周正（左一）在上課，理論與技術(shù)兩樣都得學。國外留學五年，回國后就業(yè)并不是很順利的周正（化名），多次碰壁后，做了一番思考和決定，“我覺得我還是比較喜歡動手類的，想去學一門技術(shù)。”由此，26歲的“海歸”周正踏進了青島技師學院第五屆大學生技師班。
放下身份學技術(shù)對得起二次選擇
青島技師學院第五屆大學生技師班已經(jīng)開課兩周，對于這兩周的學習，機電一體化專業(yè)的一名學生周正自稱感覺還比較適應。“雖然畢業(yè)兩年多了，但因為高中學的是理科，底子還在，目前的一些理論課程還是很好消化。操作課目前主要是認識機床零件、了解符號的作用等，也沒覺得有太大難度。”周正說。
青島技師學院第五屆大學生技師班里，有來自全國20多所大學的59名大學生，他們在此開始專業(yè)技能學習。這些學生來自北京科技大學、青島農(nóng)業(yè)大學、臨沂大學、黃淮學院等不同學校。不過，與眾多同學不同的是，周正多了一個身份，“海歸”。
“來到這里學技術(shù)，我想大家又都是在同一起跑線上了。不管是什么身份，或者是背負了什么樣的壓力，都要放下，這樣才能對得住我們下定決心做的二次選擇。”周正如是說。
回國找了份臨時工作，月薪1600
周正來自臨沂，2009年高中畢業(yè)后，他申請去韓國京畿大學讀國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)。經(jīng)過一年語言學習及四年的專業(yè)課學習，2014年，他順利從京畿大學畢業(yè)，并回國找工作。
剛從校園走向社會，周正對自己未來的工作還是抱有較大希望。考慮到學的是國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)，周正把就業(yè)城市鎖定在了青島、日照等沿海城市。然而現(xiàn)實卻給了周正沉重一擊。“我發(fā)現(xiàn)我這個專業(yè)其實并不怎么好找工作。”周正稱，自己本科所學的專業(yè)理論性偏多一點，但是在應聘過程中，他發(fā)現(xiàn)很多公司更注重經(jīng)驗。“銷售類的工作倒是很多，但我又不適合干銷售。”周正自我分析說。
為了能夠先養(yǎng)活自己，周正又回到了老家，在沂水縣數(shù)字化城市管理監(jiān)督指揮中心找了一份臨時工作，工資一個月僅有1600元。兩年間，周正去過很多場招聘會，也嘗試過參加地方公務員或者事業(yè)編考試，但結(jié)果都不是很理想。
今年，一個偶然的機會，周正了解到青島技師學院開設大學生技師班。“畢業(yè)兩年了，也沒有找到合適的工作，其實我感到壓力很大。”周正坦言，經(jīng)過一番思想斗爭后，他決定去學一門技術(shù)。
父母抹不開面子，剛開始很反對
然而，當周正的父母聽到兒子要學技術(shù)的想法后，他們感到很驚訝，并持反對意見。
不過，周正說，這在他的意料之中。周正的父母都是公務員，在他們看來，兒子去國外讀了大學，現(xiàn)在竟然去技校學技術(shù)當工人，這會是一件很沒面子的事兒。
“父母還是希望我能考個公務員或者事業(yè)編，找份穩(wěn)定的工作。”不過，在這兩年找工作的過程中，周正也有了自己的想法。“其實那個專業(yè)并不是我真正感興趣的，當初出國，可能是因為我習慣了從小被家長安排，那個時候?qū)ξ磥淼穆殬I(yè)規(guī)劃也沒有明確的目標。”周正坦言，兩年的求職經(jīng)歷，讓他對自己的未來有了重新認識。
“小時候我就喜歡拆收音機，擺弄一些機械，我想去學一門技能。我覺得現(xiàn)在擁有一門技能還是挺吃香的。”堅定自己的想法后，周正也終于說服了父母。
“現(xiàn)在都說‘工匠精神’，我在留學時也發(fā)現(xiàn)了國內(nèi)外技術(shù)上的差距。”周正對自己將來要在車間做一位一線工人已經(jīng)做好了準備。他還有了自己的規(guī)劃，在學好、學扎實技術(shù)的同時，向管理崗位靠近。
