孫宗江講述歷城二中發(fā)展歷史。
上世紀(jì)90年代，孫宗江和女兒在學(xué)校合影。受訪人：孫宗江（歷城二中原校長(zhǎng)）
時(shí)間：2018年10月30日
1946年，我出生于歷城縣董家。1959年考入歷城二中，當(dāng)時(shí)二中剛建校1年。1965年考入山東師范學(xué)院，1970年大學(xué)畢業(yè)，上部隊(duì)農(nóng)場(chǎng)鍛煉一年半，分配到市革委政治部，后來主動(dòng)要求去濟(jì)南五十四中教學(xué)。1982年，我回到了母校歷城二中，先后做過一線英語教師、教導(dǎo)處副主任、主任，副校長(zhǎng)，1992-1998年，擔(dān)任歷城二中校長(zhǎng)。后轉(zhuǎn)到歷城教師進(jìn)修學(xué)校任正校級(jí)副書記，直至2006年退休。我全家8口人，有8人的母校是歷城二中。
1985年，全班43個(gè)人只有3人沒考上
1982年的歷城二中是完全中學(xué)，初中、高中都有，高中每級(jí)四個(gè)班，初中每級(jí)兩個(gè)班，全校學(xué)生一千多人，老師70來人吧。當(dāng)時(shí)的師資情況是，除了一批老本科生以外，大部分都是專科。這些專科生實(shí)際上是高中畢業(yè)以后就當(dāng)了老師，然后上師專進(jìn)修拿到的文憑。
我本來想著從初中教起，結(jié)果一去就給了我高中畢業(yè)班。那時(shí)高中是兩年制、三年制交叉，歷城一中是三年制，歷城二中是兩年制。當(dāng)時(shí)，高中學(xué)生的英語基礎(chǔ)太差，因?yàn)槌龤v城二中初中部外，其他農(nóng)村聯(lián)中都不開設(shè)英語課。我就從初中英語補(bǔ)起，把高中老課本硬壓給學(xué)生，以應(yīng)對(duì)高考。采取什么法呢？凡是課外活動(dòng)時(shí)間就輔導(dǎo)英語。
1982年，歷城二中的高考英語平均分是18分，我教了他們1年，英語平均分是54分，還出了6個(gè)80分以上的，因?yàn)槌煽?jī)突出，我被評(píng)為歷城縣教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者。
1983-1985年，我當(dāng)班主任，從高一到高三教了這一級(jí)。高二的時(shí)候參加省外語競(jìng)賽，就已經(jīng)超過歷城一中的高三。歷城教育局就獎(jiǎng)給我們那種英文打字機(jī)，從此，就改變了刻版的困苦，不再用蠟紙手刻版了。實(shí)際上到了1985年正式高考，這批85屆學(xué)生（二中叫19級(jí)），據(jù)說文科成績(jī)已經(jīng)超過某省重點(diǎn)中學(xué)。因此，我成了第一批省級(jí)優(yōu)秀教師。1985年，我?guī)У哪莻€(gè)19級(jí)1班總共43個(gè)學(xué)生，只有3人沒考上學(xué)。那個(gè)時(shí)候本科指標(biāo)低，全班共考上6個(gè)還是7個(gè)，大部分是專科和高中中專。不過，那時(shí)候的高中中專比現(xiàn)在的本科生都厲害。此前的一年（1982），歷城二中就出過一個(gè)本科生，還是保送的山師。我?guī)У倪@1985屆畢業(yè)生中，還出了歷城第一個(gè)考上南開的本科。
我教學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)是寬嚴(yán)結(jié)合
在我眼里，沒有差學(xué)生，只能叫后進(jìn)，學(xué)得好的只是先走了一步。學(xué)生的接受能力不同，接受得快往往忘得快，接受得慢往往記得牢，這就是一個(gè)短期記憶和長(zhǎng)期記憶問題。我教學(xué)的一個(gè)特點(diǎn)是嚴(yán)寬結(jié)合。對(duì)好學(xué)生要放大它的弱點(diǎn)，錯(cuò)一點(diǎn)我就給他扣分，促使他查漏補(bǔ)缺。對(duì)這個(gè)差學(xué)生我就放大他的閃光點(diǎn)，打分寬松一點(diǎn)，讓他樹立信心。有個(gè)差學(xué)生英語考個(gè)57-58分，我給他打61-62分。他得到激勵(lì)了，就來了興趣，覺得我好好學(xué)同樣也能及格，后來他果然考上了上海外貿(mào)學(xué)院。
當(dāng)時(shí)在教學(xué)中，我還注意學(xué)生為主體，老師為指導(dǎo)，培養(yǎng)和激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)，讓學(xué)生帶著問題上課聽講。學(xué)生要注意記錯(cuò)，重在改錯(cuò)。平時(shí)不好記的要化整為零，弄個(gè)小紙條，抽空就看一看。老師呢，重在講評(píng)和點(diǎn)撥。再一個(gè)吧，對(duì)學(xué)生一視同仁，家庭再貧窮的我也照常尊重。那個(gè)時(shí)候，有的孩子穿得不行，我就把自己孩子的衣服悄悄給他，因?yàn)槲乙彩抢习傩粘錾砺铩?/p>
1985年以后，我當(dāng)了一年教導(dǎo)處副主任，然后是教導(dǎo)主任，我當(dāng)時(shí)帶兩個(gè)畢業(yè)班的課，而且是別人先挑。事后的效果怎么樣呢，歷城區(qū)第一沒別人的。當(dāng)時(shí)歷城五六所學(xué)校都有高中，一中二中都是4個(gè)班，其他高中有2個(gè)班。按高考本科上線率和錄取率，二中最低占全縣的40%，高的時(shí)候占60%。
我當(dāng)主任以后，有個(gè)不成文的規(guī)矩，老師們誰都可以任意聽我的課，但我也可以任意聽他們的課，不打招呼，但我提前去，不干擾教學(xué)秩序。再一個(gè)呢，期中都檢查教案和學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生給老師打分，作為獎(jiǎng)勵(lì)老師的一個(gè)依據(jù)。
我覺得，品德和意志的培養(yǎng)，會(huì)成為學(xué)生一生的財(cái)富。老師應(yīng)該激勵(lì)同學(xué)奮發(fā)圖強(qiáng)，終生學(xué)習(xí)。有個(gè)學(xué)生本來能考上本科，可因?yàn)閴毫Υ螅?dāng)時(shí)只考了個(gè)煙臺(tái)財(cái)政學(xué)校，自己覺著很委屈，在那里哭。我就鼓勵(lì)他，稅務(wù)很好呀，你好好學(xué)，以后可以再進(jìn)修嘛。他聽了我的話，工作后不斷進(jìn)修，成了研究生，從區(qū)分局考到市局，前段時(shí)間在地市稅務(wù)局掛職當(dāng)稅務(wù)局長(zhǎng)，現(xiàn)在又上省局了。
1991年起，歷城二中開始軍訓(xùn)
1991年，我擔(dān)任歷城二中副校長(zhǎng)，第二年任校長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期的教學(xué)管理就是依法依章治校，根據(jù)國(guó)家教育發(fā)展綱要，制定的規(guī)章制度匯編成冊(cè)。創(chuàng)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校的時(shí)候，省教委就很認(rèn)可。
在教學(xué)上，當(dāng)時(shí)加強(qiáng)集體備課和教研。當(dāng)時(shí)提出“三備”：備教材、備學(xué)生、備學(xué)情。因人施教，動(dòng)態(tài)變化。一個(gè)班里分上中下三個(gè)層次，分層促進(jìn)。高一的時(shí)候抓下層，高二的時(shí)候抓中層，到高三基本上是樹尖。也就是說，高一的時(shí)候拉一把，盡量地使這個(gè)中間擴(kuò)大，中間大了以后能擴(kuò)大這個(gè)上線率。在集體備課上，注重老中青結(jié)合，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。
1990年或1991年開始，為了培養(yǎng)學(xué)生的作風(fēng)和紀(jì)律，二中在新生入學(xué)時(shí)開始軍訓(xùn)。1992年我當(dāng)了校長(zhǎng)之后，一直把軍訓(xùn)堅(jiān)持了下來。同時(shí)，堅(jiān)持在升國(guó)旗儀式上的國(guó)旗下講話。我當(dāng)時(shí)提的口號(hào)是“發(fā)憤為祖國(guó)成才，立志為二中爭(zhēng)光”。升旗儀式結(jié)束后，師生一塊宣誓：我是二中人，要為二中爭(zhēng)光。今年9月3日，我應(yīng)邀回學(xué)校參加校慶，一看學(xué)生還是用我當(dāng)時(shí)提的口號(hào)，感到很激動(dòng)。
上世紀(jì)90年代，我當(dāng)校長(zhǎng)的時(shí)候，濟(jì)南和煙臺(tái)、濰坊、臨沂等地的教學(xué)水平得差兩個(gè)檔次。一個(gè)是信息滯后，再一個(gè)訓(xùn)練的嚴(yán)謹(jǐn)性不夠。就在那個(gè)時(shí)候，二中把濰坊、煙臺(tái)的這個(gè)練習(xí)題都匯總過來重點(diǎn)練，濟(jì)南的練習(xí)題只作為補(bǔ)充。雖然教材是一樣的，但是咱這個(gè)練習(xí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、科學(xué)性不行，事倍而功半。好的練習(xí)題做一道，能舉一反三，解決好多問題，那個(gè)水平不好的練習(xí)，你做上十道，不如這一道，還浪費(fèi)時(shí)間。
上世紀(jì)90年代初，歷城一中是市重點(diǎn)，歷城二中是歷城縣重點(diǎn)，因此，我們最初提出的目標(biāo)是先超越歷城一中，再超附中。我每年為了獎(jiǎng)優(yōu)獎(jiǎng)勤、激勵(lì)老師，就通過市教研室搜集各校升大學(xué)的數(shù)據(jù)，就是高考的各科成績(jī)，及格率，優(yōu)秀率，平均分。當(dāng)時(shí)有很多科目實(shí)際上超過某省重點(diǎn)中學(xué)。因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量好，來歷城二中擇校的開始增多。當(dāng)時(shí)允許有20%的擇校、可走后門的太多，有省教研室的領(lǐng)導(dǎo)批條子，我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持20%照顧戶，超出這個(gè)比例，一個(gè)都不收。
現(xiàn)在校領(lǐng)導(dǎo)基本都曾是二中學(xué)生
歷城二中有個(gè)傳統(tǒng)，現(xiàn)任校長(zhǎng)每年都找我們這些退下來的老家伙們聚一聚。所以，學(xué)校現(xiàn)在的情況我基本上了解。這幾年，二中的一本升學(xué)率的80%以上，本科上線率最高能到99%。
歷城二中現(xiàn)在是齊魯名校了。一個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任和校長(zhǎng)很重要。因?yàn)椴荒苷f是靈魂吧，也是掌舵的，他的思維和他的方式能帶動(dòng)整個(gè)機(jī)器的運(yùn)轉(zhuǎn)，對(duì)于教育隊(duì)伍的強(qiáng)化、科學(xué)化，有經(jīng)久不衰的動(dòng)力，因?yàn)閷W(xué)生是流水嘛。
我上學(xué)時(shí)的首任校長(zhǎng)尚一為人正直，講話簡(jiǎn)潔，干事果斷，他艱苦樸素的作風(fēng)和勤儉建校的精神對(duì)我影響就很大。歷城二中一直延續(xù)了這樣一種傳承，本身就有造血功能，這恐怕和二中學(xué)生的接班有關(guān)。現(xiàn)在的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)基本都是二中畢業(yè)的學(xué)生。當(dāng)時(shí)他們大學(xué)畢業(yè)后要回二中，一般都是我上教育局人事科去畫鉤。要說成功之道，就是我們一直堅(jiān)持了一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。原來的校訓(xùn)是“團(tuán)結(jié)，勤奮，求實(shí)，奉獻(xiàn)”，現(xiàn)在的校訓(xùn)是“人生在勤，志達(dá)天下”，在精神上是一貫的。現(xiàn)在二中的校長(zhǎng)李新生，原來在二中時(shí)我教過他。他大學(xué)學(xué)的歷史，分配來二中時(shí)，我缺政治老師不缺歷史老師，我說你去教政治，成績(jī)是你的、失誤是我的。結(jié)果他挺鉆研，后來又恢復(fù)教歷史，連續(xù)高考都是整個(gè)濟(jì)南地區(qū)的第一。那年送畢業(yè)班，因?yàn)樗赣H得癌，人家還堅(jiān)持把學(xué)生送出考場(chǎng)。所以后來被評(píng)為師德標(biāo)兵，榮獲全國(guó)先進(jìn)教師。我那時(shí)候，從當(dāng)主任起一直到當(dāng)校長(zhǎng)，早上5點(diǎn)來鐘就上操場(chǎng)，和學(xué)生一塊跑操，一直晚上盯到10點(diǎn)多，看到有的學(xué)生還在路燈底下學(xué)習(xí)，就專門開了那個(gè)自習(xí)室，讓學(xué)生在那上自習(xí)，然后到11點(diǎn)多，攆著他回宿舍睡覺。所以現(xiàn)在我都保持著熬夜習(xí)慣，12點(diǎn)以前睡不著。很多班主任都是這么做，這種教風(fēng)一直傳承下來，到現(xiàn)在二中老師的奉獻(xiàn)精神都叫人欽佩。早上5點(diǎn)多班主任就去了，晚上10點(diǎn)多到宿舍轉(zhuǎn)一圈，現(xiàn)在家長(zhǎng)見不到學(xué)生，班主任發(fā)群消息和他們交流。
為什么很多二中老學(xué)生畢業(yè)多年都要回老校看看，因?yàn)槟感＿@種教風(fēng)、師德一直影響了他們，盡管他們都在各行各業(yè)工作，但是都沒忘記二中賦予他們的精神力量。
附：歷城二中建校甲子慶感懷（孫宗江作）
懷念母校心潮翻，
苦讀、工作廿三年。
丹心化雨終不悔，
承前啟后實(shí)無憾。
老校歷歷頻入夢(mèng)，
后人代代再向前。
立德樹人無窮已，
開拓創(chuàng)新勇為先。
（生活日?qǐng)?bào)）
