今年秋季入學的高一新生將完全適用新高考政策。面對完全換新的高考政策，普高的課程如何改革？學生如何面對新高考？成為重中之重的內容。8月24日，省教育廳下發《關于做好普通高中學生發展指導工作的意見》，這是配套新高考的又一重磅政策。山東新高考將實行語數外必考，其余六門選考的形式，文理分科取消后更考驗學生對于自己興趣特長以及未來發展的選擇和定位。新規定要求，學生發展指導課程將進入必須開設的課程，占4個學分。
對學生自我認知提出高要求高中生發展指導包括這些方面
2017年秋季學期，山東省作為第二批試點省份進入高考綜合改革周期。新高考政策規定，夏季高考實行“兩依據、一參考”的考試招生模式?！皟梢罁?、一參考”，是指依據統一高考、高中學業水平考試成績，參考學生綜合素質評價，擇優錄取。新一輪高考綜合改革，強化了選擇性教育，實施選課走班教學，迫切需要對學生自我認知、課程選修、高校招生志愿選擇、生涯規劃等進行指導，幫助學生根據自身實際選擇適合的發展方向。
以往，高中生眼光只盯著高考考試本身，對大學、未來規劃、大學專業等知之甚少，導致大學錄取專業滿意度低的情況普遍存在。而山東新高考政策之下，這樣的情況將逐漸被摒棄。根據省教育廳24日下發的新政要求，新高考下要遵循學生成長規律，堅持多元評價，合理確定不同年級、不同學生的發展指導內容與重點。將發展指導融入教育教學、學校管理、校外教育和家庭教育全過程。
學業選修指導主要是指導學生了解高中課程設計、學科知識體系和學習能力要求，明確個人學習目標，科學安排課程修習計劃，培養良好的學習習慣和獨立思考能力，挖掘學習潛能，提升學業水平。
職業行業體驗主要是指導學生通過體驗職業行業，了解經濟社會發展趨勢和需求，了解不同職業的基本情況、發展過程、行業前景、工作任務和社會責任，了解自身職業傾向，形成適合自己的職業規劃。
專業報考指導主要是指導學生了解高等院校專業的基本信息和就業情況，了解高校專業選考科目要求，正確處理個人興趣特長與社會需要的關系，科學合理的確定選考科目和專業志愿。
學生發展指導共計4學分
重點在高一、二年級實施
學校要按照《山東省普通高中2017級學生課程實施指導意見》有關要求，開齊開好學生發展指導課程，對學生發展進行系統的規劃指導。學生發展指導共計4學分，其中學生發展指導課程1學分，職業體驗活動3學分，重點在高一、二年級實施，每周安排1課時或統籌使用。
邀請高校專家、教授定期為高中生作大學專業選擇輔導報告
要加強新生入學教育，利用開學第一課、主題班會各種形式，向學生及其家長宣傳新高考改革政策，提前做好規劃準備。深入推進與高校聯合育人工作，邀請高校專家、教授定期為高中學生作大學專業選擇輔導報告。
為學生建立成長日志
對學生發展進行診斷評估
高中學校要依托綜合素質評價系統為每名學生建立成長日志，有條件的可借助科學診斷工具、測量量表，對學生發展進行診斷評估，了解學生職業發展傾向。要發揮好心理輔導室作用，做好學生個別咨詢，幫助學生解決生涯規劃中碰到的實際問題和思想困惑。
將學生發展指導納入教師工作量 作為績效考核重要內容
各級教育行政部門和學校要加強學生發展指導教師配備、管理和培訓工作。要為每個學生配備專職或兼職的生涯規劃導師，并在高中時期內保持穩定，逐步建立以班主任、心理健康教師為主體，專職教師為骨干，學科教師共同參與的生涯規劃指導隊伍。有條件的地方可聘請高等院校、科研院所和社會組織等機構的專業人士作為兼職導師進行專業指導。做好考核培訓。要將學生發展指導納入教師工作量，作為績效考核重要內容，在評優評先、職稱晉升、考核獎懲等方面予以傾斜。要將學生發展指導作為教師培訓的重要內容，提升教師專業化能力和水平。
啟用統一評價管理系統
數據每學期末公示
自2017年秋季學期高一新生開始，全省使用統一的評價管理系統，進行綜合素質電子檔案管理，統自動從學籍信息系統提取學生基礎信息，伴隨式記錄學生成長發展情況，每學期末經公示上傳后，作為高校招生錄取的依據。并通過綜合素質評價手機客戶端，向家長發送學生體質健康測試成績、學業水平考試成績、綜合素質評價信息等數據，接受社會監督。
綜合素質評價信息按學期填報，完成信息的采集、審核、公示和上報工作。每年3月1日、81日零時為系統自動上報時間，高三下學期系統自動上報數據的期限為5月1日零時。學校上報或系統自動上報后，綜合素質價數據不再提供修改。綜合評價系
統自動從學業水平考試系統、學生體質健康測試系統等系統提取學生綜合評價所需數據，再重復收集。外省轉入學生，由主管部門提供相應證明，與我省系統不一致的，按照我省規定參加考試或重修相應科目。
來源：舜網
