“孩子上學(xué)時(shí)候最開心,我就要堅(jiān)持陪他上”
眼看著小碩研到了上學(xué)的年齡,善良的師學(xué)武夫婦心中難以平靜。“我們看村里其他正常孩子都能蹦蹦跳跳地去上學(xué),我們碩研也能去上。”當(dāng)時(shí),小碩研已經(jīng)7歲,妻子提出了讓碩研去上學(xué)的想法。沒想到,小碩研毫不猶豫地答應(yīng)了。“可是我們剛?cè)ド狭巳欤T研就因?yàn)橹尾〉R,一直拖到10歲才上完了一年級。”
今天是周一,師學(xué)武騎著電動(dòng)車帶小碩研出門了。雙手無力的小碩研沒法掏書,師學(xué)武要根據(jù)課程為孩子準(zhǔn)備書本,還要幫坐得僵直的孩子換換姿勢。小碩研的手不小心垂到桌下,也需要他將這只小胳膊拾起,放回到桌面上,塞上一支筆。班主任鄭永君老師很有感慨:“小碩研在我們班成績不是第一就是第二,他是自己愿意學(xué),他家里人也太不容易。”然而,鄭老師也心存一份擔(dān)憂:“這孩子手臂的力量可能是變小了,感覺寫字沒有以前規(guī)整有力。一定請社會(huì)好心人幫幫他們,多關(guān)注關(guān)注他。”
每到課間休息時(shí)間,話不多的師學(xué)武就安靜地站在教室邊上,看著孩子們在他眼前跳來蹦去,師學(xué)武心里卻是另一番滋味:“碩研在學(xué)校里不太說話,可能是因?yàn)樗荒芎推渌⒆右粯影桑睦锒嗌儆行┳员啊!钡切〈T研很喜歡讀書,一到學(xué)校十分聽話地就拿出課本,在他的家里,一直掛著三張他在學(xué)校獲得的獎(jiǎng)狀:“書法大賽一等獎(jiǎng)”、“素質(zhì)教育優(yōu)秀生”等。
小碩研很“愛面子”,當(dāng)被問到是不是想去上學(xué)時(shí),他一口“咬定”:“我沒和爸爸說過想上學(xué)!”可是,沒一會(huì)他就頑皮地說:“我喜歡學(xué)語文,還是在學(xué)校里有意思。”翻開小碩研的作業(yè)本,是工工整整的一行行大字,在碩研的課本上,也隨處可見他的筆記。在父親師學(xué)武眼里,似乎無論孩子犯了什么錯(cuò)他都不忍心責(zé)備:“有時(shí)候因?yàn)辄c(diǎn)小事做不好,碩研就不高興了,在家里大喊大叫。”這種時(shí)候,師學(xué)武總想到是因?yàn)楹⒆拥貌〔疟┰辏霸趯W(xué)校里他就不這樣了,他要是個(gè)健康的孩子,哪會(huì)這樣。”
陪孩子上學(xué)后,師學(xué)武只有周末兩天時(shí)間能出去打點(diǎn)零工,一天不到100塊錢。白天干活的師學(xué)武,夜里還要為小碩研翻身,整夜整夜的不能安眠。身體孱弱的妻子看到丈夫終日奔忙,難過得流下眼淚:“我看著師學(xué)武整天累成這樣,我心里難受又沒別的路。”可師學(xué)武卻說:“孩子開開心心的可能也對他恢復(fù)沒啥實(shí)際幫助,但是心情好就行。”他堅(jiān)持這樣認(rèn)為,“只要他想念下去,我就一直陪著他。”