“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽歷經(jīng)一個(gè)多月的班級(jí)編排、園所初賽,終于于1月13日,拉開了總決賽的序幕,濟(jì)南八園的23個(gè)代表隊(duì),參加了本次比賽。在這期間,本著集團(tuán)藝術(shù)教育的兩個(gè)原則:一個(gè)都不能少,滿足孩子的差異化需求,銀座幼教幾千名寶寶勇敢地站在了“歡歌迎新年”的大舞臺(tái)上,盡情綻放自我。
決賽當(dāng)日,銀座幼教創(chuàng)始人、北京銀座教育集團(tuán)董事長趙春梅,銀座幼教總園長焦敏,黨總支書記、副總園長王世學(xué),總顧問張蓮花,副總園長袁霞、許繼紅、王少群,財(cái)務(wù)總監(jiān)黑建霞、藝術(shù)教研中心主任劉紅等專家領(lǐng)導(dǎo)陪孩子們度過快樂的一天。集團(tuán)還特邀山東省文化館副研究館員、文化部群眾文學(xué)會(huì)音樂專業(yè)委員會(huì)委員、中國音樂家協(xié)會(huì)考級(jí)專家委員會(huì)評(píng)委、國家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員、山東省社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)管理委員會(huì)理事徐欣老師,以及國家一級(jí)演員、山東省歌舞劇院創(chuàng)作室舞蹈編導(dǎo)、中國舞蹈家協(xié)會(huì)會(huì)員、山東省舞蹈家協(xié)會(huì)理事、集團(tuán)特聘舞蹈專家陳愛華老師擔(dān)任專業(yè)評(píng)委。

一天的賽程,給了大家太多的震撼和思考。毋庸置疑,孩子們的表現(xiàn)是棒棒噠,觀眾們的心情是振奮的,家長們的情緒是激動(dòng)的,老師們的感覺是驕傲的。
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
“‘銀座杯’快樂你就唱出來”第三屆幼兒合唱比賽總決賽圓滿落幕
專家們毫不吝嗇地為孩子們豎起了大拇指,焦敏總園長說,我們要給孩子們最好的教育,這種教育絕不止步于技能的掌握,更在人格的培養(yǎng),視野的養(yǎng)成和民族之根的錘煉,這是全人、全腦教育,更是“人性主義”教育。


徐欣老師說,銀座幼教對(duì)音樂教育的重視,其實(shí)是對(duì)孩子們精神靈魂的塑造,功不止于當(dāng)下,更在未來!

這似乎已經(jīng)很圓滿了,但是作為教育者的銀座幼教人,卻又犯了“職業(yè)病”,忍不住要透過繁華看本質(zhì),找一找這比賽背后的教育價(jià)值和意義。
比賽的過程中,作為銀座幼教創(chuàng)始人的趙春梅就忍不住感嘆:要掏出敬畏的心做教育。她說,每一項(xiàng)活動(dòng)都是教育的載體,這是銀座幼教“大愛思想教育”亙古不變的真理;教育的載體可以多元各異,重要的是,老師要給孩子們選擇最適宜發(fā)展區(qū)的內(nèi)容。

例如,按照銀座幼教的”人性主義課程”觀,孩子是否自信、大方、從容、專注,懂得自律,心有敬畏和團(tuán)隊(duì)榮耀感等等……
所以,歌曲風(fēng)格是否符合這個(gè)年齡段的表現(xiàn),歌曲情感是否貼近了這個(gè)年齡段的生活,歌詞內(nèi)容是否容易被孩子理解,都是值得我們?nèi)パ芯康摹嫉轿涣耍m宜的價(jià)值自然提升其中……





“大愛思想教育”不是掛在嘴上的空話與大話,是真真切切落地、落到幼兒成長、教師發(fā)展、園長成熟的過程中。比賽不是目的,交流與融通,品質(zhì)與聯(lián)動(dòng),互動(dòng)與輻射,才是銀座幼教集團(tuán)的目的。
銀座幼教集團(tuán)關(guān)注美育教育的效果、家長參與效果及現(xiàn)場互動(dòng)效果,關(guān)注每個(gè)幼兒園與老師調(diào)整的差異。老師們研究孩子,園長們研究老師,集團(tuán)研究每個(gè)分園,這才是正道!
我們有理由相信,銀座幼教的“人性教育、人格教育、生存教育、全人教育、全腦教育”的大愛教育,必將找到最適宜于孩子成長的那條路!
