一名清華學(xué)霸在采訪中說(shuō)，是爸媽的尊重與放手讓其學(xué)會(huì)了遇事不逃，主動(dòng)思考。而孫昊尤為感激父母的一點(diǎn)就是：“父母培養(yǎng)了我獲取新知識(shí)、有自制力和做規(guī)劃的習(xí)慣，他們鼓勵(lì)我去嘗試，幫助我獲得需要的書和信息，給了我發(fā)現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，并沒(méi)有用心中好孩子的標(biāo)準(zhǔn)塑造我。”
看“別人家的父母”是怎么煉成的
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳。”一顆飽滿的種子，生出累累碩果，生于什么樣的土壤很重要。關(guān)注學(xué)霸們?nèi)绾纬蔀椤皠e人家的孩子”的時(shí)候，我們不妨聽聽“別人家的父母”怎么說(shuō)。
宋修博和父親受訪者：父親宋文義
學(xué)霸檔案：即墨實(shí)驗(yàn)中學(xué)宋修博考分：理科709
分報(bào)考院校：清華大學(xué)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)
在家庭教育上，許多父母想“求招兒”，其實(shí)，好孩子真的不是靠父母的“招數(shù)”，環(huán)境和習(xí)慣潛移默化中起到了巨大作用。總結(jié)起來(lái)：一是良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子很幸運(yùn)，碰上了好學(xué)校、好老師。在家中，孩子學(xué)習(xí)時(shí)，我們也陪著看看書，環(huán)境安靜，孩子安心。二是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂為主，緊跟老師節(jié)奏。孩子從小學(xué)開始基本做到課堂知識(shí)當(dāng)堂領(lǐng)會(huì)，老師的評(píng)價(jià)就是“課堂精力高度集中，領(lǐng)悟能力強(qiáng)”。三是為自己而學(xué)的心態(tài)，孩子有明確的目標(biāo)，為自己學(xué)習(xí)，興趣廣泛，小學(xué)、初中時(shí)課余時(shí)間喜歡讀各類兒童讀物，如《我們愛科學(xué)》、《小哥白尼軍事》等。
我小時(shí)候父母工作緊張，家庭氣氛比較嚴(yán)肅，所以我一直努力給孩子創(chuàng)造輕松的家庭氣氛。大事講原則，小事商量著辦，一般不強(qiáng)迫孩子，觀點(diǎn)不同時(shí)以說(shuō)服為主，實(shí)在講不通就放一放，教育孩子不急躁，所以孩子也比較有主見，也敢于說(shuō)自己的觀點(diǎn)。
初中時(shí)孩子想學(xué)農(nóng)業(yè)，目標(biāo)是中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)，高中有一段時(shí)間喜歡航天，目標(biāo)北京航空航天大學(xué)了，我們都支持。高考成績(jī)出來(lái)以后，我們也只是提了一些建議，最終他選擇清華大學(xué)建筑專業(yè)，這都是孩子自己的決定。年輕人想法多，理想也隨著自己對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)在變化，孩子一些正常的想法我們都支持，所以他一直感覺(jué)是在為自己學(xué)習(xí)。
高三時(shí)學(xué)習(xí)壓力大，由于成績(jī)波動(dòng)，他情緒也不穩(wěn)定。孩子當(dāng)時(shí)住校，我一般會(huì)通過(guò)簡(jiǎn)短的短信，聊點(diǎn)學(xué)習(xí)以外的事情，一來(lái)分散學(xué)習(xí)壓力，也隨時(shí)掌握他在校的思想情況，也給他寫過(guò)幾封長(zhǎng)信，主要就是講一些開心的經(jīng)歷，對(duì)未來(lái)的期待，盡量化解他的壓力。
小學(xué)時(shí)上過(guò)英語(yǔ)班，也就是為了讓他多和其他孩子交流。因?yàn)槲腋杏X(jué)孩子當(dāng)時(shí)性格偏內(nèi)向，高中時(shí)因?yàn)橐獏⒓訉W(xué)科競(jìng)賽，上過(guò)三次輔導(dǎo)班。其他輔導(dǎo)班一概沒(méi)上，他本身很抵觸這些課余輔導(dǎo)。假期，他比較愛玩、看書，在家真算個(gè)用功的孩子。小學(xué)練過(guò)乒乓球、跆拳道，也就是玩玩，一般他不喜歡我也不逼他。
