繼英語和文理綜合科目使用全國卷后，2018年高考語文和數學也將使用全國卷，屆時山東高考將全面迎來“全國卷時代”。開學之初，濟南中學就要求各學科組老師反復研磨這些年來的高考全國卷試題，把握高考新動向，了解備考的新趨勢、新特點，正確評析各科高考試題，明確新學年的高考復習總方向。
濟南中學各學科組圍繞3年來高考全國卷的命題展開一次專題集體備課研討活動。研討會主要分高考試題研究和復習課教學策略研討兩個部分，各學科老師們一起研讀高考試題，提高備考的能力和水平。
高考語文全國卷，堅持能力立意的導向，命題思想、技術與山東卷相比有著明顯變化。語料的選擇，緊跟時代熱點和社會發展，體現最新成果。滲透傳統文化，體現對傳統文化的自信和尊重。另外，題干和要求更加清晰、細致，且切入口小，可操作性增強。作文命題思想也發生嬗變，直面現實生活和社會熱點、關注傳統文化；任務驅動型作文淡化寫作技巧，更加注重學生的思想認識，要求圍繞“任務”，緊扣材料，就事論事。所以，老師們一致認為應在語文學習中加大學生的時評閱讀量，逐步鍛煉學生就時事熱點寫評論的基本能力。
高三數學高考專題研討活動，以這三年來的全國卷1-3共五套試卷為主要研究對象，形成了對高考全國卷命題特點的共識，突出強調“小題難度降低，解題講究技巧；大題考察深入，重在運算能力”等特色，這為一輪復習的難度把握以及重點選擇指明了方向。
英語組老師針對全國卷英語試題的特點，結合學情，深入討論如何在一輪復習中實現高效復習。大家圍繞“夯實基礎，車輪式滾動復習，強化學生的詞性、詞性轉換意識”等方面進行了重點研討，并就“引導學生總結高考題型考點規律，再現高考情境”等復習策略問題進行了經驗分享。
高三政治組緊緊圍繞全國卷政治試題的特點，討論如何在一輪復習中實現高效復習。大家一致認為一輪復習要依綱據本，準確、全面要進行地毯式覆蓋和掃描，不留誤區、不留遺漏。課堂教學環節要注重“精導-自主-體驗”的陽光教育理念，特別強調一定要打牢學生基礎，注重點線面知識體系的建構，對于選擇題要重點練重點講，在復習過程中要有意識有效率的聯結高考真題。
高三物理組的專題研討，主要從2017年的試題特點出發，結合學情，因材施教。2017年的高考題對于動量的考察比較基礎，預計在2018年的動量考察會加大。此外，也非常強調運算能力的考察，計算量大、分值高，對于規范的要求很高，所以在2018年的復習中務必加強運算的訓練。老師們要給學生留出足夠的時間參與運算，而不能淡化運算。2017年的高考中，計算題的第二題加大了難度，目的是提高考生的區分度。所以，在2018年的復習中，我們要因地制宜，敢于突破。組長李福剛老師強調，閱卷時對規范性要求極高，所以務必在復習過程中讓學生在作圖關、物理關系表達關都要規范，保證拿到能拿到的每一分。
高三歷史備課組與上屆高三老師進行歷史教學對接與研討。探討幾年來歷史高考題型的演變歷程，針對新題型應當采取的新教學方法和應對策略，加強對高考方向的把握，以應對新形勢下的課程改革。
這些年，化學高考命題思想保持平穩，適度創新；命題重視基礎，突出主干，知識載體，能力主導；考查聯系實際的能力與探究意識。從命題發展趨勢來看，選擇考點縹緲化，試題情景陌生化，文字敘述圖表化，定性問題定量化，化學問題數學化，實驗考查不確定化。
研討中，老師們各抒己見，暢所欲言，贊亮點、提建議、講設想，在反思與共鳴中得到提升。各學科分析了在復習教學中的誤區及對策，提出2018年高考總復習戰略，更加明晰了高考備考方向。
