6月是高考季，很多人關(guān)心位于藍色硅谷的山大青島校區(qū)目前的建設(shè)情況如何？將有哪些學科設(shè)置在青島校區(qū)？青島校區(qū)的科研成果如何實現(xiàn)轉(zhuǎn)化？6月14日，“創(chuàng)新·引領(lǐng)”首屆山東大學青島EMBA高峰論壇舉行，當天 ，本報記者專訪了山東大學副校長張永兵，他透露，山大青島校區(qū)一期建設(shè)已經(jīng)全面啟動，E區(qū)教學樓已建設(shè)完畢等待驗收，首批學科設(shè)置出爐，2016年將有1萬名學生入駐。
建設(shè)進展
E區(qū)教學樓建完等待驗收
記者：山大青島校區(qū)目前的建設(shè)進展如何？
張永兵：山大青島校區(qū)一期已經(jīng)全面啟動建設(shè)，共70多萬平方米，目前E區(qū)教學樓已經(jīng)建設(shè)完畢 ，準備等待驗收，預(yù)計 2016年1萬名學生首先入駐。
記者：學生預(yù)計何時能入駐？
張永兵：預(yù)計 2016年，大約有1萬名學生入駐。
記者：第一批學科有哪些？
張永兵：第一批入駐的有五大學科群 ，生命科學、能源環(huán)境、信息科學技術(shù) 、海洋科學與工程、政管學科等五大學科集群 ，還有一些專門的研究機構(gòu)。
辦學特點
避千校一面，探索新模式
記者：您認為山大來青島基于哪些方面的考慮？
張永兵：首先是結(jié)合國家戰(zhàn)略，服務(wù)于藍色經(jīng)濟的建設(shè)，再就是結(jié)合山大的發(fā)展爭取和整合資源 ，拓展新的發(fā)展空間。還有是為了探索辦學新模式，避免千校一面。而基于青島的地域和環(huán)境優(yōu)勢 ，也有利于人才的引進，借助青島沿海開放的優(yōu)勢，加快山大的國際化進程。
記者：如何探索辦學新模式，避免千校一面？
張永兵：山大目前是三地辦學，濟南、青島、威海，在體制、機制學科布局方面不能重復(fù)建設(shè)，青島主要是以理工學科為主，輔以人文學科，配合青島藍色經(jīng)濟的發(fā)展，發(fā)展海洋和生命科學等學科。而在管理體制方面，依托社會力量辦學，比如后勤保障等，需要地方的支持，總的來說沒有經(jīng)驗可循，還是一種探索。
記者：在海洋學科設(shè)置方面，有沒有一些領(lǐng)先的學科？
張永兵：海洋科學設(shè)置主要包括海洋生物、海洋信息技術(shù)和海洋工程裝備，而海洋微生物資源與環(huán)境效應(yīng)研究領(lǐng)域的海洋碳匯將會比較領(lǐng)先，并與藍色硅谷正在建設(shè)的國家海洋實驗室的科研力量相結(jié)合。
專業(yè)優(yōu)勢
突出國際化，建國際教育學院
記者：山大威海校區(qū)也有一些海洋學科，青島校區(qū)的學科優(yōu)勢在哪？
張永兵：青島的優(yōu)勢是高端化、國際化，山大威海分校20年前建設(shè)的時候，主要為了解決當?shù)睾⒆由蠈W的問題，目前已經(jīng)從教學發(fā)展成為了綜合性大學，而青島起點就是高端。
記者：山大目前有沒有考慮與國外進行聯(lián)合辦學？
張學兵：山大目前還沒有跟哪個國家聯(lián)合辦學，但是未來有打算，就想在青島突破，在青島將建設(shè)國際教育學院，就是突破口，未來在青島的留學生預(yù)計會突破2000人。
就業(yè)方向
培養(yǎng)服務(wù)于青島發(fā)展的人才
記者：青島校區(qū)的建設(shè)將如何跟藍色硅谷內(nèi)的企業(yè)進行產(chǎn)學研的融合？
張永兵：作為科技產(chǎn)業(yè)園的山東大學國家大學青島分園將設(shè)立，解決實驗成果如何與當?shù)仄髽I(yè)結(jié)合，實現(xiàn)成果落地。目前，正在籌劃中。過去很多科研人員把成果研究出來就認為完成任務(wù)了，主要是沒有相應(yīng)的激勵措施，動力不足，以后可以采取分成的激勵方式鼓勵成果的轉(zhuǎn)化，當然也需要在稅收、租賃等方面進行政策的支持。
記者：對于山大青島校區(qū)培養(yǎng)的人才就業(yè)問題 ，如何規(guī)劃的？
張永兵：青島校區(qū)培養(yǎng)的人才主要服務(wù)于青島的發(fā)展，因此在課程設(shè)置等方面，會密切關(guān)注青島的經(jīng)濟社會發(fā)展，培養(yǎng)出適合的人才。
轉(zhuǎn)型創(chuàng)新
學科技術(shù)管理體制都要創(chuàng)新
記者：青島目前有很多海洋類科研院所，未來將如何合作？
張永兵：山大青島校區(qū)會借助當?shù)氐目蒲性核牧α浚M行協(xié)同創(chuàng)新，不斷完善體制機制進行創(chuàng)新協(xié)作。
記者：這次論壇的主題也是創(chuàng)新，對創(chuàng)新您怎么理解？
張永兵：創(chuàng)新既包括科學技術(shù)創(chuàng)新，也包括管理體制的創(chuàng)新，尤其在當下的轉(zhuǎn)型階段，管理體制創(chuàng)新尤其重要，因此，管理人才需要不斷的學習培訓(xùn)。這次的高峰論壇在青島舉行，就是希望山大跟青島能更好地融合，山大在青島的建設(shè)得到了青島支持，也希望青島的社會力量好好想一想如何運用山大的資源，來迎接山大。
解讀
青島校區(qū)學科布局三大理由
青島校區(qū)學科的布局是基于什么樣的考慮？山東大學副校長張永兵說，青島校區(qū)學科布局與濟南校本部學科調(diào)整，按照創(chuàng)建世界一流大學的目標，把握學科發(fā)展與人才培養(yǎng)的內(nèi)在規(guī)律，系統(tǒng)分析學校現(xiàn)有學科基礎(chǔ)，考量當前和未來學校辦學資源情況，圍繞國家經(jīng)濟社會發(fā)展需求，按照“統(tǒng)籌布局，一體發(fā)展”進行規(guī)劃和設(shè)計的，具體有三個方面的理由。
理工為主，與濟南本部錯位
“面向藍色硅谷科技創(chuàng)新重點領(lǐng)域，兼顧校區(qū)辦學的需要，在青島校區(qū)規(guī)劃建設(shè)理工為主、輔以適量人文社科的學科體系，與濟南校本部形成錯位的學科布局。”張永兵說，有關(guān)一級學科在一個校區(qū)為主建設(shè)，在其他校區(qū)可延伸發(fā)展部分學科方向，不同學校原則上不重復(fù)建設(shè)相同的學科方向和本科專業(yè)。
定位高端，建特色學科集群
“青島校區(qū)學科建設(shè)立足學術(shù)前沿，積極發(fā)展高、精 、尖的新興學科，努力打造高端學術(shù)研究基地，推動學科升級換代。”張永兵說，為提高資源的利用率，促進學科交叉發(fā)展，校區(qū)學科設(shè)置和調(diào)整強調(diào)學科間的關(guān)聯(lián)性，每個校區(qū)都要建設(shè)獨具優(yōu)勢和特色的學科集群。
預(yù)留學科增量發(fā)展空間
“以空間資源優(yōu)化配置為前提，統(tǒng)籌設(shè)計青島校區(qū)學科設(shè)置和濟南校區(qū)學科調(diào)整方案，為人才的增量引進和學科的增量發(fā)展預(yù)留充足的物理空間。”張永兵說，青島校區(qū)的學科建設(shè)積極探索各種合作共建模式，爭取社會辦學的增量資源 ，打破制約學科發(fā)展的資源瓶頸。
記者 婁花
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