為提高初中音樂教師欣賞教學(xué)水平和微課制作要求和步驟，長清區(qū)教研室在長清一中樂天校區(qū)舉行專題課例研討活動(dòng)。

　　本次活動(dòng)由長清區(qū)音樂教研員崔琳老師主持。會議共分為三個(gè)階段：張君莉老師向大家介紹微課制作要求、基本步驟和設(shè)計(jì)思路；全體音樂教師就《溜冰圓舞曲》為例進(jìn)行深入探究；崔老師總結(jié)。

　　張老師的微課《認(rèn)識圓舞曲》獲得山東省微課制作一等獎(jiǎng)，她首先介紹了什么是微課，要求在設(shè)計(jì)時(shí)明確目標(biāo)，重點(diǎn)突出，采用豐富多彩的教學(xué)方式和手段；指出教師就是導(dǎo)演，學(xué)生就是演員；微課中學(xué)生參與人數(shù)不易過多；拍攝時(shí)，要與工作人員提前溝通，及時(shí)切換鏡頭……張老師耐心細(xì)致的講解讓在場教師解決了心中疑惑，對微課制作有了全新的認(rèn)識。

　　欣賞課如何上，怎么上好一直是困在一線教師，特別是農(nóng)村音樂教師心頭的一塊心病，難度大—聽不懂，程度淺—不符合課標(biāo)要求，達(dá)不到美育的效果。很多老師認(rèn)識到，單純的整體聆聽要結(jié)合適當(dāng)?shù)穆蓜?dòng)和主旋律視唱或模唱才能達(dá)到預(yù)期的效果。劉安英和王輝老師都提出了加入圓舞曲舞步等學(xué)生喜聞樂見的方式導(dǎo)入和練習(xí)；王延?jì)伞⑼趵诶诶蠋熣J(rèn)為觀看演奏視頻可以讓學(xué)生整體感知樂曲，并通過不同風(fēng)格圓舞曲的聆聽和欣賞拓寬學(xué)生音樂視野；武亞軍老師認(rèn)為先整體感知，再分段聆聽的效果最好，將節(jié)奏、大跳等音樂要素融入教學(xué)片斷之中；郭曉偉老師注重培養(yǎng)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣，提出用音樂結(jié)合溜冰圖片的方式進(jìn)行欣賞教學(xué)，在欣賞中穿插聽辨樂器音色、節(jié)奏、樂曲結(jié)構(gòu)和部分作曲知識，循序漸進(jìn)、層層遞進(jìn)的讓學(xué)生了解并習(xí)得音樂知識；李新老師注重樂曲主題音樂的模唱，在第一小圓舞曲b主題中加入彈跳的動(dòng)作感受樂曲的輕松活潑；張延輝老師從學(xué)生喜愛的流行音樂入手，結(jié)合三拍子指揮圖示和打擊樂器進(jìn)行完整聆聽；郭蕾老師認(rèn)為，在教學(xué)中“激趣”很重要，她采用經(jīng)典動(dòng)畫片《貓和老師》中的背景音樂導(dǎo)入……老師們的發(fā)言精彩紛呈，崔老師不時(shí)頻頻點(diǎn)頭，對大家的建議和想法表示贊同。

　　崔老師強(qiáng)調(diào)注重培養(yǎng)孩子敏銳的聽辨能力和良好的聆聽習(xí)慣：仔細(xì)聆聽、用心感悟，通過音響的刺激讓學(xué)生得到心靈上的震撼；學(xué)生音樂能力參差不齊是每個(gè)學(xué)校都遇到的問題，遇到問題不能埋怨孩子基礎(chǔ)差，不能抱怨學(xué)不會，而是要想辦法，多學(xué)習(xí)，通過我們的音樂教學(xué)讓學(xué)生有所改變，有所進(jìn)步；嚴(yán)格按課本教學(xué)，可以根據(jù)自己的教學(xué)習(xí)慣對教材順序進(jìn)行調(diào)整，目前學(xué)生的基本知識和基本技能的訓(xùn)練仍是重中之重。

　　(通訊員：孔祥秀)

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