圖書館 資料圖“紈绔”子弟的“紈绔”寫成“玩固”，“瀟灑”的“瀟”寫成“蕭”，“生當作人杰，死亦為鬼雄”這句詩歌頌的是誰的答案中，不少學生答是岳飛，還有學生答案是關羽……近日，在省城濟南一所大學任教的王琳（化名）在閱卷時對學生的語文基本常識有了新的認識。這些奇葩答案讓王琳又氣又好笑。大學期末考試中的“奇葩答案”屢見不鮮，甚至有學生考試作弊向老師發短信求情。大學生語文基本素養打多少分？究竟是什么原因造成了學生考試作弊、上課遲到早退等種種“學風跑偏”的現象？
19道題做對2道，考完向老師短信求情
“柳永”被學生們私自“改名”為“柳松”，“譴責”的“譴”在學生的筆下，莫名丟了言字旁，在“白居易與元稹一起倡導了（） 運動”中，有學生回答“安史之亂”。更為嚴重的是，試卷中有一個題目是對詩句的賞析，要求不少于200字，有一名學生則直接在答卷上寫了“我覺得不好”五個字，對于以上學生的答案，王琳坦言：“我已經好幾年沒有遇到這么差的學生了?！?/p>
據了解，答出上述“奇葩答案”的學生大多是該校藝術學院美術系的大一新生，考試科目是全校通識課《大學語文》，且為閉卷考試。“考試之前我都有給劃范圍，包括需要背誦的一些課文都在課上有提及，為什么學生的試卷那么慘不忍睹呢？”對于學生19道題答5道、對2道及“考風散漫得像開卷”的情況，王琳很是困惑。
而最令王琳氣惱的是，考完試之后，班里的班長和團支書紛紛發短信請求老師閱卷時“手下留情，多給點分”，“老師，對不起，我們知道我們班這次做錯了，希望老師酌情給分，我們班有一半人要去訪學或者出國，也關系到第二學期報第二專業，謝謝老師。”屢屢收到此類信息，都讓王琳“一個頭兩個大”。“平時不上課不學習，最后考前一個禮拜也不看書，這四年就想這么混過來嗎？”說到這里，王琳有些憤憤不平?！?/p>
記者了解到，似乎在高校，老師在課上與學生多見幾面也成為一種“奢望”，“很多學生，除了第一次上課見過一面，其他時候都沒再見，包括最后一堂課劃復習重點?！蓖趿崭嬖V記者。在課堂上，上課開始去五六個學生，開講后十分鐘去五六個，一個半小時的課，有學生遲到半小時。聽課的學生也僅有三四個，其他都在交頭接耳或者看劇。為此，王琳覺得很不受尊重，“就算老師講課再不好，彼此尊重都不會嗎？”
