
記者7月24日從青島市招考辦獲悉,青島歷史上的首次中等職業(yè)學(xué)校與普通本科高校“3+4”分段培養(yǎng)招生試點錄取已結(jié)束。全市共報名257人,而三所職校試點招生從中錄取了141名,競爭比較激烈。好幾名570多分的高分中考生都被錄取,由于市區(qū)報名情況明顯好于郊區(qū),在市教育局統(tǒng)一調(diào)劑下,三所職校都增加了市區(qū)招生計劃。
錄取情況一覽表
市區(qū)火郊區(qū)冷,空出59個計劃
今年青島有3所中等職業(yè)學(xué)校獲準(zhǔn)與青島科技大學(xué)開展“3+4”分段培養(yǎng)試點工作。招生的中等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)分別是山東省輕工工程學(xué)校數(shù)控技術(shù)專業(yè)、青島電子學(xué)校計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、青島華夏職教中心會計專業(yè),招生計劃分別為40人 、50人、50人 。青島科技大學(xué)銜接的本科專業(yè)分別是機(jī)械設(shè)計制造及其自動化、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、財務(wù)管理。
記者從錄取結(jié)果表發(fā)現(xiàn),三所學(xué)校都追加了市區(qū)招生計劃,三所學(xué)校原本市區(qū)總共只計劃招收34人,結(jié)果錄取人數(shù)為94,足足增加了60人。山東省輕工工程學(xué)校市區(qū)原招生計劃數(shù)為2人,但實際錄取數(shù)為32人。華夏職教中心市區(qū)計劃招生數(shù)為16人,錄取數(shù)為23人。電子學(xué)校市區(qū)計劃招生數(shù)為16人,錄取數(shù)為39人。
相比于市區(qū)報名火爆,郊區(qū)報名則比較冷清。三所學(xué)校在開發(fā)區(qū)、即墨、膠州、城陽等都出現(xiàn)了零報名情況,空出來的郊區(qū)招生計劃就被調(diào)整到市區(qū)進(jìn)行招生。市招考辦有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹,根據(jù)招生政策,市招考辦是按分區(qū)(市)招生計劃進(jìn)行了錄取。市內(nèi)三區(qū)以外的區(qū)(市)有59個招生計劃未完成,其中會計專業(yè)7人,計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)23人 ,數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)29人。山東省輕工工程學(xué)校最后錄取數(shù)還比計劃數(shù)多出1人 ,從而使實際錄取人數(shù)達(dá)到141人。
攬到高分考生,學(xué)校挺滿意
所謂“3+4”分段培養(yǎng),是中等職業(yè)教育和普通本科高校“上下貫通”的一種形式。具體培養(yǎng)方式是選拔部分優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入試點中等職業(yè)學(xué)校相關(guān)專業(yè)學(xué)習(xí)3年后,經(jīng)考核測試進(jìn)入本科大學(xué)學(xué)習(xí)4年。通過7年學(xué)習(xí),由參與試點的本科高校和中等職業(yè)學(xué)校統(tǒng)籌制定文化基礎(chǔ)、專業(yè)理論和專業(yè)技能課程銜接貫通的教學(xué)體系,以此系統(tǒng)培養(yǎng)本科層次應(yīng)用型人才。因此入校時雖然是職校生身份,可畢業(yè)卻能拿著和普通本科生一樣的文憑,而青科大對應(yīng)專業(yè)都為本科一批專業(yè)。
避開高考坐上“本科直通車”,這對于不少中考失利考生來說無疑很有吸引力。記者采訪獲悉,今年好幾名570多分的高分考生都被錄取,而往年這種成績考生是根本不可能考慮報考職校。“我們學(xué)校錄取了兩個575.5分的考生,今年生源質(zhì)量非常好,學(xué)校很滿意。”華夏職教中心有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,今年該校在市區(qū)錄取最低分為556分 。
青島電子學(xué)校今年錄取最低分為534分,是三所職校中最高的,市區(qū)最低錄取分為547分。“今年我們也錄取了兩名570多分考生,而且市區(qū)學(xué)生主要錄取分?jǐn)?shù)段在550分左右,由于市區(qū)擴(kuò)招人數(shù)較多,拉低了最低錄取分,但總體情況很理想。”電子學(xué)校校長崔西展表示,此次“3+4”分段培養(yǎng)整體招生準(zhǔn)備時間很緊張,但招生情況這么好,說明了這種全新培養(yǎng)方式已經(jīng)獲得了部分考生和家長認(rèn)可。
考生如何培養(yǎng),方案待協(xié)商
此次錄取結(jié)果可登錄市招生考試信息網(wǎng)查詢 ,網(wǎng)址:http://www.qdzk.gov.cn。被錄取的考生要于7月25日到錄取學(xué)校辦理確認(rèn)手續(xù)。學(xué)生在中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)取得中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)證書。經(jīng)考核測試進(jìn)入本科高校學(xué)習(xí),學(xué)業(yè)成績達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)取得青島科技大學(xué)的本科畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位,與參加普通高考進(jìn)入大學(xué)的學(xué)生沒有區(qū)別。
在首次招生結(jié)束以后,如何培養(yǎng)這批考生并保證質(zhì)量成為關(guān)注焦點。“我們還將與高校進(jìn)行積極對接,最終敲定七年一體化培養(yǎng)方案,培養(yǎng)目標(biāo)著眼于學(xué)生七年以后。肯定不是原先普通職校培養(yǎng)模式,但在職校階段會突出培養(yǎng)學(xué)生的動手技能,同時還要著重培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的科學(xué)素養(yǎng)。”崔西展認(rèn)為,“3+4”培養(yǎng)模式對于職校和普通本科院校都是一次難得契機(jī),可以取長補短,比如不少本科院校都存在畢業(yè)生難就業(yè)的問題,而中職畢業(yè)生雖然就業(yè)不發(fā)愁,可工作到一定階段就會遇到學(xué)歷瓶頸,而“3+4”培養(yǎng)模式正好能夠解決這一問題。記者 單俊楠