近日，第九屆全國高校輔導員年度人物評選活動在北京落下帷幕。泰山學院輔導員李颯從700余名候選人中脫穎而出，榮獲“第九屆全國輔導員年度人物提名獎”，是本屆評選活動唯一獲此殊榮的新建本科高校輔導員。成績的取得不僅得益于學校長期重視輔導員隊伍建設，更得益于李颯多年來的默默堅守與付出。

　　全情投入，做“有熱度”的“踐行者”

　　做學生的良師益友、學生成長的領路人一直是她的價值追求。十年來，李颯的手機從未關過，每次看到有學生打來未接電話，她總會第一時間回過去，在擔任輔導員的日日夜夜里，她經常到學生宿舍和他們聊天、談心。學生病了，她會買了營養品去看望；學生只要有小小的進步，她都能看到并及時給予表揚；學生有不良嗜好了，她會及時引導；學生退步了，她仿佛比誰都著急。班里、學生有事情和困難，她都把它當成頭等大事。每次學生有事給她打電話，無論幾點，她總能不厭其煩地解答或開車趕往學校，同事都打趣地稱她為“隨叫隨到”。

　　十年的工作摸索，她給自己確立了“四互”原則，即在與學生的互動、互信、互學中實現師生互贏。在學校領導的大力支持下，她率先在學生宿舍樓內成立“颯姐工作室”。深度談心談話、走訪家訪、聽取專業教師反饋……日復一日，年復一年，她從不敢懈怠，始終踐行著做一名 “知學生情，解學生難，暖學生心”的青年學子知心朋友和引路人的信條。

　　2014年6月，她所在的美術學院有一名貧困學生身患尿毒癥急需換腎。她得知后，心急如焚，立即用各種形式組織師生捐款。不到48小時就募得善款54609.9元，并及時送到學生手中以解燃眉之急。

　　創新管理，做“建維度”的“探路者”

　　美術學院學生近2000人，且都是藝術專業學生，管理教育難度巨大。面對如此龐大的學生群體，李颯創新學生管理機制，組建成立了“朋輩導師計劃(PMS)工作室”。她精挑細選出一批優秀的高年級學生干部擔任朋輩導師，分到各個低年級班級，讓高年級學生為低年級學生提供指導、建議和支持，促進學生個體成長及發展，建立溫馨關愛的校園氣氛，從而提升學生對學校、學院的歸屬感。“朋輩導師微信公眾平臺讓我們每天都感覺到學院和颯姐對我們的關心。”

　　如今的朋輩導師工作室從選拔、培訓、考核、獎懲等方方面面建立起獨特有效的運行體系，擁有導師25人，分管著42個班級，下設微信公眾信息平臺，粉絲近萬，每天通過微信向大家傳送學校和學院的新聞咨詢、心靈物語、推薦書籍等。朋輩導師工作室已成為學校特色品牌活動，其事跡也被各大媒體爭相報道。

　　此外，李颯還創立了家校聯合教育新模式，并借助網絡新媒體技術，建立家校聯合微博、博客、QQ群，家長參與率年年提高，家校聯系更為緊密，真正促使家長由教育的旁觀者變為教育的參與者。

　　潛心沉淀，做“攀高度”的“知行者”

　　知者行之始，行者知之成。知行合一，是她工作的根本準則。十年來，從擺渡同齡人，到助跑90后，在育人的同時，她也在努力向著職業化、專業化、專家化方向邁近。她把各大資訊網站加進了電腦收藏夾里，把重要講話、文件搜集在了“學習資料”文件夾里，把工作相關的報道、評論剪貼進了“報貼本”里，學習文學、歷史、管理學、教育學、心理學等學科知識并運用到育人的每一環節里。

　　李颯深入開展德育研究，先后發表學術論文5篇，2篇中文核心期刊，其中一篇榮獲山東省高校心理健康優秀論文三等獎，參與山東省社科規劃項目和山東省青少年教育科學規劃課題各一項。在學校領導的關心幫助和同事的鼓勵支持下，2016年她參加了全國輔導員職業能力大賽，一舉獲得省賽一等獎、華北區賽一等獎和國賽三等獎的好成績。十年來，她曾獲“山東高校十佳輔導員”、“山東高校優秀輔導員”、“山東省思想政治教育工作先進個人”和“山東省暑期社會實踐優秀指導教師”等榮譽稱號，并多次被評為校級優秀共產黨員、就業工作先進個人、先進女教工和 “十佳輔導員”，她所指導的學生個人及團隊共獲得國家級獎勵58項，省市級獎勵125項，但她深知這些校內外的肯定與鼓勵，既是對她價值的認可，更是對她工作的鞭策與期許。

　　十年如一日的如詩韶華，在輔導員崗位上，李颯用她細致入心的付出，以她潛心育人的創新，在立德樹人的道路上，成為學生心靈的導航者和夢想的助力者。十年的歷練和沉淀，她更加熱愛自己的工作，更加懂得什么是愛與責任，更加深知學生是自己永遠的驕傲。她說，“我熱愛這個校園，熱愛這些孩子們，我希望能永遠聽到他們叫我‘颯姐’！”

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