同樣是寒窗苦讀十余載，同樣懷揣著人生夢想，可當(dāng)大多數(shù)考生們端坐在考場努力拼搏時(shí)，卻有一群同齡人選擇了放棄，這就是高考棄考者。一邊是高校擴(kuò)招、生源減少，錄取率年年攀升，一邊是高考棄考人數(shù)在以每年接近 10萬人的速度增加 ，今年全國高考預(yù)計(jì)約有百萬左右學(xué)生選擇棄考，即便是已經(jīng)報(bào)名參加高考的考生，也有不少人最終沒有走進(jìn)考場。這些棄考生為何放棄號稱能夠改變命運(yùn)的高考？高考與棄考生之間到底誰放棄了誰？

　　30人考場里缺考17人

　　6月7日上午8時(shí)50分，記者趕到位于青島市招考辦的高考考場電子監(jiān)控中心，36塊大小屏幕上顯示30個(gè)考點(diǎn)的考生們開始陸續(xù)走進(jìn)考場，可以網(wǎng)上巡查全部1254個(gè)高考考場。

　　記者注意到，有一些考場考生人數(shù)明顯偏少，萊西1中南校、青島2中、膠州2中、青島15中等考點(diǎn)的個(gè)別考場，4排座位只坐滿了一排或一排半的考生。青島9中、膠南1中的一個(gè)考場內(nèi)還出現(xiàn)了只有1位考生單獨(dú)考試情況，出現(xiàn)了偌大教室里面2位監(jiān)控老師只監(jiān)考 1名考生的局面。

　　“這些考場應(yīng)該都是‘尾考場’，每個(gè)考場是安排坐30名考生，尾考場安排的是多出來的零頭，每個(gè)考點(diǎn)最后一個(gè)考場并不一定都是30人，可能20多個(gè)可能10多個(gè)，甚至是1個(gè)人。雖然這種考場的考生人數(shù)比較少，但監(jiān)考老師不能少，還必須是2人。”市招考辦有關(guān)負(fù)責(zé)人解釋說，這些考場空出來的桌位并沒有發(fā)試卷和草紙，顯然是沒有安排考生坐，空著的桌子并不代表缺考。

　　按照桌子上只要發(fā)放試卷和草紙就算安排考生標(biāo)準(zhǔn)，記者發(fā)現(xiàn)，仍然有一些考場沒有坐滿，從兩個(gè)到五六個(gè)不等，比如即墨市北中學(xué)一考場內(nèi)就有2人缺考。而平度的一處考場內(nèi)，30個(gè)座位只坐了13名考生，剩下17張桌子上面擺著試卷或草紙，當(dāng)時(shí)時(shí)間是9點(diǎn)12分。“這應(yīng)該屬于缺考情況，老師是先把試卷和草紙按考生人數(shù)發(fā)下去，過了15分鐘以后，考生如果不來就要把這些再回收上來。”市招考辦這位負(fù)責(zé)人表示。

　　越來越猛的“棄考潮”

　　曾經(jīng)放棄高考只是極個(gè)別的特例，但如今卻是引來社會各界極大關(guān)注的一種趨勢。

　　對于大多數(shù)普通人來說，高考是邁向成功的主要途徑，這才有了幾十年來千軍萬馬過獨(dú)木橋的壯觀景象，那時(shí)放棄高考基本都是無奈之舉，高考人數(shù)逐年增加。但2009年成為一個(gè)分水嶺，那一年是中國的“90后”第一次大規(guī)模出現(xiàn)在高考場上，伴隨而來的便是越來越猛的“棄考潮”。2009年全國有1020萬人報(bào)名參加高考，高考人數(shù)首次下降，之后又從2010年的957萬人到2011年的 933萬人、2012年的 915萬人，今年則再減少了3萬人，成為912萬人。

　　高考人數(shù)逐年減少背后就是高考棄考人數(shù)不斷增加，據(jù)教育部發(fā)言人透露，近五年來全國高考棄考率基本穩(wěn)定，約為10%，以每年接近10萬人的速度在增加，照此計(jì)算，今年全國棄考學(xué)生大約為100萬人。

　　青島乃至山東的招考部門每年并不會專門公布應(yīng)屆高中生棄考人數(shù)，這些年即使已經(jīng)報(bào)名參加高考的考生，臨到考前選擇棄考的也不少。

　　“2011年的時(shí)候，曾經(jīng)摸過一次底，發(fā)現(xiàn)青島有近一成的高中應(yīng)屆畢業(yè)生直接放棄高考報(bào)名，人數(shù)大約在三四千人左右，如今棄考人數(shù)可能還維持這個(gè)水平或略高。”市招考辦一位負(fù)責(zé)人分析表示 ，青島棄考學(xué)生大部分是由于成績相對落后而對高考不抱希望，有意提前參加工作或參軍的學(xué)生，還有一小部分是準(zhǔn)備出國留學(xué)的學(xué)生。

　　“高考這條路太窄了”

　　這是縈繞在眾多人心頭的問題。千軍萬馬不再去擠高考獨(dú)木橋，城市孩子原因是出路多了，國內(nèi)大學(xué)滿足不了需求，只要家庭經(jīng)濟(jì)情況允許，就會踏上留學(xué)之路。

　　青島2中高三生孫睿瑤是今年高考應(yīng)屆生，然而與大部分在考場里奮筆疾書的考生們不同，孫睿瑤放棄了今年高考，通過參加美國大學(xué)入學(xué)考試――ACT考試被美國羅格斯大學(xué)錄取，她決定畢業(yè)以后定居美國，在國外發(fā)展。

　　6月6日，當(dāng)多數(shù)同齡人為考前做著最后準(zhǔn)備時(shí)，孫睿瑤在位于北京的美國駐華大使館辦了簽證，一切都按照她自己計(jì)劃的進(jìn)行著，中國高考離她已經(jīng)很遙遠(yuǎn)。“高考這條路太窄了，出國發(fā)展的空間更大。”孫睿瑤回答很直接，她最終決定放棄高考 、準(zhǔn)備出國是在高二上學(xué)期的時(shí)候，之前從高一開始她一直處于猶豫、糾結(jié)的階段。

　　“我是一名體育生，當(dāng)時(shí)通過特長考試上了2中。”孫睿瑤還告訴記者，同濟(jì)大學(xué)的招生辦的負(fù)責(zé)人曾告訴她，如果她堅(jiān)持鍛煉體育特長，同濟(jì)大學(xué)愿意錄取她。但是因?yàn)椴荒茏杂伞��?yōu)先地選擇專業(yè)，孫睿瑤放棄了這次機(jī)會。7月底，孫睿瑤便會去美國讀書。

　　青島15中學(xué)生穆天舒也放棄了這次的高考機(jī)會，將去美國華盛頓大學(xué)西雅圖分校留學(xué)。“在國內(nèi)，我成績考不上好的大學(xué)，所以想出國尋找機(jī)會。”穆天舒告訴記者，她從初中時(shí)就萌生了出國留學(xué)的想法，高二、高三時(shí)這種想法更加強(qiáng)烈了，“ACT考試只要考數(shù)學(xué)、英語、閱讀和自然科學(xué)四門就可以了，而且數(shù)學(xué)考試考的范圍只涉及初中和高一的知識點(diǎn)，高考卻考得很難了。”

　　文憑不再意味著好前途

　　1中副校長邢桂范表示，過去只是成績不好的學(xué)生被動將留學(xué)當(dāng)退路，如今卻是成績優(yōu)異學(xué)生主動視留學(xué)為出路，不少人都是班里甚至全級部的尖子生。記者采訪獲悉，今年青島1中、2中、9中、58中等高中就有400多名應(yīng)屆生放棄高考選擇留學(xué)，美國高校成為首選，僅青島大學(xué)ACT中心今年送往美國的留學(xué)生就有61個(gè)應(yīng)屆高三生。

　　同樣是棄考 ，作為棄考主力的農(nóng)村學(xué)生，則是因?yàn)樯龑W(xué)無望或只能上一般學(xué)校的情況下選擇放棄，提前走向社會，兩類人群呈現(xiàn)兩極化趨勢。將今年“史上最難就業(yè)季”與100萬人放棄高考相聯(lián)系，或許能夠帶來更多思考 。高考→上大學(xué)→國家分配工作這條脈絡(luò)已經(jīng)成為過去式，如今拿著文憑卻找不到好工作的大學(xué)生大有人在。

　　“高中對于這些尖子生流失雖然覺得可惜，但學(xué)校對于學(xué)生棄考選擇留學(xué)的態(tài)度是既不支持也不反對，畢竟這是考生自己的權(quán)利。這是城市的情況，據(jù)我所知，讀書無用論在農(nóng)村比較流行，現(xiàn)在文憑含金量貶值，大學(xué)畢業(yè)并不代表能找到好工作，對于農(nóng)村學(xué)生來說，早工作早掙錢更現(xiàn)實(shí)，覺得讀大學(xué)的性價(jià)比低。”邢桂范表示 ，很多棄考生都覺得考不上重點(diǎn)大學(xué)還不如不上，上個(gè)大專甚至一般本科被認(rèn)為得不償失，直接證明是山東去年本科二批和專科錄取出現(xiàn)大面積空缺。

　　“以前多是家庭貧困的農(nóng)村學(xué)生，近些年隨著資助政策的不斷完善，因貧困輟學(xué)學(xué)生大幅度減少，但這幾年我們每年仍有已經(jīng)錄取的考生，不到學(xué)校報(bào)到情況，基本上都是被國外大學(xué)錄取。”中國海洋大學(xué)招辦主任劉賀認(rèn)為，棄考不排除有小部分人因?yàn)楦呖級毫�過大或自覺高考無望而棄考 ，但更主要的原因是越來越多的考生選擇出國讀書，以及因無法負(fù)擔(dān)大學(xué)學(xué)費(fèi)和大學(xué)畢業(yè)后難就業(yè)而選擇棄考。

　　應(yīng)創(chuàng)造多元成才渠道

　　“在正常的教育環(huán)境中，棄考是很正常的現(xiàn)象――所謂‘棄考’，就是對高考以及未來求學(xué)的選擇，有的學(xué)生在高中畢業(yè)時(shí)選擇參加高考報(bào)考大學(xué)，有的學(xué)生則可選擇直接參加工作，或者工作多年后再考慮上大學(xué)。然而高考棄考在我國，目前卻是一個(gè)并不正常的現(xiàn)象。”21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇分析表示，之所以出現(xiàn)這種不正常現(xiàn)象，是因?yàn)楦呖紬壙几�多是無奈的選擇，這就出現(xiàn)一個(gè)令人困惑的景象：在面對高考焦慮時(shí)，不少人士希望大家有多元選擇，不要走上大學(xué)一條路，而真有學(xué)生放棄高考時(shí)，卻覺得很可惜。

　　熊丙奇認(rèn)為，面對高考棄考人數(shù)逐年增加的局面，我國教育部門和高校必須反思，反思的思路不是高考獨(dú)尊，強(qiáng)調(diào)高考的權(quán)威性，而是應(yīng)該努力推進(jìn)教育多元發(fā)展和創(chuàng)造多元成才渠道。

　　“如果教育多元發(fā)展，每所大學(xué)都按自身的定位，辦出個(gè)性和特色，那么，大家就不會有所謂的‘名校情節(jié)’，也不會只要家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，就去選擇‘洋高考’。這需要我國教育部門取消一系列教育歧視性政策，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，促進(jìn)各類學(xué)校平等發(fā)展。”熊丙奇表示，如果成才模式多元，高中畢業(yè)不參加高考 ，而是直接工作，也得到社會認(rèn)可，且今后的人生發(fā)展空間不受局限，不會因沒有大學(xué)學(xué)歷而被另眼相看，也不會因?yàn)橄裙ぷ髟俑呖歼M(jìn)入一般院校而受“第一學(xué)歷”歧視，放棄高考直接工作之路，也就不會令人擔(dān)憂，這需要我國打破“唯學(xué)歷論”，建立全新的人才評價(jià)體系，并消除就業(yè)中的歧視。

　　文/圖  

　　看看國外咋高考

　　6月7日，記者采訪了在美國、日本和法國的三位留學(xué)生，講述他們眼中的國外高考。

　　美國兩種考試，一年多考

　　剛從美國讀研回國的島城市民小賀告訴記者：“美國不實(shí)行全國入學(xué)考試，中學(xué)生申請大學(xué)可以參加兩種考試，這兩種考試就是美國的高考 。”小賀告訴記者，美國的“學(xué)業(yè)能力評估考試”(SAT)一年舉行7次考試，而“美國大學(xué)測評考試(ACT)”一年舉行5次考試。

　　據(jù)介紹，這兩種考試的內(nèi)容分別有所側(cè)重。“SAT考試內(nèi)容很像是智力題，內(nèi)容和高中所學(xué)知識沒有多大關(guān)系，主要考的是學(xué)生的邏輯、分析、推理能力等。而ACT和國內(nèi)的考試有點(diǎn)類似，只要選擇最好的一次成績來申請大學(xué)就可以。”小賀告訴記者。

　　不過，記者了解到，美國學(xué)校錄取的時(shí)候不單單是看成績，分?jǐn)?shù)只是錄取的一個(gè)方面，他們更看重的是高中的成績單、教師或者一些重要人士的推薦信、參加社會活動的情況等。

　　日本要想進(jìn)大學(xué)要過兩關(guān)

　　在國外工作的 25歲中國姑娘薛潔告訴記者，現(xiàn)在的日本學(xué)生要想進(jìn)入大學(xué)一定要過兩個(gè)關(guān)卡。日本學(xué)生首先需要參加“大學(xué)入學(xué)中心考試”，在每年1月下旬的星期六和星期天兩天舉行。記者了解到，這個(gè)考試主要測試基礎(chǔ)性的知識，不像國內(nèi)一樣分為文理科。“過了這一關(guān)還要參加各大學(xué)的‘自主招生’考試，這個(gè)要根據(jù)大學(xué)入學(xué)中心考試的成績來進(jìn)行報(bào)考。”

　　“日本高中生的用功程度也是很驚人的 ，我以前房東的孩子參加高考每天都要學(xué)到深夜，每天睡眠時(shí)間都只有四五個(gè)小時(shí)，而且日本有各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。”薛潔說。

　　法國考試分三科，都要考哲學(xué)

　　“法國的高考時(shí)間和中國的高考時(shí)間差不多，都是在六月份，而且作文題目也和國內(nèi)一樣都很受關(guān)注，而且很有意思。”畢業(yè)于中國海洋大學(xué)新聞系的丁鹿如今在法國巴黎三大學(xué)傳播學(xué)，提起法國高考她印象最深刻的就是法國人對邏輯、倫理和哲學(xué)的重視。

　　丁鹿告訴記者，法國的高等教育結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，一般本科三年一年發(fā)一個(gè)文憑。“法國的高中生進(jìn)入大學(xué)，首先一定要得到由學(xué)校統(tǒng)一頒發(fā)的高中畢業(yè)證書后，才能參加高中的會考。”丁鹿說，法國的高中會考屬于全國性考試，每年舉行一次，分普通類會考及技術(shù)類會考兩大類。普通類會考分三組：文學(xué)組、經(jīng)濟(jì)社會學(xué)組和科學(xué)組。“很有意思的是，這三個(gè)科都要考哲學(xué)。”

　　“法國的哲學(xué)題目也都很有意思，你可以去網(wǎng)上搜索一下，有的內(nèi)容很好玩，有的也會讓考生抓狂。”丁鹿告訴記者，去年的哲學(xué)題目包括“所有信仰都與理性相悖嗎？”“工作，僅僅就是為了做個(gè)有用的人嗎？”“評點(diǎn)盧梭《愛彌爾》中關(guān)于‘教育’的一段論述。”

　　文/記者 單俊楠 實(shí)習(xí)生 王彩云