在全省上下認真學習貫徹黨的十九大精神，全面推進高等教育綜合改革、加快推進現代職教體系建設的重要時期，11月2日上午，山東省高等職業院校學分制聯盟成立大會在山東職業學院舉行。山東省教育廳職業教育處處長梁斌言出席大會并講話，山東省物價局收費管理處處長田愛菊出席大會并解讀山東省高職院校學分制收費政策。學院黨委書記王榮昌為聯盟成立致辭，院長秦河主持大會。來自全省70余所職業院校的院長、副院長以及教務處、學生處等相關職能部門負責同志參加大會。
高職院校實行學分制改革，是推進教育教學和人才培養模式改革、調動教師和學生“教”與“學”兩個方面積極性的有效途徑，是落實高等教育綜合改革任務、構建現代職教體系的重要舉措，對于培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高教育教學質量具有重要促進作用。為深入貫徹《教育部關于深化職業教育教學改革全面提高人才培養質量的若干意見》《高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018 年）》和《山東省普通高等學校學分制管理規定》《山東省教育廳關于加快推進高等職業院校學分制改革的通知》等文件精神，加快我省高等職業院校教育教學改革步伐，全面提升高等職業教育人才培養質量和辦學水平，山東職業學院牽頭成立山東省高等職業院校學分制聯盟。
成立大會上，梁斌言為聯盟理事長頒發聘任證書，與會領導為聯盟副理事長頒發聘任證書。山東職業學院院長秦河任聯盟理事長，13所高職院校分管領導任聯盟副理事長。大會通過了《山東省高職院校學分制聯盟章程》。
梁斌言代表省教育廳，對學分制聯盟的成立表示祝賀。他指出，高校實行學分制，是學生靈活選擇就讀技能型大學或綜合性大學的基礎，是學生靈活在兩種大學中互轉、互認的基礎，是學生靈活學習、就業的基礎。學分制聯盟匯集了全省70余所高等職業院校，旨在借助聯盟平臺加強合作，共享學分制改革的理念和經驗，全面提升人才培養質量，增強服務區域經濟社會發展的能力。各高職院校要依托聯盟平臺，把準改革方向，強化協同創新，共同做好學分制改革這篇大文章。
梁斌言指出，各高職院校要遵循高等職業教育的規律和學生成長成才規律，不斷更新教育思想和教育觀念，盡快制定和修訂分專業學分制人才培養方案，構建多樣化人才培養模式。要按照走在前列的要求，牢固樹立標準和質量觀念，分工合作，對接國際國內先進標準，打造全省統一、符合國內國際標準的學分制標準。要加強課程資源建設，提高課程教學質量，充分調動教師課程開設積極性，積極探索學生跨學校、跨院系、跨專業選修課程，加快在有條件的高等職業院校之間積極探索學分互認、課程互選。要進一步加強教育教學信息化建設，建設優質信息化教育教學資源，創新信息化教學與學習方式，促進學分制改革的實施。要切實加強聯盟自身建設，建立聯盟組織內部有效的運轉機制，積極搭建資源共享、合作交流平臺，共同推進學分制改革研究，推動聯盟各成員與國內、國際知名高職院校合作交流。
田愛菊圍繞高等教育的產品屬性及定價機制、我省高校收費改革情況、高校收費存在的主要問題及下一步思路、對高校深化收費改革的幾點要求等方面，對山東省高職院校學分制收費政策進行了解讀。
王榮昌在致辭中表示，作為聯盟牽頭組織單位，學院將在省教育廳的領導下，認真履行各項職能，強化組織協調，凝聚各方力量，做好各項服務工作。聯盟將推進學分制相關制度建設，協調開展專業和課程建設，建立資源共享學分互認機制，積極開展學分制改革研究與交流，不斷推動我省高職院校學分制改革全面落實落地，打造成我省職業教育改革的典范，推動高職院校學分制改革取得新成績，在推動高等教育綜合改革，加快完善現代職教體系建設中作出更大貢獻。
會議期間，華中師范大學教務處副處長葉飛博士作了《教學管理視角下的高等學校學分制建設》主題報告，北京超星爾雅教育科技有限公司副總裁潘守東作了《基于學分制改革的超星一體化解決方案》主題報告。與會院校領導還參觀了校園和實驗實訓場所，對學院校園文化建設和富有鐵路特色的職業教育氛圍表示贊賞。
山東職業學院牽頭成立全省高職院校學分制聯盟
山東職業學院牽頭成立全省高職院校學分制聯盟
山東省高等職業院校學分制聯盟，是在山東省教育廳指導下，由山東職業學院牽頭，山東省內各高等職業院校自愿組成的、非營利性、開放式的戰略聯合體。聯盟圍繞發展高等職業教育的目標，堅持以人為本的價值取向和因材施教的教育原則，以培養“知行合一，學以致用”的高素質技術技能型人才為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為核心，實施七項重點任務。一是強化制度建設，通過不斷深化高職院校內部管理體制改革，探索建立學分積累與轉換制度，確保省內高職院校實施學分制管理順利實施。二是強化專業建設，加強聯盟內各高職院校之間專業交流，制定具有學分制特征的教學指導方案，修訂專業標準，提高專業建設的統籌協調能力，實現優勢互補。三是強化課程建設，建立聯盟內部課程建設共享機制，推進資源優化配置，協同開展人才培養，夯實學分制改革的基礎。四是強化學生工作，加強學生工作改革交流，推進建立適應學分制的高職學生教育管理工作模式，營造學生成長成才的良好環境。五是強化學分互認，加強學籍協同管理，建立高職院校課程學分互認機制，積極開展學分互認實踐，促進院校之間學生的培養與交流。六是強化教學研究，共建教學研究中心，建立聯合研究機制，努力提升聯盟院校的學術氛圍與學術水平。七是強化國際交流與合作，充分利用聯盟各高職院校的資源，推動聯盟各高職院校與國內、國際知名高職院校建立合作交流平臺，實現資源共享。
作為聯盟牽頭單位，山東職業學院在全面實施學分制改革中，將建立以學生為主體，以選課制為基礎，以學分計量制和學分績點制為核心，由選課制、彈性學制、學分互認制、學業導師制、免修免聽制、補考重修制等構成的教學管理體系，重點圍繞四個方面加強推進。一是改革人才培養模式，深化以職業能力、創新精神和人文素質培養為核心的人才培養模式改革，大力培養工匠精神，全面提升學生綜合素質，促進學生的個性化成長。二是制定學分制人才培養方案，進一步優化理論、實踐、人文課程體系，實現學生職業技能和職業精神高度融合，促進學生的個性化和多樣化發展，全面適應社會對人才的多樣化需求。三是建設優質課程資源，逐漸形成以通識課程、校級精品課程、省級精品課程和國家精品資源共享課程為主體的課程建設體系。四是優化管理機制，制定與學分制管理相適應規章制度，進一步提高教學質量和教學管理水平，營造學生成長成才的良好環境。
（通訊員：王建科 石國華 王超 何述榮 攝影：秦學昌）
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