山東師范大學(xué)始建于1950年，在原華東大學(xué)教育學(xué)院和山東省行政干校的基礎(chǔ)上組建了山東師范學(xué)院，是新中國成立后山東省成立最早的本科高校。學(xué)校的辦學(xué)歷史可以追溯到1902年山東大學(xué)堂內(nèi)設(shè)的師范館。1952年，有“南齊北燕”之稱的原齊魯大學(xué)物理、化學(xué)、生物三系并入，學(xué)校實力和學(xué)科專業(yè)布局日趨完善。1955年，被批準(zhǔn)為首批研究生招生單位。1981年，學(xué)校被確定為省屬重點高等高校，并更名為山東師范大學(xué)，同年11月，獲批全國首批碩士學(xué)位授予權(quán)單位。1998年，獲批為博士學(xué)位授予權(quán)單位。2012年，學(xué)校被確定為山東省首批重點建設(shè)的應(yīng)用基礎(chǔ)型人才培養(yǎng)特色名校；2014年，被批準(zhǔn)為省部共建高校。2017年，獲評首屆全國文明校園。2020年12月，以第一名的好成績?nèi)脒x山東省高水平大學(xué)。

　　建校以來，一代代山東師大人尊賢尚功、奮發(fā)有為，胸懷理想、砥礪耕耘，目前學(xué)校已發(fā)展成為一所學(xué)科專業(yè)齊全、學(xué)位體系完備、師資人才充沛、社會聲譽優(yōu)良的綜合性高等師范院校。歷經(jīng)70余年的歷史積淀和傳承創(chuàng)新，學(xué)校辦學(xué)形成了以下幾個主要特點：一是教師教育特色鮮明。建立起學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育、繼續(xù)教育和留學(xué)生教育等類型齊全的完整教育體系，形成了從培養(yǎng)學(xué)士到博士以及博士后研究一體化的人才培養(yǎng)體系，也是山東省同時擁有這兩個體系的唯一一所高校，有“山東教學(xué)名師半數(shù)出自山師”的美譽。二是基礎(chǔ)學(xué)科實力厚實。學(xué)校文理并重、各有所長。學(xué)校擁有13個博士后科研流動站，14個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、33個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、17個專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，覆蓋十大學(xué)科門類（醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和農(nóng)學(xué)除外），學(xué)科、專業(yè)學(xué)位數(shù)量居省屬高校前列。有1個國家重點學(xué)科、1個國家重點（培育）學(xué)科。5個學(xué)科進入基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫（ESI）學(xué)科排名前1%。7個學(xué)科入選山東省高水平學(xué)科建設(shè)（培育）行列，其中化學(xué)、馬克思主義理論2個學(xué)科入圍山東省“高峰學(xué)科”建設(shè)行列，教育學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)4個學(xué)科入圍“優(yōu)勢特色學(xué)科”建設(shè)行列，音樂與舞蹈學(xué)入圍高水平學(xué)科培育學(xué)科建設(shè)行列。在全國第四輪學(xué)科評估（2017年）中，24個學(xué)科參評，其中有13個學(xué)科進入B及以上等次，B+等次和B等次數(shù)量均居山東省屬高校首位。2021自然指數(shù)排行榜（Nature Index 2021 Tables）中國內(nèi)地高校第42位，全國師范高校第3位，山東省高校第2位。國家“973”項目首席科學(xué)家單位，2019年獲國家自然科學(xué)獎二等獎，成為首個以第一單位獲得國家自然科學(xué)獎的山東省省屬高校。艾瑞深中國校友會網(wǎng)發(fā)布《2020中國大學(xué)評價研究報告》山東師范大學(xué)位列2021中國大學(xué)排行榜第94位。山東師范大學(xué)位列2016-2020年全國師范類本科院校大學(xué)生競賽排行榜第4位；在2016-2020年全國地方本科院校大學(xué)生競賽排行榜中山東師范大學(xué)位列全國地方高校第40位；在2016-2020年全國普通高校大學(xué)生競賽排行榜（本科）中山東師范大學(xué)位列第87位。三是齊魯文化研究特色鮮明。學(xué)校設(shè)有教育部人文社科重點研究基地——山東省齊魯文化研究院，這也是山東省屬高校目前唯一一個教育部人文社科重點研究基地。以齊魯文化、馬克思主義理論等學(xué)科群為支撐，完成了《山東通史》《齊魯文化世家研究書系》等重要文獻史籍編纂及重大課題調(diào)研。四是為山東高等教育的發(fā)展作出了特殊貢獻。以山東師范大學(xué)為母體，先后孕育派生出聊城大學(xué)、山東藝術(shù)學(xué)院、山東體育學(xué)院、濰坊理工學(xué)院等4所大學(xué)、浪潮集團1家骨干國有名企，參與扶持了10所省屬高校的創(chuàng)建。

　　此外，我們注重開展國際交流與合作，學(xué)校是教育部批準(zhǔn)的首批外國留學(xué)生定點招生單位首批孔子學(xué)院獎學(xué)金生接收院校、聯(lián)合招收華僑、港澳臺地區(qū)學(xué)生單位，是山東省首批“因公出國審批下沉改革試點單位”之一。學(xué)校與33個國家和地區(qū)的148所院校建立校際交流合作關(guān)系，成功入選“高等學(xué)校學(xué)科創(chuàng)新引智計劃”。學(xué)校在韓國、肯尼亞、美國、巴西、沙特、俄羅斯、加拿大合作建設(shè)7所孔子學(xué)院（含1所獨立孔子課堂），是全國省屬高校和師范院校合建孔子學(xué)院最多的高校之一。獲“孔子學(xué)院中方先進合作機構(gòu)”稱號。2014年，習(xí)近平總書記訪問巴西期間，親自見證了我校巴西孔子學(xué)院的簽約儀式。

　　剛才在前面我們提到了，2020年我們學(xué)校入選山東省高水平大學(xué)，可以說，山東省賦予我們學(xué)校更多的職能，承擔(dān)著沖擊國家一流學(xué)科和學(xué)科評估A類學(xué)科的使命。

　　從人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)上來看，我們在承擔(dān)本科生培養(yǎng)任務(wù)的同時，也要承擔(dān)更多的博士、碩士研究生培養(yǎng)任務(wù)，以保證有更多的科研產(chǎn)出，當(dāng)然在這個過程中也是為了更好的提升本科生人才培養(yǎng)的質(zhì)量，形成博士帶碩士、碩士帶本科這樣一個本碩博攀登人才培養(yǎng)模式。所以為了更好的完成省里交給我們“雙高”建設(shè)任務(wù)，從2020年開始，我們在優(yōu)化我們在校生的數(shù)量結(jié)構(gòu)，增加博士、碩士的招生規(guī)模，力爭在“十四五”末，實現(xiàn)2111的在校生規(guī)模，就是2萬本科生、1萬碩士生、1千博士生和1千國際學(xué)生。

　　從專業(yè)結(jié)構(gòu)布局上來看，由于學(xué)校把教育綜合改革和內(nèi)涵發(fā)展作為學(xué)校的首要任務(wù)，從2016年開始，學(xué)校加大了教育供給側(cè)改革，為了更好地向?qū)W生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育供給，本著為考生和社會負責(zé)的原則，將專任教師更好地向?qū)I(yè)聚焦，我們?nèi)掏锤類郏淮涡詴和Ａ?0個專業(yè)的招生資格，目前這些專業(yè)仍然暫停招生，其中2020年學(xué)校主動撤銷了3個本科專業(yè)。2020年我們又啟動了新一輪的專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，預(yù)計將再次停招7個專業(yè)。今后一段時間，我們學(xué)校將按照“321”的布局安排招生專業(yè)，即：“3”，30個左右的國家級一流本科專業(yè)；“2”，20個左右的省級一流本科專業(yè)；“1”，10個左右的交叉學(xué)科或服務(wù)經(jīng)濟社會急需專業(yè)。

　　學(xué)校2021年新增“馬克思主義理論”“網(wǎng)絡(luò)與新媒體”“智能制造工程”“人工智能”4個本科專業(yè)，目前確定招生的有3個，馬克思主義理論、人工智能和網(wǎng)絡(luò)與新媒體。2021年學(xué)校共安排67個專業(yè)招生，比2020年減少了1個專業(yè)。

　　雙萬計劃，即教育部“雙一流專業(yè)”計劃，是指教育部以建設(shè)面向未來、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進、保障有力的一流專業(yè)為目標(biāo)，實施一流專業(yè)建設(shè)，建設(shè)一萬個國家級一流本科專業(yè)點和一萬個省級一流本科專業(yè)點。國家級一流本科專業(yè)建設(shè)工作分三年完成。每年3月啟動，當(dāng)年10月公布結(jié)果。省級一流本科專業(yè)建設(shè)方案由各省級教育行政部門制訂，按照建設(shè)總量不超過本行政區(qū)域內(nèi)本科專業(yè)布點總數(shù)的20%，分三年統(tǒng)籌規(guī)劃，報教育部備案后與國家級一流專業(yè)建設(shè)同步組織實施。第一批建設(shè)工作2019年開始實施。

　　2019年年底，漢語言文學(xué)、教育學(xué)、思想政治教育、化學(xué)、物理學(xué)、生物科學(xué)、音樂學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與技術(shù)、歷史學(xué)、地理科學(xué)、電子信息工程（非師范）、應(yīng)用心理學(xué)（非師范）、體育教育、信息管理與信息系統(tǒng)（非師范）、廣播電視編導(dǎo)（非師范）等16個專業(yè)獲批國家一流專業(yè)建設(shè)點。

　　2020年我們有新增教育技術(shù)學(xué)、美術(shù)學(xué)、漢語國際教育、英語、國際經(jīng)濟與貿(mào)易（非師范）、學(xué)前教育、日語、新聞學(xué)（非師范）、統(tǒng)計學(xué)（非師范）、通信工程（非師范）、行政管理（非師范）、舞蹈學(xué)（非師范）等國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點12個，漢語言、生物技術(shù)、心理學(xué)（師范類）、光電信息科學(xué)與工程、環(huán)境科學(xué)等省一流本科建設(shè)點5個，使得我們國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點達到28個，其中師范類18個、非師范類專業(yè)10個。

　　近日，教育部發(fā)布了教高函〔2020〕8號《教育部關(guān)于公布首批國家級一流本科課程認定結(jié)果的通知》，認定5118門課程為首批國家級一流本科課程。其中，線上一流課程1875門，虛擬仿真實驗教學(xué)一流課程728門，線下一流課程1463門，線上線下混合式一流課程868門，社會實踐一流課程184門。我校共有8門課程入選。入選的8門課程包括認知心理學(xué)1門線上一流課程，中國現(xiàn)代文學(xué)、世界現(xiàn)代史、數(shù)學(xué)分析、電視導(dǎo)演4門線下一流課程，中學(xué)生物學(xué)教學(xué)法、普通動物學(xué)、微生物學(xué)3門線上線下混合式一流課程。

　　2021年學(xué)校共安排67個專業(yè)招生，其中師范類專業(yè)21個，非師范類專業(yè)46個，師范類專業(yè)占比31%，但作為綜合性師范大學(xué)，為了彰顯我們的教師教育特色，在招生過程中我始終堅持“做大做強師范類教育，做優(yōu)做精非師范類教育”，努力實現(xiàn)師范非師范均衡發(fā)展的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校與省內(nèi)同類院校師范生計劃占比、學(xué)校專業(yè)設(shè)置實際情況，學(xué)校確定2021年師范生招生計劃占比55%。師范生規(guī)模為3400人，每個師范專業(yè)平均招生160人。

　　為了錯位發(fā)展，提升非師范類專業(yè)的教育教學(xué)資源，實施小班化教學(xué)，每個非師范專業(yè)招生人數(shù)安排30—45人，可結(jié)合培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)發(fā)展水平及建設(shè)需要等進行動態(tài)調(diào)整，保證專業(yè)計劃設(shè)置的靈活性，維持專業(yè)計劃設(shè)置的良性循環(huán)，切實提升非師范類專業(yè)培養(yǎng)質(zhì)量。

　　學(xué)校擁有13個博士后科研流動站，14個博士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、33個碩士學(xué)位授權(quán)一級學(xué)科、17個專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，覆蓋十大學(xué)科門類（醫(yī)學(xué)、軍事學(xué)和農(nóng)學(xué)除外），學(xué)科、專業(yè)學(xué)位數(shù)量居省屬高校前列。

　　有1個國家重點學(xué)科、1個國家重點（培育）學(xué)科。6個學(xué)科進入山東省一流學(xué)科建設(shè)行列（化學(xué)、生物學(xué)、中國語言文學(xué)、馬克思主義理論、教育學(xué)、物理學(xué)，其中教育學(xué)、馬克思主義理論和中國語言文學(xué)省內(nèi)唯一入選學(xué)科）。化學(xué)和馬克思主義理論入學(xué)山東省一流學(xué)科“高峰計劃”。在全國第四輪學(xué)科評估（2017年）中，24個學(xué)科參評，其中有13個學(xué)科進入B及以上等次，B+等次和B等次數(shù)量均居山東省屬高校首位。國家“973”項目首席科學(xué)家單位，2019年獲國家自然科學(xué)獎二等獎，成為首個以第一單位獲得國家自然科學(xué)獎的山東省省屬高校。

　　2020年山東省開展高水平大學(xué)和高水平學(xué)科立項建設(shè)，我校以全省第一名的好成績?nèi)脒x山東省高水平大學(xué)建設(shè)行列，共有7個學(xué)科入選山東省高水平學(xué)科建設(shè)（培育）行列，其中化學(xué)、馬克思主義理論2個學(xué)科入圍山東省“高峰學(xué)科”建設(shè)行列，教育學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)、中國語言文學(xué)4個學(xué)科入圍“優(yōu)勢特色學(xué)科”建設(shè)行列，音樂與舞蹈學(xué)入圍高水平學(xué)科培育學(xué)科建設(shè)行列。

　　學(xué)校有本科專業(yè)89個，其中9個國家級特色專業(yè)，18個省級品牌專業(yè)和特色專業(yè)，8個專業(yè)（群）獲批山東省高水平應(yīng)用型立項建設(shè)重點專業(yè)（群）、山東省教育服務(wù)新舊動能轉(zhuǎn)換專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)項目。

　　學(xué)校始終堅持“ 育人為本、德育為先”的教育理念，牢固樹立教學(xué)工作的中心地位，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)校著力更新教育理念、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，積極推進實施學(xué)分制管理改革，積極探索實踐多樣化本科人才培養(yǎng)模式改革。

　　一是實施“大類招生、二次選拔、分段培養(yǎng)”的招生模式和人才培養(yǎng)模式。

　　二是聯(lián)合培養(yǎng)。我們與國外知名高校開展聯(lián)合培養(yǎng)，與加拿大滑鐵盧大學(xué)、英國阿伯丁大學(xué)在金融學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)和生物技術(shù)等4個專業(yè)開展聯(lián)合培養(yǎng)。另外，我們目前也在積極開展國（境）內(nèi)高校和科研院所聯(lián)合培養(yǎng)人才培養(yǎng)模式探索，立足于提升學(xué)生創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識。

　　三是探索本碩博一體化的人才選拔培養(yǎng)模式，2020年已經(jīng)在具有博士授權(quán)的學(xué)科可在本學(xué)科專業(yè)或相近學(xué)科專業(yè)的推免生中選拔本碩博連讀研究生。著力在加強課程建設(shè)、改革教學(xué)模式上下功夫。著力在突出實踐教學(xué)、強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)上下功夫。學(xué)校一貫高度重視實踐教學(xué)工作，強調(diào)在教育教學(xué)過程中突出實踐取向，不斷增加實踐教學(xué)比例，關(guān)注學(xué)術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，完善實踐教學(xué)體系，建設(shè)實踐教學(xué)平臺，健全實踐教學(xué)監(jiān)督與評價機制。學(xué)校建立以品德素養(yǎng)提升為基礎(chǔ)、能力培養(yǎng)為核心，貫穿人才培養(yǎng)全過程、課內(nèi)外與校內(nèi)外有效結(jié)合的實踐教學(xué)體系，實現(xiàn)知識傳授和實踐能力培養(yǎng)的協(xié)調(diào)、融合與貫通。

　　四是4+2卓越教師人才培養(yǎng)計劃。推行“4+2”師范類人才培養(yǎng)模式，吸引優(yōu)質(zhì)生源進入師范類專業(yè)學(xué)習(xí)。