“今年，濟(jì)南招收全科特長(zhǎng)生，這對(duì)像我一樣平日里喜歡學(xué)科研究的學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)！”
以前一說(shuō)起特長(zhǎng)生，大家就會(huì)第一時(shí)間聯(lián)想到藝術(shù)和體育兩個(gè)學(xué)科，而今年起，濟(jì)南高中特長(zhǎng)生的招生范疇擴(kuò)至全學(xué)科，特長(zhǎng)項(xiàng)目可為國(guó)家義務(wù)教育課程方案規(guī)定的科目，也可是學(xué)校常年堅(jiān)持、形成特色、成績(jī)突出的特色項(xiàng)目。面對(duì)新政，各高中學(xué)校特長(zhǎng)生招收科目不再“齊步走”，一些學(xué)校首次招收語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科技創(chuàng)新等學(xué)科特長(zhǎng)生，讓不少初中學(xué)校“偏才”“怪才”心動(dòng)。
特長(zhǎng)生范疇擴(kuò)至全學(xué)科
促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)
“語(yǔ)數(shù)外也能招特長(zhǎng)生！”去年，我市發(fā)布《濟(jì)南市2016年高中階段學(xué)校招生工作意見(jiàn)》，其中提出，自今年起，中考特長(zhǎng)生將由原來(lái)的狹義“藝術(shù)、體育”特長(zhǎng)，完善為廣義的全學(xué)科特長(zhǎng)。這一政策一出臺(tái)，立即引起社會(huì)各界的關(guān)注。
據(jù)市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，原來(lái)的特長(zhǎng)生大多集中在藝術(shù)和體育這兩個(gè)學(xué)科，今年我市將把學(xué)科范圍擴(kuò)大到全學(xué)科。“但不是說(shuō)學(xué)校想招多少科目都可以，我們要有個(gè)底線管理。”他表示，按照要求，每所學(xué)校招收特長(zhǎng)生科目種類(lèi)最多不能超過(guò)3科，而招收人數(shù)并未發(fā)生變化，依舊是推薦生試點(diǎn)學(xué)校招收學(xué)科特長(zhǎng)生總?cè)藬?shù)不超過(guò)30人，非推薦生試點(diǎn)學(xué)校總?cè)藬?shù)不得超過(guò)80人。
為什么要將特長(zhǎng)生范疇擴(kuò)至全學(xué)科呢？該負(fù)責(zé)人表示，在《山東省委辦公廳、省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見(jiàn)》中，明確提出“探索超常兒童、少年識(shí)別培養(yǎng)機(jī)制，開(kāi)展相關(guān)試點(diǎn)工作”，濟(jì)南實(shí)行全學(xué)科特長(zhǎng)生政策，是對(duì)該項(xiàng)政策的一種有益探索。“從學(xué)生的個(gè)體方面講，每位學(xué)生都會(huì)有自己的特長(zhǎng)，但這些特長(zhǎng)未必就是藝術(shù)和體育。”他說(shuō)，濟(jì)南出臺(tái)全學(xué)科特長(zhǎng)生這項(xiàng)政策，也是為了體現(xiàn)教育公平，遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)。
另一方面，隨著高考改革的深化實(shí)施，從去年起，取消體育、藝術(shù)等特長(zhǎng)生加分項(xiàng)目，藝體特長(zhǎng)已不再是上大學(xué)的捷徑。“去年，藝體特長(zhǎng)生的招生人數(shù)就大大‘縮水’。今年，人數(shù)雖然沒(méi)有變化，但學(xué)科類(lèi)別的增加，也意味著藝體生比例將直線下滑。”據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，招收全學(xué)科特長(zhǎng)生也是為了順應(yīng)高考改革，淡化藝體特長(zhǎng)生競(jìng)爭(zhēng)，從而更有效地與高考政策進(jìn)行銜接。
熱點(diǎn)高中偏愛(ài)理科
引“怪才”目光
日前，濟(jì)南各高中學(xué)校陸續(xù)發(fā)布了《2016年特長(zhǎng)生招生簡(jiǎn)章》，其中有一部分學(xué)校在原先藝體生的基礎(chǔ)上進(jìn)行突破，首次招收其他學(xué)科特長(zhǎng)生。而在這些學(xué)科當(dāng)中，數(shù)學(xué)、物理等理科科目占了主流。數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力、空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。
在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)發(fā)布的《2016年特長(zhǎng)生招生簡(jiǎn)章》里，記者并沒(méi)有找到有關(guān)藝術(shù)、體育方面的招生內(nèi)容，而是招收語(yǔ)文特長(zhǎng)生5人、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生15人和物理特長(zhǎng)生10人。“我們確定的這3門(mén)學(xué)科是學(xué)校多年來(lái)學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，并且也取得了突出成績(jī)。”省實(shí)驗(yàn)中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，雖然這次沒(méi)有招收藝體特長(zhǎng)生，但學(xué)校并不會(huì)將藝體教育擱置，而是更加重視和加強(qiáng)全體學(xué)生藝體素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。
除省實(shí)驗(yàn)中學(xué)外，濟(jì)鋼高中、濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校也在今年各招收10名數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生。“我們的數(shù)學(xué)學(xué)科將重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的運(yùn)算求解能力、數(shù)據(jù)處理能力、空間想象能力、抽象概括能力、推理論證能力、應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。”濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一位老師告訴記者，既然是招收特長(zhǎng)生，那肯定是要跳出教材書(shū)，側(cè)重考查學(xué)生的核心素養(yǎng)。
“我從小就喜歡數(shù)學(xué)，喜歡鉆研難題、怪題。”初三學(xué)生小邱就是學(xué)校里的數(shù)學(xué)“怪才”，常常自己在家鉆研，不僅已經(jīng)自學(xué)完成了高二的數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，還酷愛(ài)看一些與數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的國(guó)外書(shū)籍。“我一直希望以后能夠在數(shù)學(xué)方面有所發(fā)展，這次省實(shí)驗(yàn)中學(xué)招收數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生，對(duì)我來(lái)說(shuō)是不可錯(cuò)失的好機(jī)會(huì)。”他說(shuō)，由于8所推薦生試點(diǎn)高中特長(zhǎng)生不能兼報(bào)，因此他在三所招收數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生的學(xué)校中，選擇了自己最中意的省實(shí)驗(yàn)中學(xué)。
銜接自主招生
為學(xué)科特長(zhǎng)生開(kāi)綠燈
在高考錄取階段，學(xué)科特長(zhǎng)生的升學(xué)渠道也慢慢打開(kāi)。從2003年開(kāi)始，國(guó)家試點(diǎn)高校自主招生，選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生，也就是所謂的“偏才怪才”，是對(duì)現(xiàn)行統(tǒng)一高考招生按分?jǐn)?shù)錄取的一種補(bǔ)充。2016年試點(diǎn)高校共有90所，其中77所高校面向全國(guó)招生，招生人數(shù)約占試點(diǎn)高校招生總數(shù)的5%，這種招生模式已經(jīng)成為國(guó)內(nèi)頂尖高校拔尖創(chuàng)新人才的重要選拔途徑。
在今年各個(gè)學(xué)校發(fā)布的自主招生簡(jiǎn)章中，對(duì)于自主招生定位又做了重申。在每一份高校自主招生簡(jiǎn)章內(nèi)，開(kāi)篇都有這樣一句話：“選拔具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生”。比如，清華大學(xué)今年的自主招生分為三大類(lèi)型，這三大類(lèi)型都注重考生在學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)方面的能力與潛力。第一類(lèi)是研究創(chuàng)作類(lèi)，招收在科技發(fā)明、研究實(shí)踐、文學(xué)創(chuàng)作、創(chuàng)意創(chuàng)新等方面具有突出表現(xiàn)的學(xué)生；第二類(lèi)是突出才能類(lèi)，招收在語(yǔ)言、邏輯、智力、記憶、國(guó)學(xué)等方面具有特殊天賦或才能的學(xué)生，例如人文學(xué)院的經(jīng)學(xué)班、出土文獻(xiàn)班等；第三是學(xué)科奧賽類(lèi)，招收物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物、信息等學(xué)科具有學(xué)科特長(zhǎng)，且在學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生。
在自主招生招考模式上，有些高校也有所突破，試圖最大限度地發(fā)現(xiàn)人才，例如，北京大學(xué)招辦介紹，今年該校自主招生測(cè)試不再只限于傳統(tǒng)的筆試、面試，對(duì)具有特殊天賦和才能的學(xué)生將量身定制測(cè)試方式，組織專(zhuān)家組對(duì)考生所提供作品進(jìn)行評(píng)估并確定不同的考核方式，如實(shí)驗(yàn)操作、作品答辯、現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作等。
不過(guò)，各個(gè)學(xué)校對(duì)于學(xué)科特長(zhǎng)生也設(shè)一定報(bào)名門(mén)檻和考量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生需要提供在學(xué)科或創(chuàng)新潛質(zhì)方面的證明材料。比如，參加全國(guó)學(xué)科奧林匹克數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、信息競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，或者參加其他競(jìng)賽獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，或在學(xué)術(shù)期刊發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文，或有發(fā)明創(chuàng)造如獲得國(guó)家專(zhuān)利等。
而對(duì)于藝體特長(zhǎng)生，也有不同的升學(xué)渠道，比如可以報(bào)考高校體育或藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，也可以參加高水平藝術(shù)團(tuán)和運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔，獲得一定錄取優(yōu)惠。
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有待細(xì)化 學(xué)生突擊“鉆空”不可取
“我孩子物理不錯(cuò)，我想讓他在這方面再加強(qiáng)一下，考個(gè)學(xué)科特長(zhǎng)生。”去年，高中學(xué)校特長(zhǎng)生新政一出臺(tái)，就有不少家長(zhǎng)開(kāi)始考慮給孩子報(bào)名學(xué)科輔導(dǎo)班，將孩子的優(yōu)勢(shì)學(xué)科凸顯出來(lái)，走全學(xué)科特長(zhǎng)生的捷徑。
“現(xiàn)在各學(xué)校對(duì)于招收特長(zhǎng)生的具體選拔標(biāo)準(zhǔn)，還沒(méi)有出臺(tái)一個(gè)細(xì)化的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜看待這個(gè)問(wèn)題。”據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，今年，是濟(jì)南首次推出全學(xué)科特長(zhǎng)生，高中學(xué)校會(huì)測(cè)試哪些內(nèi)容、側(cè)重考查學(xué)生哪方面的能力，學(xué)生錄取后是否適應(yīng)全學(xué)科特長(zhǎng)生所對(duì)應(yīng)的教學(xué)模式，這些現(xiàn)在都不得而知。“基本上是‘摸著石頭過(guò)河’，家長(zhǎng)還是應(yīng)該針對(duì)孩子的實(shí)際情況來(lái)權(quán)衡利弊。”他說(shuō)，對(duì)于考試評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及特長(zhǎng)生的教學(xué)模式，各高中學(xué)校也應(yīng)該進(jìn)一步細(xì)化、明確。
“培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)并不是在短時(shí)間內(nèi)就能完成的。”濟(jì)南一熱點(diǎn)初中學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，學(xué)科特長(zhǎng)生考試與普通考試不同，很多知識(shí)可能都是出乎大家意料的，只有真正對(duì)這門(mén)學(xué)科有研究的學(xué)生才能取勝，臨時(shí)磨刀恐怕行不通。尤其是馬上要迎接中考的初三學(xué)生，僅剩一個(gè)月的時(shí)間，這個(gè)時(shí)候如果把精力和時(shí)間都投入到特長(zhǎng)學(xué)科的突擊學(xué)習(xí)上，而放棄其他學(xué)科，很可能會(huì)讓自己陷入困境。“畢竟特長(zhǎng)生報(bào)名在中考之后，錄取也會(huì)看中考成績(jī)。”他說(shuō)。
濟(jì)南部分高中學(xué)校特長(zhǎng)生招生情況
省實(shí)驗(yàn)中學(xué)：
招收語(yǔ)文特長(zhǎng)生5人、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生15人、物理特長(zhǎng)生10人。
山師大附中：
招收籃球、足球、音樂(lè)三科特長(zhǎng)生，共計(jì)30人，分為男籃（0-5人）、女籃（0-5人）、男足（0-8人）、音樂(lè)（0-12人）四項(xiàng)，如果某一項(xiàng)目沒(méi)有招滿，余下的名額可以根據(jù)實(shí)際需要調(diào)劑到其他項(xiàng)目。其中，音樂(lè)招生項(xiàng)目包括小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、長(zhǎng)笛（兼短笛）、巴松（兼低音單簧管）、雙簧管、單簧管、小號(hào)、大號(hào)、定音鼓（兼鋼琴）。
濟(jì)南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校：
招收特長(zhǎng)生20名，其中數(shù)學(xué)學(xué)科10名，物理學(xué)科10名。
濟(jì)鋼高中：
招收美術(shù)特長(zhǎng)生15人、數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生10人、信息技術(shù)特長(zhǎng)生5人。
濟(jì)南一中：
美術(shù)特長(zhǎng)生（10人），主要招收在書(shū)法和繪畫(huà)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生；文學(xué)閱讀素養(yǎng)特長(zhǎng)生（10人），主要招收在人文素養(yǎng)方面有特長(zhǎng)的學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)意設(shè)計(jì)特長(zhǎng)生（10人），主要招收具有創(chuàng)新創(chuàng)意思維特長(zhǎng)的學(xué)生。
濟(jì)南中學(xué)：
招收美術(shù)、音樂(lè)、體育三類(lèi)特長(zhǎng)生。其中，聲樂(lè)6人，舞蹈6人，繪畫(huà)6人，毛筆書(shū)法6人，健美操6人，共計(jì)30人。
歷城一中：
因藝體特長(zhǎng)生招生政策調(diào)整，學(xué)校2016年不招收藝體特長(zhǎng)生。
歷城二中：
已將不招特長(zhǎng)生的方案上報(bào)市教育局，等待審批。
濟(jì)南三中：
招收體育特長(zhǎng)生45人，包括籃球（男）、健美操（男女）、板球（男女）、棒壘球、橄欖球（男）；藝術(shù)特長(zhǎng)生20人，包括聲樂(lè)（美聲、民族唱法）、器樂(lè)（民族樂(lè)器古箏、琵琶、二胡、揚(yáng)琴、柳琴、竹笛、嗩吶）、舞蹈（民族民間舞、古典舞）；科技創(chuàng)新（電腦制作）特長(zhǎng)生15人，包括機(jī)器人、科技創(chuàng)新。
濟(jì)南七中：
招收體育類(lèi)特長(zhǎng)生40人，其中足球14人、田徑22人、游泳4人；藝術(shù)類(lèi)特長(zhǎng)生40人，其中美術(shù)20人（含書(shū)法）、音樂(lè)20人（聲樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈）。
濟(jì)南九中：
招收藝術(shù)特長(zhǎng)生（不超過(guò)40人），包括美術(shù)、軟筆書(shū)法、器樂(lè)（中西管弦、鋼琴）、舞蹈、聲樂(lè)；體育特長(zhǎng)生（不超過(guò)40人），包括田徑、籃球（男）、足球（男）、競(jìng)技健美操。
高新實(shí)驗(yàn)中學(xué)：
招收50人，其中美術(shù)30人（素描、國(guó)畫(huà)等），音樂(lè)20人（器樂(lè)、聲樂(lè)、舞蹈）。
