工學(xué)結(jié)合是實(shí)現(xiàn)知行合一的有效途徑，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐至上、動(dòng)手為要，腳踏實(shí)地、崗位成才。近期，山東職業(yè)學(xué)院城市軌道交通系城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理專業(yè)2014級(jí)青島地鐵訂單班的61名同學(xué)，在專業(yè)教師曹竣凱的帶領(lǐng)下，抵達(dá)青島地鐵集團(tuán)有限公司，開始了為期三個(gè)月的現(xiàn)場(chǎng)跟崗實(shí)習(xí)工作。

山東職業(yè)學(xué)院訂單班轉(zhuǎn)身一線練技能撲下身子漲才干

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　　赴企業(yè)一線開展跟崗實(shí)習(xí)，是校企雙方積極落實(shí)雙主體責(zé)任，實(shí)行“1.5+1+0.5”分段式人才培養(yǎng)的最后一個(gè)階段。此前，該訂單班學(xué)生已經(jīng)完成1.5學(xué)年時(shí)間的校內(nèi)專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和1學(xué)年時(shí)間的校內(nèi)培訓(xùn)基地專業(yè)技能訓(xùn)練。

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　　為切實(shí)保障此次跟崗實(shí)習(xí)的質(zhì)量和效果，校企創(chuàng)新“虛實(shí)結(jié)合，雙師協(xié)同”教學(xué)模式，校內(nèi)教師與企業(yè)師傅在學(xué)生實(shí)習(xí)期間協(xié)同展開教學(xué)。教師與師傅互相配合，根據(jù)校企共同制定的教學(xué)要求，各自指導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，學(xué)中做。同時(shí)，校內(nèi)教師與企業(yè)師傅還將按照人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合企業(yè)崗位考核標(biāo)準(zhǔn)、考核方法和應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容等要求，共同負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)工作評(píng)價(jià)，通過觀察法、引導(dǎo)式討論法、理論考試、實(shí)作技能考核等方式重點(diǎn)對(duì)實(shí)施過程進(jìn)行考核，做到人才培養(yǎng)的校企無縫對(duì)接。

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　　通過赴企業(yè)一線開展跟崗實(shí)習(xí)，學(xué)生進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和技術(shù)要求，加深了對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握，提高了專業(yè)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力，推動(dòng)了從學(xué)生到員工角色的快速轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)即就業(yè)、入職即操作”人才培養(yǎng)目標(biāo)起到了積極作用。同時(shí)，這也為實(shí)現(xiàn)訂單班培養(yǎng)向現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變提供了良好借鑒。

　　(通訊員：王建科 曹竣凱)

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