近日，武漢華夏理工學(xué)院一堂名為《性健康和性文明》的選修課，5秒鐘就被搶光，甚至還有學(xué)生站教室外蹭課。開課老師稱，是想讓學(xué)生們正確客觀看待性知識。多所高校也開設(shè)了性教育課堂，如北大的“三寶課”、福師大的性科學(xué)課堂等。你怎么看？
性教育課成“爆款”，5秒被搶光
選修課5秒鐘被搶完，甚至還有學(xué)生站在教室門外蹭課，這一幕發(fā)生在武漢華夏理工學(xué)院一堂名為《性健康和性文明》的選修課上。
26日晚6點(diǎn)多，《性健康和性文明》如期開課，兩位老師從人體結(jié)構(gòu)和基本的性知識進(jìn)行了主講。隨后，請來的嘉賓還講述了自己同艾滋病病魔作斗爭的經(jīng)歷。
剛開始，學(xué)生們都有點(diǎn)害羞，抿嘴偷笑，但漸漸地隨著課堂的深入，學(xué)生都全神貫注，神情嚴(yán)肅，并且隨著老師的提問積極互動。有學(xué)生表示，“很多問題我問父母會覺得尷尬，但在課堂上大家都在討論，問起來毫無壓力。”
開這門課的郭老師說，學(xué)生其實(shí)很想知道更多關(guān)于身體的秘密和性知識，但又羞于啟齒，并且很多人都是戴著有色眼鏡來看這個話題。她開這門課，想讓學(xué)生正確客觀看待性知識，為今后人生的戀愛觀和婚姻觀奠定基礎(chǔ)。
網(wǎng)友：這種課應(yīng)該是必修課！
@帕吉Pudge：這種課應(yīng)該是必修課呀，人人都學(xué)， 就不會出現(xiàn)女大學(xué)生廁所產(chǎn)子了。
@潤雨花：挺好的呀！應(yīng)該作為必修課，可以避免很多悲劇發(fā)生。
@瞌睡先生你好：希望各大院校可以看出咱們學(xué)生真正缺的是什么
@低調(diào)的小小小小號：孩子從小就應(yīng)接受性教育，不要對它感到羞澀。大學(xué)室友選修了關(guān)于性教育的課程，偶爾跟我科普，我才知道tt的重要性，不僅是防止懷孕，還能減少性病的感染，降低艾滋的感染率
@-蔚瀾-：中國人熱衷討論生兒育女，卻閉口不談性教育。你認(rèn)為性教育太早，但是壞人永遠(yuǎn)不覺得你小。希望從我們這一代開始，正視性教育，學(xué)會自我保護(hù)！
@如云影掠過：很多人覺得女生意外懷孕都是男生的錯，怪男生渣，我想說 你自己都不愛自己的身體 自己都不對自己負(fù)責(zé) 何況別人呢？
@不是廖?。何矣X得這挺好的，應(yīng)該從小學(xué)就開始接受這樣的教育，性教育不應(yīng)該是一個難以啟齒的話題，從小開始重視才能更好的保護(hù)自己的權(quán)益
北大“三寶課”：開設(shè)于1996年，“選修課中的必修課”
在北大，學(xué)生中流傳著這樣的說法——“學(xué)了三寶課，受益半輩子”、“三寶課是選修課中的必修課”。學(xué)生口中的“三寶課”名叫《人類的性、生育與健康》，是北京大學(xué)開設(shè)的一門全校通選課。
這門開始于1996年的性教育課程，經(jīng)歷了從陳守良教授、程紅教授到姚錦仙副教授三代教師的承襲。“三寶課”累計(jì)在冊的北大本科生選課人數(shù)已過萬，至今熱度不減，課堂容量從最初每年150人增加到目前每年的1500多人，仍“供不應(yīng)求”。
“三寶課”上，姚錦仙把性比喻成樹上的果子，如果在不成熟的情況下把它摘下來，它的味道是苦澀的；但當(dāng)它成熟了之后，你再把它摘下來，就會很甘甜很美好。
“什么樣的情況下是成熟的？就是當(dāng)你知道性能帶給你什么的時候。它會帶給你美好的東西，但它也會給你帶來一些不好的東西，包括性傳播疾病、意外懷孕、人工流產(chǎn)等。”姚錦仙說。
西京學(xué)院：現(xiàn)場考察使用安全套，帶上黃瓜或香蕉
“大學(xué)生性心理健康教育”西京學(xué)院一門火爆的選修課。
該課每節(jié)課都爆滿，課程結(jié)束有筆試；現(xiàn)場還要考察學(xué)生是否會用安全套，屆時每人要帶黃瓜或香蕉和安全套?！捌鋵?shí)60%以上的大學(xué)生不會正確使用安全套”，授課老師齊新艷介紹道。
齊老師說：“給大學(xué)生上這門課很有必要，要讓他們對性有一個全面的認(rèn)知，例如性的功能除了繁衍還有快樂與健康，愛情與性的關(guān)系，大學(xué)生如何自我保護(hù)，包括如何預(yù)防艾滋病和性病等?！?/p>
福建師范大學(xué)：超2.5萬名大學(xué)生走進(jìn)性科學(xué)課堂
福建師范大學(xué)的江劍平副教授長期開設(shè)性健康教育公選課。從最初的寥寥幾人到現(xiàn)在連年爆滿、常有學(xué)生來旁聽，至少有2.5萬多名大學(xué)生走進(jìn)性科學(xué)課堂。
江老師曾在網(wǎng)上針對90后學(xué)生進(jìn)行匿名問卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，過半學(xué)生對婚前性行為“說不”；另外，只有47.4%的被調(diào)查者認(rèn)為，發(fā)生性行為后必須對對方負(fù)責(zé)，超過一半的人選擇了“視對方態(tài)度決定”或“事后不用對對方負(fù)責(zé)”。
“從調(diào)查來看，學(xué)生對婚前性行為的態(tài)度比較寬容?！苯蠋熣f，這也滋生了其他問題，其中最突出的就是性責(zé)任感；這門課的最終目的不是成績，而是普及性知識，促進(jìn)性健康，構(gòu)建性和諧。
江南大學(xué)：有學(xué)生聽課后轉(zhuǎn)入兒童性教育工作
在江南大學(xué)，《性教育》雖然每學(xué)期只有短短6次課，卻年年成為最熱門的“秒殺課”，不少“落選”學(xué)生擠著來旁聽。這門課影響了一批又一批學(xué)生；在聽過這門課后，原本是理工男的胡佳威帶頭發(fā)起了守護(hù)童心工作室，主要針對小學(xué)生展開性教育，“教他們學(xué)會防性侵?！?/p>
為了緩解“供給”的緊張，授課教師沈力曄開設(shè)了2個平行班，課程也從原本的生理知識、戀愛危機(jī)，增加了性生理衛(wèi)生、兩性交往，以及性文化等，課程設(shè)置更加系統(tǒng)豐富。
一名同學(xué)坦言，沈老師的授課，是將《性教育》當(dāng)成一門學(xué)科，例如，正確認(rèn)識避孕藥、性安全知識，“上完這課最大的收獲便是不會認(rèn)為性是不雅的，假如不正視性的重要性，很多問題都無法科學(xué)看待?！?/p>
