近日，山東省政府網站發布了山東省人民政府辦公廳《關于推進新時代山東高等教育高質量發展的若干意見》，意見在“改善內部治理”部分提到，將逐步在全省高校取消二級學院院長、副院長行政級別，推動高校完善院長選聘制度。
兩年前已開始試點取消二級學院院長、副院長行政級別，被評論認為是“推進政校分開、管辦分離”、“逐步取消實際存在的行政級別和行政化管理模式”等等以去行政化為導向的高校改革設想的落地措施。
早在2016年5月，山東省高等教育綜合改革整體部署即做出安排，山東將試點取消省屬高校二級學院行政級別，實行職員制。這是山東省推動高校去行政化改革的重要一步。具體路徑是，先期選擇省屬高校試點取消二級學院行政級別，實行職員制，進一步理順校院兩級管理體制，提高二級學院管理的專業化水平。
據介紹，二級學院取消行政級別、實行職員制之后，將參照同類別同等級人員任職年限和條件，建立有利于相關人員職業發展的職級晉升、交流任職、薪酬分配等制度體系。同時鼓勵高校在二級學院開辟試驗區，擴大其人、財、物等方面的管理權，形成局部優勢，打造學術高地，突顯辦學特色。
2017年3月，山東省委高校工委向媒體透露，新學期伊始，山東啟動省屬高校取消二級學院行政級別改革試點。試點院校改革后，二級學院及領導人員不再保留行政級別。由山東省委組織部等多個部門聯合印發的改革方案顯示，省屬高校二級學院及領導人員取消行政級別后，機構編制部門不再核定二級學院領導職數，由試點高校根據辦學規模、教職工數等，按有關規定研究提出二級學院領導人員配置數量。二級學院領導人員及其他管理人員，實行職員制，可暫參照相應的事業單位管理崗位級別進行管理。
據人民日報報道，該方案要求進一步理順校院兩級管理體制，鼓勵高校在二級學院開辟試驗區，擴大其人、財、物等方面的管理權。
此次意見中再次做出這一安排，意味著山東高校去行政化將更向前邁進一步。
圍繞“十強”產業需求布局學科專業
此外，意見中還提出其他要求，創建一流大學，支持駐魯部屬高校創建世界一流大學，將學校發展納入全省國民經濟和社會發展總體規劃，省財政給予相應的配套資金，加快學校“雙一流”建設。推動省屬高校爭創國內一流，實施“雙十”重點建設工程，重點建設10所省屬本科高校和10所高職院校。
優化高校和學科專業布局方面，將逐步建立與城市總體規劃和產業結構布局相適應的高等教育空間布局，支持有條件的市加快大學城建設，推動高校集群發展。建立項目引導機制，引導高校圍繞我省重大戰略和“十強”產業需求，主動布局一批新工科、新醫科、新農科等學科專業，強化建設一批馬克思主義理論學科，重點建設一批新興交叉學科集群，扶持一批基礎學科和中華優秀傳統文化學科，及時調整特色不鮮明的學科和就業前景不好、市場需求不高的專業。
強化思想政治教育，各級黨委、政府主要負責同志要定期到高校為師生講思政課或作形勢政策報告。嚴格學習過程管理，深化學分制改革，推動學生跨專業、跨學科、跨院系、跨學校學習。推行學業導師制度，指導學生按照不同發展需求，制定個性化修讀方案。強化學風建設，全面整頓教學秩序，規范課堂紀律和學習行為，加大過程考核比重，加強學生品行考核，嚴把畢業出口關。
堅持把師德師風作為教師素質評價的第一標準，嚴把選聘考核晉升的思想政治素質關，全面落實《新時代高校教師職業行為十項準則》，建立師德考核負面清單制度，實行師德一票否決制，引導教師以德立身、以德立學、以德施教。（完）
來源： 齊魯晚報·齊魯壹點
