張旭光沒(méi)有想到,他在人人網(wǎng)上的語(yǔ)音相冊(cè)“小光大講堂——濟(jì)南話(huà)”火了。“老師兒”、“粘煮”、“木亂”、“么”……這些平時(shí)還能聽(tīng)到或者聽(tīng)不到的老詞兒,被他放到一個(gè)以年輕人為主要受眾的社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上。越來(lái)越多的年輕人關(guān)注他,催著他更新,聽(tīng)聽(tīng)老濟(jì)南的老濟(jì)南話(huà)兒。
重聽(tīng)久違的老詞兒
“張旭光你寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)你就玩游戲?”“‘目加’來(lái)。”
“弄個(gè)冰糕棍扔了吧,都吃完了在嘴里‘束拉’起來(lái)沒(méi)個(gè)完了。”
“爺們兒,你從這‘?dāng)D悠’么來(lái)‘?dāng)D悠’?”
“媽?zhuān)瑒偛拍侨藛?wèn)的那個(gè)地兒你不是知道么,怎么不告訴他?”“他連聲‘老師兒’都不叫,我告訴他干么?”
“目加”、“束拉”、“擠悠”、“么”,這些老詞兒或許不是這樣寫(xiě),但是當(dāng)你順著字音把它們念出聲音來(lái)的時(shí)候,是不是有股老濟(jì)南的味道?在“小光大講堂——濟(jì)南話(huà)”中,這樣的詞兒比比皆是,還有“愣”、“鄰身家”、“搌布”、“木亂”、“粘煮”等。張旭光為這些詞兒標(biāo)注了讀音,而且還特意設(shè)置了一段情景對(duì)話(huà)。為了方便理解,每段對(duì)話(huà)的開(kāi)頭,他還專(zhuān)門(mén)用標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)將這個(gè)詞兒的意思解釋一遍。譬如,“目加”的意思就是“沒(méi)有”,“束拉”就是“把食物放在嘴里反復(fù)舔”,“擠悠”是說(shuō)“在擁擠的人群中擠”,“粘煮”則是指“玉米面做的糊糊,也有稀飯、粥的意思”,“木亂”則是說(shuō)“亂得讓人心煩”。
去年,張旭光在網(wǎng)上看到一組關(guān)于濟(jì)南話(huà)的明信片,那些平時(shí)言語(yǔ)里的詞兒乍然出現(xiàn)在明信片上,有點(diǎn)陌生,但也很有趣。他試著將那些詞錄成情景對(duì)話(huà),然后放到了自己的社交網(wǎng)站上。他做的第一個(gè)詞兒是“冷”,說(shuō)濟(jì)南的天氣冷,而且冷的程度還挺重,“愣冷”。關(guān)注他的好友們看到了,有的轉(zhuǎn)發(fā),有的稱(chēng)贊,還有的給他打電話(huà),張口就是一句“你還杠賽咧”!因?yàn)椴粩嗟乇晦D(zhuǎn)發(fā)推廣,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注他的賬號(hào),他的“好友”數(shù)量從最初的一二百漲到了現(xiàn)在1400多。
對(duì)很多在外地學(xué)習(xí)或者工作的濟(jì)南人來(lái)說(shuō),“小光大講堂”已經(jīng)成為他們與家鄉(xiāng)的一個(gè)關(guān)聯(lián),有人給張旭光留言,“想家的時(shí)候就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)你的濟(jì)南話(huà)相冊(cè)”。
也有人在聽(tīng)完“小光大講堂”里的那些濟(jì)南話(huà)后,熱心地在下面留言做補(bǔ)充。對(duì)于這些沒(méi)有專(zhuān)業(yè)研究過(guò)方言的年輕人來(lái)說(shuō),他們并不知道具體的詞兒要用到哪幾個(gè)字,只是順著音寫(xiě)出來(lái),將那些在嘴里蹦跶的濟(jì)南話(huà)落到紙上。
娘倆用濟(jì)南話(huà)錄段子
在那些情景對(duì)話(huà)里,通常有一個(gè)“媽媽”的角色,實(shí)際上,那個(gè)聲音真的來(lái)自張旭光的媽媽。通常情況下,媽媽正在看電視,張旭光走過(guò)去把電視調(diào)低了聲音,或者直接關(guān)掉電視機(jī),“咱錄個(gè)詞”。娘倆大概商量下要錄哪個(gè)詞,討論一下那個(gè)詞的意思和用法,張旭光拿不準(zhǔn)的,媽媽就出山把關(guān)提建議,設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的情景對(duì)話(huà),打開(kāi)手機(jī)上的錄音程序,對(duì)著手機(jī)話(huà)筒就開(kāi)始錄了。
最后呈現(xiàn)的音頻大多只有幾十秒,但錄制過(guò)程中,有時(shí)候會(huì)因?yàn)閶寢尩男?chǎng)而需要重新再錄一遍。這位40多歲的母親,一開(kāi)始的時(shí)候還不是很適應(yīng)將平時(shí)說(shuō)的話(huà)當(dāng)成一件正經(jīng)事情來(lái)嚴(yán)肅地錄制。錄完后,張旭光將音頻連帶電腦制作好的照片一起傳到網(wǎng)絡(luò)上。
在選擇錄制哪些濟(jì)南話(huà)的時(shí)候,張旭光也有講究,不干凈的話(huà)、不適合公共平臺(tái)推廣的話(huà)堅(jiān)決不錄。有一次,張旭光想錄一個(gè)形容人特別笨的詞,四個(gè)字,但是媽媽覺(jué)得那樣有損自己的形象,別人聽(tīng)了可能會(huì)覺(jué)得這個(gè)做母親的太沒(méi)正形,拒不合作。
在“小光大講堂”里,張旭光是受關(guān)注者們歡迎的講師,但在說(shuō)了大半輩子濟(jì)南話(huà)的媽媽看來(lái),有些濟(jì)南話(huà),張旭光說(shuō)的還不是那么地道。一開(kāi)始的時(shí)候,就是張旭光自己在搗鼓著錄,但是媽媽聽(tīng)了以后告訴他說(shuō)的味兒不對(duì)。張旭光一聽(tīng),這不身邊就有專(zhuān)家嗎,一拍即合,娘倆開(kāi)始合作搭檔。
在接受媒體采訪時(shí),張旭光的媽媽表示,張旭光雖然會(huì)說(shuō)濟(jì)南話(huà),也知道濟(jì)南話(huà)里的一些詞兒,但是對(duì)它們理解的還不是那么好,而且有些詞兒必須要放到情境里才有滋味。比如說(shuō)“脊梁”,就是后背,張旭光不會(huì)用這個(gè)詞。媽媽給他舉例子,“我說(shuō)張旭光你看你這個(gè)脊梁。他說(shuō)怎么治了?我說(shuō)六個(gè)人打夠級(jí),還能掛把茶壺呢,夠?qū)拤虼蟆薄?/p>
張旭光還用濟(jì)南話(huà)翻唱過(guò)周杰倫的《簡(jiǎn)單愛(ài)》,跟媽媽合作過(guò)濟(jì)南話(huà)版《吉祥三寶》。當(dāng)熟悉的旋律響起的時(shí)候,另一種味道的歌詞出現(xiàn)了。當(dāng)這兩種看似不著調(diào)的元素相遇時(shí),聽(tīng)來(lái)只覺(jué)得搞笑卻又親切。