近年來，齊魯工業(yè)大學(xué)高度注重新生入學(xué)教育工作，不斷創(chuàng)新大學(xué)生軍訓(xùn)和入學(xué)教育模式，借鑒“六藝”等為代表的儒家文化，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的時代價值，推出了“新六藝·第一課”：挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，創(chuàng)新入學(xué)教育內(nèi)容和方法；組建了大學(xué)生教官示范團(tuán)，增強(qiáng)軍訓(xùn)和入學(xué)教育的科學(xué)性、趣味性和實效性，并形成了工大特色的入學(xué)教育模式。
齊魯工業(yè)大學(xué)借鑒傳統(tǒng)文化中的“六藝”，結(jié)合現(xiàn)代軍訓(xùn)要求和入學(xué)教育實際，進(jìn)行重新整合，通過系統(tǒng)化的設(shè)計，將其賦予新的時代特色，突出思想教育引導(dǎo)和傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)，形成了新的“六藝”：“禮”闡述為“循規(guī)自律”和“知禮立身”，主要開展校規(guī)校紀(jì)教育和文明習(xí)慣養(yǎng)成教育；“樂”闡述為“歌以詠志”和“藝以修身”，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱紅色歌曲和體驗傳統(tǒng)文化記憶；“射”闡述為“習(xí)武報國”和“強(qiáng)體勵心”，主要是開展軍事訓(xùn)練、軍事競賽、軍事講堂和素質(zhì)拓展訓(xùn)練；“御”闡述為“居安思危”和“調(diào)心修性”，主要是開展安全防范教育和心理團(tuán)體輔導(dǎo)；“書”闡述為“讀史勵志”和“頌典明德”，主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校史和形勢政策，誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典；“數(shù)”闡述為“志立后謀”和“術(shù)業(yè)專攻”。主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生涯和專業(yè)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活。
為確保取得實效，增強(qiáng)活動吸引力，學(xué)生處以靈活的手段設(shè)計了很多的教育和實踐環(huán)節(jié)：在軍事訓(xùn)練之余通過授課、講座、素質(zhì)拓展等形式開展教育，通過創(chuàng)新手段將教育內(nèi)容融進(jìn)日常訓(xùn)練。如開展“晨誦·午讀·暮歌”小活動，讓新生在每天訓(xùn)練初誦讀一遍經(jīng)典，午休時看一段小美文，下午結(jié)束訓(xùn)練時高歌一曲，將教育春風(fēng)化雨。“新六藝·第一課”將傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育相結(jié)合，將齊魯工大特色校園文化和綜合素質(zhì)培養(yǎng)相結(jié)合，將入學(xué)教育和軍訓(xùn)相結(jié)合，以培養(yǎng)安全意識、紀(jì)律意識、文明意識三種意識和強(qiáng)化自律能力、協(xié)作能力、學(xué)習(xí)能力三種能力為主線，促使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，養(yǎng)成良好習(xí)慣，初步具備工大人的基本素質(zhì)，突出了齊魯文化涵養(yǎng)，彰顯了工大文化特色。
9月既是新生開學(xué)季，也是部隊野外駐訓(xùn)季和新生入伍下連季節(jié)，部隊很難抽調(diào)優(yōu)秀軍官擔(dān)任駐訓(xùn)教官。為保障新生順利軍訓(xùn)，學(xué)校挑選優(yōu)秀高年級學(xué)生，組建“大學(xué)生教官示范團(tuán)”，逐步自主開展軍事訓(xùn)練。“學(xué)長”和“教官”的雙重身份，使新生軍訓(xùn)工作更加接地氣、出效果，同時通過軍訓(xùn)這個載體，不斷擴(kuò)大學(xué)生的參與度和貢獻(xiàn)值，改變大學(xué)生以往在軍訓(xùn)中的被動地位，真正實現(xiàn)以“學(xué)生為本”的教育理念。
學(xué)校制定了示范團(tuán)章程和培養(yǎng)方案，示范團(tuán)的標(biāo)志、團(tuán)訓(xùn)、團(tuán)歌，統(tǒng)一配備了服裝和用品，建立了顯著的文化標(biāo)識，開展了主要內(nèi)容為思想政治教育、管理知識、教育知識、心理知識、法律知識和美學(xué)知識的課程學(xué)習(xí)和素質(zhì)拓展訓(xùn)練、技能比賽、軍營體驗等。編制了示范團(tuán)訓(xùn)練教程，領(lǐng)用每天的早操和周末時間，開展軍訓(xùn)訓(xùn)練并組織考核評比，讓每個成員做到“三統(tǒng)一”（統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一標(biāo)識）和“四會”（會講解、會做動作、會教練習(xí)、會做思想工作）。建立了大學(xué)生國旗護(hù)衛(wèi)隊，組織開展了國旗下的成長”系列主題教育活動。組建了校園文明修身示范崗和督查隊，為學(xué)生文明行為樹立樣板和進(jìn)行督查提醒。現(xiàn)在隊伍能夠按照既定方案實現(xiàn)正常訓(xùn)練、工作、管理和自我發(fā)展，訓(xùn)練內(nèi)容科學(xué)、規(guī)范，受到了大一新生的歡迎。
示范團(tuán)不僅僅停留在簡單的軍訓(xùn)工作職能上，而是定位為樹立大一新生在學(xué)習(xí)、生活、作風(fēng)上的新標(biāo)桿，打造學(xué)習(xí)上耐得住寂寞，嚴(yán)謹(jǐn)踏實，精益求精的“工匠精神”，生活上自覺自律，不放縱、不懈怠的“慎獨(dú)精神”和作風(fēng)上果敢無畏，勇不言敗，善打硬仗“亮劍精神”，不斷加強(qiáng)團(tuán)隊建設(shè)和典型塑造工作，發(fā)揮引領(lǐng)作用，用身邊鮮活的典型資源教育學(xué)生和感染學(xué)生，釋放更加強(qiáng)大的正能量，產(chǎn)生更強(qiáng)烈的發(fā)展動能。
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