齊魯網濟南8月14日訊 今年暑假，煙臺市55處市縣兩級掛牌綜合實踐教育基地免費向中小學生開放，很多家長為了完成學校布置的實踐任務，開啟了沖刺蓋章模式，各大場館蓋章處人滿為患。

　　據山東廣播電視臺廣播《山東新聞》報道，在煙臺市博物館蓋章處記者看到，家長、孩子絡繹不絕，很多家長蓋完章就商量著“下一個去哪兒蓋”。工作人員劉平告訴記者：“暑假快結束了，這幾天每天都能來一千多人，都是來蓋章的。”

　　記者注意到，這些沖刺蓋章的家長，手中所拿表格大多“從零開始”，也都毫不諱言表示“想一下子把章蓋完”。家長王鑫告訴記者，現在很多場館都要求必須家長陪同，我們平時都上班根本沒有時間。雖然學校沒有硬性規定，但是開了學以后，人家孩子都蓋了五六個、七八個，咱們一個章也不蓋似乎也說不過去，還是得抽空來蓋章。

　　即便學校不強制，也不能讓孩子開學時蓋章太少臉上過不去，正是在這種心理作用下，許多家長仿佛達成共識，目標都瞄準了“多多益善”，只求能蓋章就行，而孩子到底是否實踐獲益，并不在乎。面對家長走馬燈式的蓋章沖刺，不少場館工作人員表示壓力山大卻也無奈。煙臺雷鋒紀念館工作人員王毅表示：“其實我們也想讓他們參觀一下，但是他們還得去別的地方。暑假多點實踐活動還是很好的，但很多家長沒時間，單純的為了蓋章而蓋章，趕場子一樣，就沒有多大意義了。”

　　家長幫孩子蓋假章 沒做加法反而做了雙重減法

　　家長幫助孩子蓋假章應付暑期社會實踐，這種事不在一時一地，已經成為非常普遍的現象。評論員王育紅認為，這種行為對孩子的成長沒做成加法反而做了雙重減法。

　　家長苦口婆心的“誠信教育”，不抵這一個假章的說服力，不僅讓實踐教育本身的積極意義未能實現，還追加了弄虛作假、不勞而獲的副作用，同時，也是誤導孩子輕視實踐學習，可以說為了蓋章而蓋章的做法對孩子的成長沒做成加法反而做了雙重減法。

　　利用假期進行社會實踐教育，對于平時長期悶在教室里進行課業學習的孩子來說，相當于是一個出去曬太陽補鈣的機會。希望在學生假期社會實踐活動這個問題上，能進一步規范制度，細化操作流程，家庭、學校和社會能形成合力，打通最后一公里，別把一個好經念歪了。(特約評論員王育紅)

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