大眾網(wǎng)濟(jì)南11月10日訊 今天上午，山東省正式啟動(dòng)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)試點(diǎn)。根據(jù)部署，山東將在第三方專業(yè)機(jī)構(gòu)技術(shù)支持下，選取濟(jì)南市槐蔭區(qū)、煙臺市芝罘區(qū)、萊山區(qū)、德州寧津縣等7個(gè)縣（市、區(qū)），實(shí)施以學(xué)生發(fā)展為核心、多元、多維度的“診斷式”測評。據(jù)悉，綜合評價(jià)將采取定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合的方式，并發(fā)揮第三方評價(jià)的作用，逐步建立外部評價(jià)機(jī)制。
記者了解到，中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)，要將品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、藝術(shù)素養(yǎng)等反映學(xué)生發(fā)展水平的指標(biāo)，以及校長課程領(lǐng)導(dǎo)力、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)、教師教學(xué)方式、師生關(guān)系、班額標(biāo)準(zhǔn)化、家庭教育等與學(xué)生成長密切相關(guān)的因素作為評價(jià)的主要內(nèi)容。主要通過考查學(xué)生群體的發(fā)展情況評價(jià)縣（市、區(qū)）、學(xué)校、學(xué)科的教育質(zhì)量。定量評價(jià)與定性評價(jià)相結(jié)合，注重全面客觀地收集信息，根據(jù)數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行分析判斷；過程性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，注重考查縣（市、區(qū)）、學(xué)校、學(xué)科的發(fā)展和努力程度，改變單純強(qiáng)調(diào)結(jié)果不關(guān)注基礎(chǔ)、關(guān)聯(lián)因素和發(fā)展變化的做法；內(nèi)部評價(jià)與外部評價(jià)相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)校建立質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，注重自我診斷、自我分析、自我改進(jìn)、自我提升。注重發(fā)揮第三方評價(jià)的作用，逐步建立政府主導(dǎo)、專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組織等共同參與的外部評價(jià)機(jī)制。
綜合評價(jià)主要通過測試和問卷調(diào)查等方法進(jìn)行，輔之以必要的現(xiàn)場觀察、個(gè)別訪談和資料查閱等。根據(jù)要求，測試可分為紙筆測試、實(shí)驗(yàn)操作測試、體育和藝術(shù)技能測試、行為表現(xiàn)觀測等。測試和調(diào)查面向?qū)W生群體采取科學(xué)抽樣的辦法實(shí)施，嚴(yán)禁組織面向全體學(xué)生的統(tǒng)考統(tǒng)測。
要面向所有中小學(xué)校，以抽樣的方式確定參測學(xué)校和學(xué)生樣本。每年可結(jié)合實(shí)際，就某一年級、某一項(xiàng)或幾項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行評價(jià)，學(xué)業(yè)質(zhì)量可評價(jià)某一個(gè)或幾個(gè)學(xué)科。一般五年為一個(gè)評價(jià)周期，完成全部項(xiàng)目和學(xué)科的評價(jià)工作。（大眾網(wǎng)-山東24小時(shí)記者 孫杰）
