一到暑假，圖書館便成了孩子們熱衷去的地方，除了借書，不少學(xué)生還把圖書館當(dāng)成了“避暑勝地”。牡丹晚報全媒體記者昨日采訪了解到，市圖書館少兒閱覽室的200個閱覽座位，幾乎每天都爆滿，位于四樓的自習(xí)室更是一座難求，相比5月、6月，借閱量與閱覽量均增長了五成。在圖書館爆滿的背后，學(xué)生家長卻有著這樣的抱怨：不到圖書館又能去哪里呢？記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，菏澤城區(qū)的青少年活動場所真是“捉襟見肘”。
家住菏澤和平小區(qū)的明宇今年上五年級，由于距離市圖書館不遠，所以今年暑假就泡在了圖書館的少兒閱覽室，各種故事書、童話書讓他“大呼過癮”。
“我喜歡讀課外書，但平時學(xué)習(xí)緊張，沒時間看。放暑假了，我打算在圖書館里看幾本好課外書，過過癮。”他說，“其實，我感覺在圖書館里面看書，比玩游戲還有意思，有時候一看就是一個小時。”
35歲的劉女士帶著兒子來到圖書館，她從閱覽架上認真地為兒子哲哲選了幾本書，兒子則拿起一本童話書坐在桌子旁翻看著。
“這幾本書都是學(xué)校老師要求看的，剩下的書是我自己選的”。劉女士說，哲哲上小學(xué)四年級，他一個月基本上能看七八本書，學(xué)校還會定期舉辦閱讀交流會，讓學(xué)生談讀后心得。放假前，老師在網(wǎng)上通知每位家長，建議暑期讓孩子多讀書，并推薦了 《兔子坡》《安徒生童話》等。趁著有時間，她帶著兒子過來借書，希望他能夠多從書中獲取知識。
記者從市圖書館工作人員口中了解到，少兒外借室內(nèi)平時的借閱量在500本左右，暑假期間每天都在2000本以上。圖書館里有免費冷氣開放，只需要給孩子辦一張卡，就能讓孩子享受一夏的清涼，同時也不用過多擔(dān)心安全問題，可謂一舉多得。但是工作人員介紹，有些孩子閱讀能力和自控能力還比較差，帶著零食和飲料來上網(wǎng)玩游戲，零食袋隨手扔，并不適合這種“寄養(yǎng)”方式。
記者在城區(qū)隨機調(diào)查了幾位學(xué)生家長，大家共同的反應(yīng)便是，菏澤城區(qū)能夠帶著孩子去的地方太少了，沒有青少年宮，沒有校外活動中心，各類公共場所更是匱乏。
“每到暑假，就是我頭疼的時候，不知道該帶孩子去哪里玩。菏澤城區(qū)能夠讓孩子去玩的場所實在少得可憐，只有圖書館、圖書大廈等地方還能讓孩子去。”市民崔女士抱怨道。在記者與多名在圖書館看書的小朋友交流時，他們都表示，希望暑期有更多的地方去玩，能學(xué)習(xí)一些科技知識、自然知識、人文知識。
在菏澤城區(qū)，適合青少年開闊眼界、游玩的地方并不多，圖書館、圖書大廈，各類經(jīng)營性游泳館，再者算上環(huán)城公園、天香公園，這便是暑假菏澤的孩子們能夠去的地方了。
一直關(guān)注青年少兒童校外成長的學(xué)生家長張志斌認為，從目前情況來看，菏澤城區(qū)的青少年校外活動場所嚴重欠缺，沒有少年宮，公益性活動場所匱乏，可孩子們在校外的時間一年多達180天，這些時間，讓孩子們?nèi)ツ睦铮窟@不僅僅是家長面臨的一些困難，更應(yīng)引起政府部門高度關(guān)注。
“就拿我的孩子來說，今年上五年級了，一到周末或者假期，他就會問，‘爸爸，我們?nèi)ツ睦锿妫俊@樣的問題，對我來說簡直是一種折磨。”張志斌說。
社會教育是一種社會公共產(chǎn)品，其發(fā)展和投入主要依靠增加政府財政投入，但是事實上，菏澤的經(jīng)濟發(fā)展水平相對還比較落后，這就成為推動社會教育事業(yè)發(fā)展的重要障礙。有專家建議說，增加社會教育事業(yè)投入，除了爭取財政投入之外，需要多元化投資來源，整合企業(yè)、基金、NGO組織和其他社會資源，加快青少年宮或青少年社會實踐基地的建設(shè)，完善軟硬件設(shè)施設(shè)備建設(shè)。
當(dāng)然，在增加財政投入，加強社會教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，還可以積極引導(dǎo)經(jīng)營性活動場所開展各類公益活動。
據(jù)記者了解，在菏澤城區(qū)，社會經(jīng)營的青少年活動場所在全市青少年活動場所中占了相當(dāng)比例，它們開展的活動項目的性質(zhì)、質(zhì)量對青少年發(fā)揮著重要的影響，如何引導(dǎo)它們在追逐經(jīng)濟利益的同時兼顧社會效益，應(yīng)該是受到社會關(guān)注的問題。
“可以采用政府委托實施公益項目的方式，比如委托各影劇院公映一些公益電影，政府來買單。這樣影劇院就可以賺得人氣產(chǎn)生廣告效應(yīng)，青少年也可受益，可謂雙贏；再比如，可以利用其場地、設(shè)施委托其舉辦公益性的免費活動，政府可以牽頭聯(lián)絡(luò)媒體進行宣傳，對商家則是免費廣告，也是具有可行性的方式。”家庭教育指導(dǎo)師程英認為。
對于農(nóng)村孩子而言，或者是緣于經(jīng)濟因素，或者緣于教育理念因素，孩子們很少上輔導(dǎo)班、興趣班，更沒有各類科技場館可以去。如何讓農(nóng)村孩子也過一個繽紛暑假，也是刻不容緩的問題。
據(jù)記者了解，有些地方依托學(xué)校少年宮，在暑假期間，由團委、婦聯(lián)等組織牽頭，招募志愿者，專門為農(nóng)村孩子服務(wù)。學(xué)校少年宮可以開展豐富多彩的暑期活動，包括棋藝、書法、乒乓球、電子琴、舞蹈、繪畫、園藝、科技制作等，每個孩子都可以根據(jù)自己的興趣自由選擇。
“鄉(xiāng)村少年宮在很多地方得到廣泛推廣，并受到農(nóng)村家長的歡迎，這其實就是一種有意義的探索。學(xué)校暑期少年宮的開設(shè)讓孩子們獲得了更多的知識，更重要的是讓孩子走出了家門，和同齡人獲得了更多的溝通、交流，同時參加少年宮興趣班的活動也保證了孩子們的暑期安全。”程英認為。
