山東勞動職業技術學院是全日制公辦普通高等院校，隸屬于山東省人力資源和社會保障廳，建于1955年，是“一五”期間國家按照前蘇聯職業教育標準重點建設的第一批職業學校；1990年創建全國第一所高級技工學校——山東省高級技工學校；2000年改建為山東勞動職業技術學院，形成了高職教育與技師培養優勢并存、融合發展的模式。山東勞動職業技術學院是全國職業教育先進單位，山東省首批技能型特色名校，山東省優質高職院校立項建設單位；學院現有濟南槐蔭校區和位于長清大學科技園的長清校區，風景優美，交通便利。總占地1050畝，建筑面積33萬平米，資產總值9.5億元。?

        學院目前3個“3+2”本科專業，40個高職（專科）專業，在校生15000人。

        六十多年的職業教育實踐和創新賦予學院深厚的底蘊和內涵，六十年來學院一直專注于職業教育的創新引領，六十多年的辦學歷史是新中國職業教育發展的縮影，學院形成了職教創新引領、專業順應時代、堅持大師傳承、大賽成績豐碩、全人教育理念、保障優質就業等六大突出優勢。

        一、專注職教創新，引領高端技能人才培養

        學院六十年來專注于高端技術技能人才培養不動搖，致力于培養適應現代經濟發展的新型大國工匠，一直引領職業教育發展創新。1990年我們率先通過學校教育培訓出“高級技工”，開創了由學校培養高級技工的先河，“高級技工學校”就是通過我們學校實踐創立的；2011年學院推出“卓越技師”培養計劃，按招生計劃的10%優選學生組建卓越技師班，以優秀的生源質量、系統的理論教學體系、卓越的實操訓練和廣泛的企業參與鍛造出卓越的高端技術技能人才，畢業生擁有大專畢業證書和技師職業資格證書；2014年學院成為“3+2”本科試點高校，又推出了“本科卓越技師”培養計劃，是目前高職院校中學歷最高、職業資格證書級別最高的院校。

        二、專業順應時代，助力新舊動能轉換

        山東勞動職業技術學院服務于山東省區域經濟發展和產業結構調整需求，優勢專業實力雄厚。數控技術專業是國家示范項目，機械設計與制造專業是全國高職高專教學改革試點專業，電氣自動化技術專業是山東省高職高專示范專業，模具設計與制造等6個專業被評為省級特色專業，智能制造專業群被評為校企一體化合作辦學示范項目，機電一體化、現代商貿物流、現代信息技術專業群為省級示范、品牌專業群。

        在優勢專業基礎上，新增適應新時代發展的新能源汽車技術、大數據技術與應用、勞動與社會保障3個專業，今年開始招生。

        三、堅持大師引領，推進高質量發展

        學院聘請了我省最高層次的技能人才中車集團周勇等全國勞動模范、泰山產業領軍人才，建立14個技能大師工作室，發揮技能大師技藝傳承和教學名師示范引領作用。

        軟件專業陳靜老師領銜的工作室被評為全省高職教育名師工作室，機械設計與制造專業于峰老師領銜的工作室被評為國家級技能大師工作室，電氣自動化專業宋明學老師主持的工作室被評為齊魯技能大師特色工作站，陶翠霞主持的智能控制技術、趙烽主持的VR技術分別被確定為山東省職業教育技藝技能傳承創新平臺，數控技術、電子商務2個專業教學團隊是山東省高職教育優秀教學團隊，數控技術專業教學團隊獲得首批山東省高校黃大年式教師團隊稱號。

        四、大賽成績斐然，展現高職名校風采

        在近三年全國職業院校技能大賽中，學院獲得240多個獎項。38名同學因競賽成績突出，榮獲“全國技術能手”和“山東省技術能手”稱號，數量居于全省同類院校首位。

        第45屆世界技能大賽省選拔賽中，學院16名選手獲一等獎，是入選山東省集訓隊數量最多的職業院校之一，平面設計技術、貨運代理、商品展示技術、家具制作等4個項目入選國家集訓隊。

        2017年我省開展的“世界青年技能日”主題活動中，全省評選出百名杰出技能人才走紅毯，學院老師和畢業生有33人，占三成。

        技能大賽成績斐然，學院被國家人社部確定為世界技能大賽貨運代理、CAD機械設計項目中國集訓基地，被省人社廳確定為山東技能大賽研究中心。

        五、注重全人培養，成就出彩人生

        學院樹立全人培養理念，注重綜合素質培養、職業素養教育，弘揚勞動精神，開展“勞動技能文化月”、大學生科技文化藝術節等特色鮮明的活動。成立科技、體育、文化、藝術等學生社團50多個，社團活動豐富多彩，充分滿足不同愛好、特長的學生學習本領、提升素養的需求。學生在愉悅中學習、快樂中成長、幸福中生活，在豐富多彩的文化活動中成長、成人、成才。

        六、用心服務學生，確保高質量就業

        就業是永恒的課題，新時期的社會形態，新時期的就業工作，不是簡單的架起學生與用人單位的橋梁，而是要做好學生職業規劃和就業指導，處理好學生就業期望和社會人才需求之間的矛盾，勞職的畢業生人數和就業崗位需求大致在1:3以上，機械、焊接、電氣等甚至更高。多年來，學院堅持以就業為導向，貼近學生、用心服務、不斷提高就業服務精度，構建就業大數據平臺。就業數據平臺包括學生就業信息、用人單位歷年招聘信息及用人情況反饋信息、畢業生就業后服務等內容。并建立畢業生家長聯系制度、未就業學生信息登記制度等就業保障制度。依靠豐富穩定的就業資源、緊密通暢的家長渠道、精準周到的就業服務確保畢業生的就業質量。

        第一，六十年專注于高端技能人才培養，學院憑借良好的社會影響、優秀的畢業生質量和各行各業豐富優秀的校友資源，形成了學院就業領域廣、專業對口程度高、發展前景好的就業格局，山東航空公司、山鋼集團、齊魯制藥、濟南二機床集團、中車集團、聯想集團等國內知名企業與學校有長期穩定的用人關系，同時學院不斷拓展新興就業領域，并嚴格執行企業人才招聘資格準入制度，確保畢業生就業權益。

        第二，社會、家庭、學校聯動引導學生就業。就業工作不僅關系到每位畢業生，還關系到整個家庭和社會，加強學校和家庭之間的聯系，建起學校和家長之間溝通橋梁，加強家長和學生就業理念的教育和引導，建設畢業生就業家校聯系體系，使家長和學校聯系通暢，共同指導幫助學生好就業，就好業。

        第三，學院建立了系統有效的就業信息保障體系，建立用人單位招聘信息庫和畢業生信息庫，用人單位信息庫包括不同單位不同時間在我院招聘不同專業的人數及這些學生在企業的工作狀況；畢業生就業信息庫為每位畢業生建立就業信息檔案，用數據顯示畢業生就業過程，信息包括畢業生進行校園招聘面試過程、簽約單位、入職單位、就業一年后工作跟蹤等信息，實時動態反映畢業生就業狀況；并對畢業生就業后提供再推薦、及就業跟蹤等服務。

        品學兼優的學生可享受國家獎學金、省政府獎學金、國家勵志獎學金、省政府勵志獎學金以及學校各項專項獎學金。獲得各類獎助學金學生比例超過30%。

        學校開辟“學生入學綠色通道”解決困難學生入學問題，新生可登錄學校網站查詢，同時，根據國家資助政策，凡是錄取到我校的家庭經濟困難考生，均可申請國家助學金和在戶籍所在地教育局學生資助中心申請助學貸款，同時學校制定了勤工助學制度和臨時困難補助政策，幫助家庭經濟困難的學生順利完成學業。

        學生的職業生涯規劃是人生規劃最重要的部分，選擇什么樣的學校什么樣的專業事關學生切身利益和未來成長道路，因為很多家庭和學生對學校和專業知之甚少，網絡消息很多魚龍混雜，難分優劣，那怎樣選擇學校和專業呢，我認為不能一刀切，要具體問題具體分析，對于本科學校，尤其是一本以上的學校來說，我認為學校的重要性要強于專業的重要性，本科是更重視通識教育，學校的綜合實力要放在更重要的位置去考慮，可以參考時下通常講的“沖一沖，穩一穩，保一保”，這樣能盡可能地進入到選擇的學校，至于專業就沒法保證了。對于高職院校，基本是應用型技能型的學校，選專業就意味著將來的就業與之相關，所以專業要比學校重要的多。所以在高職類學校的選擇上，大家更多要關注專業，基本保證所選前兩個專業能確保錄取，如果前兩個專業不能錄取，后面的專業基本都是調劑的。大部分特色高職院校的優勢專業與綜合評價較高的高職院校之間差別不大，甚至要好一些，所以高職院校填報標準要重視專業，不要用低分沖擊高分學校，而是留出一些分數余量保證自己能錄取到滿意的專業。

        學校2019年招生計劃4150人，其中“3+2”專本貫通培養本科三個專業計劃160人，高考成績高于本科線以下50分的理科考生均可報考，可用一個學校志愿報考我校三個“3+2”本科；專業專科計劃3990人，涵蓋專業，除電氣、機電一體化、應用電子三個專業外其他專業均文理兼收，學院可登陸學校網站和《報考指南》查詢詳細資料。建議文科300以上，理科270以上考生選擇前三志愿報考，基本可以滿足考生第一志愿。