屢發生的校園悲劇提醒我們，心理教育實在不能再拖了。家長尤其是學校必須讓孩子在成長過程中都能得到科學的心理教育、干預和援助，在矛盾和沖突面前學會克制，在遭遇心理問題時知道如何排解，而不是動輒暴怒、釀成悲劇。

　　因為被叫了外號，青島某高校大三學生張某和同班同學黃某起口角并爆發沖突。張某拿起啤酒瓶，猛擊對方頭部后，持啤酒瓶斷碴朝黃某頸部刺去，最終導致黃某受重傷昏迷4個多月。5月22日，市北法院對這起案件進行宣判，被告人張某以故意傷害罪被判處有期徒刑9年。在法庭上，后悔不已的張某當庭給父母磕頭，連嘆對不起養育自己的父母，更對不起自己傷害的同學。

　　一股失控的情緒、一次不計后果的沖動，將兩個年輕人的未來砸得粉碎，也徹底擊垮了兩個家庭�？纯捶ㄍド贤纯蘖魈榈膹埬�、醫院里躺在床上的黃某，所有人都應警醒：沖動這個魔鬼一旦被恣意放縱，在傷害他人的同時也會吞噬自己，如此悲劇不可不鑒。

　　更讓人感慨萬分的是，當事雙方并非感情毫無交集的陌生人，而是本應親密無間的同窗和室友。一般來說，在大學里，一個宿舍的兄弟或姐妹，在一起時間最長，彼此也最了解，感情往往比其他同班同學還要親，很多人在此結下了一生的友誼。正因如此，上世紀90年代老狼的一曲《睡在我上鋪的兄弟》，響徹大江南北并傳唱至今。室友之間這種單純而濃烈的情誼，是很多畢業生內心深處不輕易觸碰的柔軟。

　　所以，9年之前，對舍友舉起錘子的馬加爵，震驚全國 ；今年4月，復旦大學研究生黃洋被同宿舍人員投毒致死一事發生后，無數人更扼腕不已。一些網友甚至紛紛感謝昔日室友“不殺之恩”，此言雖是戲謔，其中悲哀卻盡顯于外——我們的室友關系何以淪落至此，同學之間的小沖突，為何下手如此之狠？

　　實事求是地說，室友之間，久居一室，不可能沒有矛盾，磕磕絆絆肯定還不少。除了生活中的磕絆，在當前巨大的學習和就業壓力下，許多大學生也很容易產生這樣那樣的心理問題。另外，如今的大學生有相當大一部分是獨生子女，與此前的學生相比，其成長經歷、包容能力和性格等都有很大的變化。諸多矛盾和心理問題交織在一起，讓不少學生在心理和情感上十分脆弱，很容易做出過激的舉動。據辦案法官梁志鵬介紹：此案的重要原因之一就是被告人張某因學業壓力、同學關系、未來發展等問題，時常處于焦慮不安狀態且得不到疏導和排解，導致其異常敏感、易怒，此時同學黃某的一句玩笑話，成為他宣泄壓力的出口。

　　有了心理問題不會也無法找到合理渠道排解，這是不少學生自傷、傷人案件的重要原因。長期以來，無論是家長還是學校，對孩子心理方面的教育、干預和疏導，一直不夠重視甚至完全空白。屢屢發生的校園悲劇提醒我們，心理教育實在不能再拖了！

　　一次沖動，9年的牢獄生活 ；一句玩笑，一輩子的身體創傷。我們希望，張某經過此事后，能明白“克制”的重要，并在服刑期滿之后重新開始新的生活；躺在病床上的黃某，能快快恢復健康，重新走進學校。我們更希望，家長尤其是學校，能更加重視孩子的心理教育問題，制訂科學的教學計劃，讓所有孩子在成長過程中都能得到科學的心理教育 、干預和援助，在矛盾和沖突面前學會克制，在遭遇心理問題時知道如何排解，而不是動輒暴怒，釀成悲劇。本報評論員 楊祥璽本報評論員 楊祥璽