,不建議立馬逼著孩子去面對(duì),而要先幫孩子療傷,帶孩子看專業(yè)的心理醫(yī)生,讓他接受科學(xué)的心理輔導(dǎo)。”
當(dāng)然,一味的逃避也不可取。應(yīng)該讓孩子在接受輔導(dǎo)的同時(shí),學(xué)習(xí)放下仇恨、寬容和原諒,這不僅是對(duì)施暴者的寬容,其實(shí)也是在愈合被施暴者的創(chuàng)傷。
如何干預(yù)霸凌事件?
當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己孩子可能被欺凌的時(shí)候,父母可以做些什么?
首先,詢問孩子午餐后、上學(xué)前、放學(xué)后的時(shí)間怎樣度過;詢問孩子去學(xué)校感覺如何;詢問孩子學(xué)校是否有欺負(fù)同學(xué)的人,不要直接問孩子是否被欺凌;如果聽說孩子被別人欺負(fù),一定要認(rèn)真對(duì)待,鼓勵(lì)孩子說出來;將所知道的事件報(bào)告給學(xué)校。記錄下來誰受傷了,如何受傷的,以及你向誰報(bào)道過;如果孩子遭受霸凌已有一段時(shí)間,應(yīng)該讓孩子接受心理咨詢。通常情況下,那些自信的孩子不會(huì)被欺凌。被欺凌的孩子通常具有某些心里特質(zhì),比如被動(dòng)、敏感、對(duì)人挑剔,或者自我價(jià)值感低,害羞;若霸凌事件無法解決,可以讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),并且培訓(xùn)孩子交友技能。
霸凌并非只是受欺凌者應(yīng)該受到關(guān)注,欺凌者也應(yīng)該受到關(guān)注。
霸凌本來是兒童或者青少年的一種偏差行為,這種行為并不正常,往往欺凌別人的孩子自己本來也面臨一系列心理問題、情緒問題,甚至人格問題。
如果成人只是用“他們是孩子”來解釋欺凌者的行為,會(huì)錯(cuò)失很多干預(yù)的機(jī)會(huì)。
有專家建議,改變那些沒有遭受欺凌但是卻旁觀欺凌孩子的態(tài)度,會(huì)在很大程度上減少欺凌事件。
欺凌者喜歡有觀眾,旁觀者對(duì)這種行為的忍受會(huì)使欺凌者更加肆無忌憚。學(xué)校可以給孩子訓(xùn)練“角色扮演”,幫孩子認(rèn)識(shí)到哪些行為是欺凌行為,并且可以做些什么。
有時(shí)只需要簡單說一句“你這樣做不好吧?”一個(gè)旁觀的孩子就可能能夠阻止一次霸凌行為。