2016年，有山東圣翰財貿職業學院大二學生在網上反映：“剛上大二就被學校派去實習，每天工作12小時，工作10天只發了700元工資，部分學生出現過敏等癥狀，而且不實習就不允許畢業”。相關專家指出，實習是職業教育必不可少的環節，實習過程中，學校需處理好多方關系，保障學生權益。

　　學生：開學就被派去實習，每天工作12小時

　　山東圣翰財貿職業學院是2001年成立的民辦高等專科學校。近日，該校大二學生在網上發布工作場景照片、聊天記錄等內容，反映開學后就被學校派到江蘇昆山的一家工廠實習，不實習就不允許畢業，每天工作12小時，一些學生出現身體過敏的癥狀。有學生提出，學校還對不按照要求參加實習的學生做出實習成績為0，緩發畢業證一年的處理。

　　對于上述情況，該校學生似乎見怪不怪，在山東圣翰財貿職業學院的貼吧上，網友“收信人000”說：“正常，我們當初大一就出去實訓，在青島，唯一比你們好點兒的就是工資高點兒，每天干活時間短點兒。”還有網友表示：“這都算好的，我們大一下學期就去流水線實習了，寒假都沒過。”

　　記者采訪到山東圣翰財貿職業學院某大三學生，該學生目前正在學校指定的某企業實習，此次實習時間將長達半年多，這樣的指定企業共有10家左右。據該學生介紹，此前他上大二時也曾實習過1個多月。而且部分大一學生也會被派去實習，一些學生還曾被派到煙臺某集團企業的流水線上工作，工資可達3000多元，但是很辛苦。

　　“關于實習，除了要求留在實習崗位，學校沒有其他要求。”有受訪同學說，學生不應該過早實習，“我們在學校的時間太短，那么多學費白交了，感覺為了個畢業證不值得。”

　　實習是否強迫？學生是否被當“廉價勞動力”？

　　山東圣翰財貿職業學院副院長蔣元濤告訴記者，今年9月8日，學校組織2015級計算機類專業210名學生到江蘇省昆山市某企業開展為期3個月的頂崗實習，并簽訂了三方協議。實習學生在企業主要從事電腦組裝、檢測、維修等工作。

　　——每天工作時長超過8小時？蔣元濤說，學生在這家企業實習期間的正常工作時間是每天8小時，8小時外按照加班計算工資。由于最近實習企業訂單較多，因此需要加班。目前，學校正在與企業協商，確保每天工作8小時，每周工作5天。

　　記者了解到，今年4月教育部等五部門發布了《職業學校學生實習管理規定》，并在第十六條中規定：除相關專業和實習崗位有特殊要求，實習單位不得有安排學生在法定節假日實習，不得安排學生加班和夜班。顯然該學校和實習單位的一些做法已經違反了相關規定。

　　——不去實習就不發畢業證？校方稱，頂崗實習屬于人才培養方案的必要環節，學生不參加頂崗實習或頂崗實習考核不合格者，即沒有完成必需的教學環節，不能取得畢業資格。而受訪學生表示，他在升入大三后被告知不去指定企業實習則緩發畢業證一年，并表示去學校指定工廠實習也是“不敢反抗而已”。

　　——學生被當成“廉價勞動力”？蔣元濤告訴記者，這批學生所在的實習企業實行計時工作制，按照每天工作8小時，實習學生的月平均工資在2400元左右，實習學生與其他同類別員工享受同等待遇。由于企業一般每月10日發放工資，要等到10月10日才會發放第一個月的工資，不存在“十天只領到700元工資”的情況。而受訪學生表示，其工資雖能按時發放，但勉強達到同類員工工資的80%，并且“加班沒加班費”。

　　——實習崗位工作內容與專業不對口？有學生表示，其實習崗位與所學專業沒有任何關系。校方回應稱，學習計算機軟件等技術離不開對計算機硬件知識的掌握，這批學生的實習崗位與所學專業對口或相近，不存在學生實習工作與專業毫無關系的問題。對此，北京師范大學教育學部職業與成人教育研究所教授和震說，大三之前學生處于熟悉工作流程階段，專業不對口無可厚非，但是大三的實習則要與所學專業對口。

　　——三方協議能否保障學生權益？針對學生質疑三方協議沒有約定學校對學生的義務，擔心一旦發生事故學生權益將得不到保障。校方回應，實習期間學校已為學生購買保險，并且實習學生作為在籍學生，一旦發生意外，即使三方協議沒有將相關事項列入，學校也會根據相關法律法規承擔相應的責任。

　　專家：實習必不可少，校方需保障學生權益

　　對于高職院校學生實習過程中遇到的一系列問題，專家認為，實習是高職院校教育計劃中必不可少的環節，但高職院校必須圍繞培育人才這個核心，處理好各方的關系，切實保障學生權益。

　　“國內不乏勞動密集型企業，找到實習單位雖易，但提高實習質量是職業學校的責任所在。學校要圍繞培養人才這一核心處理好與企業、學生的關系，保障學生權益。”和震說，產教結合、校企合作已得到世界各國職業教育的認可，我國的職業教育經過多年的探索，在校企合作方面取得了不錯的成績，不能因為一些學校出現問題而全盤否定。

　　在實習過程中如果遇到侵權行為，學生該如何維護自身的合法權益？北京煒衡律師所律師羅宇華說：“學生與實習單位未建立起真正的勞動關系，所以不能由勞動法來調整，只能按照一般民事行為來處理。就實習中存在不合理情況，建議學生可向當地教育部門投訴。”

　　蔣元濤表示，針對此次學生實習中出現的問題，山東圣翰財貿職業學院將從強化實踐育人功能，把學生實習與專業人才培養目標緊密結合，強化專業人才培養方案的嚴肅性；建立健全校企合作共同育人的管理體制；注重學生合法權益的保護；推動學生實習的全方位管理等方面不斷改進。

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