定陶區孟海學區“激發內生動力 譜寫發展新篇”系列報道之孟海小學業務校長吳涵

　　四年的時間，年僅27歲的吳涵，從一名剛畢業的學生到一位能力出眾的教師和業務校長，她將自己最美好的青春奉獻給了教育事業，她說：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　亦師亦友的“涵涵姐”

　　“90后和00后也沒隔多遠嘛，我還是很懂他們的。”吳涵這樣解讀和學生們的相處模式。對于學生來說，吳老師能帶來一堂堂趣味橫生的數學課，又能把班級管理的井井有序。課余時間和學生們圍在一起暢談，“涵涵姐，你什么時候生小寶寶啊？結婚時的照片能給我們看看？你和你男朋友是怎么認識的啊……”。也許是年紀相差不大，在師生關系上，吳老師像是學生們的大姐姐。

　　2017年九月，吳涵迎來自己的第一堂課，站在講臺上面對六年級學生的天真懵懂和對知識渴望的眼神，瞬間覺得自己肩上的責任更重了。從此她開始“5+2”“白+黑”的研究教學，致力于怎樣把抽象枯燥的數字生動形象的傳達給學生們。“六年級的數學很關鍵，正處于小升初的關鍵時期，所以課上更多的是讓學生主動去講、提問題，鍛煉學生們的數學思維能力是關鍵，”吳涵說，孩子，就像是一張白紙，老師就是領著他們邁進新世界大門的引路人。

　　志同道合的“涵妹”

　　時任定陶區孟海鎮學區黨支部書記、學區主任許和全，對教師隊伍的管理“剔骨換血”，大膽任用才能兼備的青年教師。2018年入職剛滿一年的吳涵被任命為孟海小學的業務校長，“我當時腦子很懵，就感覺肩上突然出來一座山。我甚至都懷疑自己能否擔此重任，”吳涵說，自己清楚的明白，一個不曾熟悉的工作領域需要自己彎下腰一點一點去積累經驗。她是這樣說的，也是這樣做的。

　　從事管理工作第一年，如何完成角色轉換？她遇到了睿智敬業的班子團隊，還有正直盡責的同事們，大家互相汲取能量。她說，在孟海小學這四年，自己沒有做轟轟烈烈的事，也沒有大刀闊斧的改革，但是在學校這個大家庭的每一天都猶如涓涓細流，豐盈著自己的內心，年輕就要努力一點點去拼搏。學校有很多比吳涵經驗豐富的教師，課間時她便去虛心請教，認真聽取校長和同事們的意見和建議，盡力平衡、配合好每個老師的教學工作。

　　吳涵把自己深深扎進學校，事無大小巨細，統統裝進自己腦子。“感覺她像一臺永動機，每天都在高速運轉，”同事們都說，她生活上就像個性格開朗的妹妹，特別隨和，但在工作上她一定都是身先士卒做在前。在同事們眼中，步履匆匆的吳涵是個時間管理狂魔，好像從沒有閑下來過，付出就會有回報。不管是教學計劃、教學安排、課程安排、課程研發還是教科研，吳涵都取得了顯著的成績。

　　面對將來，吳涵坦言，每個人都有自己的事業，對她而言，學校就是她的全部，教育就是她畢生的事業，她愿意為教育事業奉獻自己的青春。（ 賈景振 劉常振  陳新雨）

　　來源：定陶區教育和體育局