記者發現，如今不少高校在大類招生后的分流都是采取相似的方式：按照學生入學后1到2年的學習成績排名，設定一定比例分流。然而，這樣的結果必然不能使學生都滿意，之前也有媒體報道一些名校學生在讀完大二后，因專業分配不滿意，從而選擇退學重考的現象。
但如果按成績排名選專業的比例過大、或者完全通過成績將學生進行分流，就容易產生將“優秀學生”集中到“熱門專業”，其他學生分流到“冷門專業”的現象。“這樣的方式貌似公平，但卻必然導致‘冷門專業’越來越冷，學生沒興趣、老師沒動力，形成惡性循環”。一位高校的老師告訴記者。
