2019年9月6日，距離開(kāi)學(xué)不到一周時(shí)間，在莘縣徐莊鎮(zhèn)貧困戶(hù)王樹(shù)立家中，王樹(shù)立的兒子小王正在家中整理行李。在2019年高考中，小王考出了603分的好成績(jī)，被中國(guó)石油大學(xué)錄取。
小王是不幸的，父親聾啞，母親殘疾，家里生活貧困，2013年被列入貧困戶(hù)。但“人窮志不窮“，小王一家人堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)，教育改變?nèi)松谟H朋好友和政府、學(xué)校的幫助下，小王順利完成了高中學(xué)業(yè)。再過(guò)幾天，小王的人生就要掀起一個(gè)全新的篇章。
貧困戶(hù)家中飛出“金鳳凰”，寒門(mén)也能出貴子
小王一出生就不是幸運(yùn)兒，與他同齡的伙伴都有健康的父母，而他卻沒(méi)有。聾啞的父親，殘疾的母親，還有一個(gè)80多歲年老體弱的奶奶，讓他從小遭受了不能承受的痛苦。全家唯一的收入來(lái)源是種地。”日子過(guò)得太艱難了，嫂子和婆婆都沒(méi)法干活，孩子得上學(xué)，全家人都指望著大哥，但一個(gè)聾啞人的能力畢竟有限。”小王的嬸嬸于女士告訴記者，2013年，政府了解到他家的這種情況后，及時(shí)將他家列入貧困戶(hù)，享受貧困戶(hù)政策。
經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)，并沒(méi)有澆滅這個(gè)家庭對(duì)教育的厚望。因?yàn)榭傆腥嗽诠膭?lì)他們，幫助他們。小王也從心里渴望上學(xué)，他想通過(guò)自己的努力，改變家庭的命運(yùn)。
2016年，小王進(jìn)入高中學(xué)習(xí)。“學(xué)費(fèi)一個(gè)學(xué)期是1600元，一年3200元。”于女士告訴記者，這些錢(qián)對(duì)于他們這樣貧困的家庭來(lái)說(shuō)，是很大的一筆錢(qián)，幸好每年孩子有1400元的貧困生補(bǔ)助，這樣還能減輕點(diǎn)家里的負(fù)擔(dān)。“如果不是政府幫助，孩子上學(xué)會(huì)很難。”
小王告訴記者，對(duì)于600多分的這個(gè)成績(jī)，他不是很滿(mǎn)意。“我的目標(biāo)是山大，但這次發(fā)揮有點(diǎn)失常。進(jìn)入大學(xué)以后，我會(huì)更努力，考上研究生，爭(zhēng)取早日學(xué)成歸來(lái)，回報(bào)親人，回報(bào)社會(huì)。”
扶貧要與扶智扶志相結(jié)合，激發(fā)貧困戶(hù)內(nèi)在動(dòng)力
“王樹(shù)立一家雖然比較貧困，但經(jīng)過(guò)這幾年的幫扶，不止在物質(zhì)上對(duì)這一家?guī)椭⒅胤鲋桥c扶志，全家人在生活態(tài)度上、人生觀上和人生道路上，態(tài)度積極，不屈不撓。”莘縣徐莊鎮(zhèn)分管扶貧的副鎮(zhèn)長(zhǎng)李旭東告訴記者，為讓孩子安心讀書(shū)，鎮(zhèn)里及時(shí)將孩子80歲的奶奶也納入了貧困戶(hù)。現(xiàn)在全家享受殘疾人生活補(bǔ)貼、護(hù)理補(bǔ)貼、扶貧分紅等。
李旭東介紹，王樹(shù)立一家堅(jiān)信知識(shí)改變命運(yùn)，教育照亮人生，一直克服困難供孩子讀書(shū)。鎮(zhèn)里也一直在關(guān)注幫助這一戶(hù)貧困戶(hù)。“上大學(xué)了花錢(qián)更多，鎮(zhèn)里將對(duì)王樹(shù)立一家加大幫扶力度，切實(shí)解決這個(gè)家庭的后顧之憂(yōu)。”
關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，莘縣實(shí)施教育扶貧全覆蓋
貧困戶(hù)家中飛出金鳳凰，這是想也不敢想的事。為確保像小王這樣的貧困學(xué)生一個(gè)也不掉隊(duì)，莘縣實(shí)施了教育扶貧全覆蓋。一是實(shí)施教育公益項(xiàng)目。在金堤河、馬西片區(qū)按照“大村獨(dú)辦、小村聯(lián)辦”的原則，圍繞教育基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)改造，累計(jì)投入2000萬(wàn)元，建設(shè)了16處中小學(xué)項(xiàng)目。擴(kuò)大實(shí)施“一免一補(bǔ)”，全縣實(shí)現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育教育資助、接受中等職業(yè)教育機(jī)會(huì)、留守兒童關(guān)愛(ài)“三個(gè)全覆蓋”，支持貧困學(xué)子完成學(xué)業(yè)。針對(duì)建檔立卡貧困家庭應(yīng)屆高考大學(xué)新生積極實(shí)施“泛海助學(xué)”，受益學(xué)生達(dá)近200名。針對(duì)春季學(xué)期在校接受中高等職業(yè)教育的貧困生，實(shí)施“雨露計(jì)劃”，覆蓋貧困生940多名。
二是優(yōu)化鄉(xiāng)村師資力量。優(yōu)先保障貧困村中小學(xué)教師編制，采用“城鎮(zhèn)結(jié)對(duì)幫扶”鼓勵(lì)優(yōu)秀教師到扶貧片區(qū)學(xué)校任教，使每個(gè)農(nóng)村孩子都擁有更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生帶去科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。近年來(lái)，全縣新招聘的700多名教師，全部?jī)?yōu)先分配到農(nóng)村中小學(xué)任教，扶貧片區(qū)占30%；組織選派了100多名城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到扶貧片區(qū)學(xué)校支教援教，為扶貧片區(qū)農(nóng)村學(xué)校教師進(jìn)行示范指導(dǎo)和傳、幫、帶，有效優(yōu)化了貧困地區(qū)師資力量。
齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者 謝曉麗 通訊員 任瑜
