媒體曾就各國小學生每日家務勞動時間披露過這樣一組數據：美國1.2小時，韓國0.7小時，英國0.6小時，法國0.5小時，日本0.4小時，而中國0.2小時，即每天僅12分鐘，城市里的孩子家務勞動的時間更是少之又少。
美國哈佛大學的學者們在進行了長達二十多年的跟蹤研究之后，得出了一個驚人得結論：愛干家務的孩子與不愛干家務的孩子相比：失業率為1：15，犯罪率為1：10；離婚率與心理患病率也有顯著差別。由此可見，參加家務勞動不僅僅是孩子為父母分憂的權益之計，更重要的是它關系到孩子今后的就業成才和生活幸福。
讓孩子從小做家務，不僅僅是為了減輕父母的負擔，還可以促進孩子的全面發展。通過承擔一定 的家務責任，孩子能夠形成自我意識，建立起自信心，更有助于孩子形成獨立的人格，培養出心理上的安全感，而且孩子還可以發展計數、分類等認知能力，學到很多日常生活中的科學知識等等，這些都為孩子以后的成長打下基礎。
下面，讓我們看看美國家長[微博]是怎樣讓孩子從小就自然而然地參與并愛上家務勞動的。
美國專家建議的“孩子家務勞動進度表”
每周一次貼出孩子要干的家務勞動內容
將某一特定任務指定某一孩子去干，讓孩子自己安排完成的計劃，并確定完成任務的期限，而不是隨時使喚孩子。同時，也列出父母應做的事情，不能讓孩子感到父母只在吩咐他們做家務。作為父母，應該使孩子知道自己也要做比他多得多的工作。
輪流干某些活兒
讓每個孩子都有機會去做最沒有興趣或最容易干的工作。等做完后，檢查孩子的完成情況，這可促使孩子因自己的勞動而產生一種完成任務的成就感。
向做家務的孩子道謝
稱贊是適于孩子的一種鼓勵方式。父母還要經常告訴孩子，對他們的幫助多么感激。這種真誠的感謝會令孩子更積極地成為做家務的好幫手。
美國孩子常做的家務勞動有哪些
1、幫助父母安裝或修理一些舊東西。在整個過程中，所學到的技能與閱讀、數學、邏輯、信息和任務的組織能力有關。
2、幫助父母換掉水龍頭中用舊的墊子、更換保險絲、安裝擋風窗戶、修補破損的樓梯。在做這些工作時，父母往往把自己的一些生活技巧教給孩子，還可以與之在勞動中講一些所運用到的物理學基本原理。
3、打掃衛生、整理花園或庭院、洗衣縫補等。
關于家務勞動，孩子能做什么呢？
2-5歲：收拾玩具，把臟衣服放進洗衣筐，撣灰塵，整理書籍雜志；
4-5歲：餐前擺放餐具，把自己用過得碗碟收進水池，準備簡單得早餐或午點，清洗塑料碗碟、吸塵，取報紙信件，澆花；
6-7歲：為自己挑選和時令的衣服穿，折疊整理自己的干凈衣物，保持自己房間的整潔，起床收拾床鋪，準備上學要帶的午餐，把洗干凈的碗碟收進碗柜，掃地，摟樹葉，給花園拔草，把買回來的食物和雜物歸放在相應的地方，飯后收拾餐桌，喂寵物；
8-9歲：剪草，為全家人做簡單的飯，為家人洗衣服并折好放進柜櫥，打掃洗澡間，擦窗戶，在家長指導下自主購買衣物；
10-12歲：整理壁櫥和抽屜，縫扣子或小補丁，換床單，用洗衣機洗衣服，餐前擺餐具，餐后收拾餐桌。擦洗車子，遛狗或打掃寵物垃圾；
13歲以上：做飯，采購日常食品、雜物，家庭用品的簡單修理，幫人照看孩子。
根據政府的一個調查報告，6歲的孩子65%在家做些雜活，平均每天花在家務活上的時間是 30分鐘。到11歲，90%的孩子平均每天50分鐘做完家務活。調查報告同時表明，6歲至11歲的孩子中，3/4一種以上固定的家務活。承擔3種或3種以 上家務活動的孩子的比例，隨著年齡的增長而有所增加。
美國父母讓孩子愛上家務勞動的12大技巧
美國家長認為，給孩子分配家務活，主要是讓孩子們樹立具有家庭一員的觀念和了解勞動 的義務。勞動對發展自尊心和勝任感具有極大的意義，它能培養孩子們注意力集中、持久，關心勞動的質量和準確性，作出判斷和決定，以及自覺的堅持到底的能 力。在分配孩子家務活中應注意以下幾點：
1、在勞動中培養孩子的自豪感，對干得好的要予以表揚。
2、給孩子提供多種多樣的家務活，讓他們輪流交替地去做，同時允許他們在勞動內容的分配上有發言權。
3、父母應高興地承擔家務活，并為此而感到自豪。和你的孩子同樣輪流地干最“卑賤”的活，你的榜樣將對孩子產生最重要的影響。
4、給孩子一些較復雜而有趣的勞動。例如做晚飯、修理家庭用具、做書架等，即使你需要花費相當多的時間和精力來教給他們怎樣做。為了使孩子成長為一個有自尊心、有能力的人，就需要在他們幾歲時就有機會事先學習做這些事情。
5、盡可能地努力使勞動愉快些，但不要試圖使一切家務活做起來都很輕松，像開玩笑似的。孩子需要從事那些富有意義但不會總是愉快的勞動。
6、一定要限定孩子干家務活的時間，以使孩子所需要的學習、與家人交往，或自由輕松的時間不致受到干擾。
7、在家務活上要給孩子以指導和監督，但要允許他們做的過程中在細節上有相當多的自由。
8、要意識到孩子們有時對勞動消極抵抗的計謀，例如爭辯、拖延、繃著臉或故意做出不會做的樣子。
9、不要把分配家務活作為懲罰孩子的一種手段，否則就曲解了勞動的意義。
10、要向孩子解釋為什么家務活必須完成，為什么要對此承擔責任。要和孩子一起討論它的重要性，即它為什么能夠使包括自己在內的所有的家里人感到舒適。
11、如果孩子在家做了些額外的工作，你應該盡量給他一些報酬，同時需要在你的監督下來做，以保證讓他認真地做好。這是為孩子將來在外面工作提供極好的訓練。
12、如果你認為你分配給孩子的家務活是降低身份和討厭的，那么你的消極態度也許會影響他們。勞動態度是會感染人的。因此，要求你自己具有對勞動的尊重和勞動的自豪感，不論那種勞動是如何的煩人和“卑賤”。
本文選自《melody》的博客，點擊查看原文。
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