將自閉癥兒童的學(xué)習(xí)工作室設(shè)在餐廳二樓，是否有特殊含義？志愿者翟麗君告訴記者，“其實(shí)，在我們餐廳工作的15名志愿者中，有6名是自閉癥孩子的家長(zhǎng)。餐廳運(yùn)營(yíng)穩(wěn)定后，還會(huì)有一部分家長(zhǎng)和自閉癥孩子來店內(nèi)工作。因?yàn)檫@些孩子的特殊性，使得他們的家長(zhǎng)很難找到一份穩(wěn)定的工作，讓這些家長(zhǎng)來餐廳工作，既解決了他們的就業(yè)問題，還能讓他們隨時(shí)與孩子交流，形成了雙向托管。”
外表清秀的小雯（化名）是一名自閉癥兒童，從今年五月份開始，她跟隨母親來到餐廳。現(xiàn)在她在二樓學(xué)習(xí)串珠。小雯的母親說，“這些年來為了照顧孩子，根本找不到合適的工作，家里條件不好，只能靠孩子的爸爸在工地打零工賺錢，現(xiàn)在好了，來咱們公益餐廳工作，能帶著孩子，工作空閑的時(shí)候能上去陪陪她，看著她能夠自己學(xué)習(xí)一些技能，心里也是挺欣慰的。現(xiàn)在工作生活都有了著落，我也希望自己能加入到公益事業(yè)中來，把愛心繼續(xù)傳遞下去。”（齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn) 見習(xí)記者 王源露）
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