原標(biāo)題：從“千校一面”到“一校一品”、“一生一面”
特色教育：讓學(xué)生做最好的自己
中考報(bào)名臨近，初三學(xué)生于陽準(zhǔn)備報(bào)考青島九中外語課程改革班。“我從小喜愛英語，將來大學(xué)也想報(bào)考和語言相關(guān)的專業(yè)。”去自己喜歡、適合的高中就讀，這種選擇成為越來越多的青島中小學(xué)生的樂事，讓他們成長為最好的自己。
在2017年市教育局中考招生平臺(tái)上，15所公辦普通高中有13所學(xué)校設(shè)有特色班。青島市教育局副局長周民書說，作為我省國家教育體制改革試驗(yàn)區(qū)試點(diǎn)項(xiàng)目的試點(diǎn)單位，我市加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，早在2012年就出臺(tái)了《青島市普通高中多樣化發(fā)展實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》、《青島市中小學(xué)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案》等，滿足學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會(huì)多樣化的教育需求。成長是一個(gè)歷程，這個(gè)歷程充滿了許多選擇，從“千校一面”到“一校一品”，再到“一生一面”，青島中小學(xué)的特色教育不僅沒有讓學(xué)生成為“流水線”上的標(biāo)準(zhǔn)件，而是實(shí)現(xiàn)了每一名學(xué)生的“我的成長我做主”。
把“特色”做優(yōu)做強(qiáng)
昨日下午2時(shí)，平度一中高一學(xué)生郭魯陽與110名同學(xué)一起來到校園內(nèi)的生態(tài)園上“生態(tài)課”。“今天我們將黃蒿根系與菊花的芽進(jìn)行嫁接，為秋天咱學(xué)校的菊花展作準(zhǔn)備……”指導(dǎo)教師劉貴溪簡單地講授菊花嫁接的要領(lǐng)后，學(xué)生開始操練起來。
在平度一中校園里，有一處占地60畝的生態(tài)園，這在山東省中小學(xué)并不多見。生態(tài)園內(nèi)種有各色糧食果蔬，飼養(yǎng)著多種家畜，每天下午都有兩個(gè)班級(jí)在此進(jìn)行勞作。校長劉晟說，作為一所百年老校，平度1中自創(chuàng)辦之初就注重教育與實(shí)踐的結(jié)合。學(xué)校以生態(tài)園的生態(tài)課擴(kuò)展至生態(tài)教育，從尊重人、依賴人、發(fā)展人、激勵(lì)人、成就人的生態(tài)課堂到生態(tài)管理，為師生提供和諧開放，主動(dòng)、個(gè)性、持續(xù)發(fā)展的教學(xué)育人格局。
目前我市已初步形成了以政府為主導(dǎo)、教科研為支撐、學(xué)校主動(dòng)發(fā)展為主體的“三位一體”中小學(xué)多樣化發(fā)展格局，而青島普通高中在承擔(dān)繁忙的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)同樣在特色辦學(xué)方面頗有建樹。青島2中立足創(chuàng)新人才培養(yǎng)，注重提高學(xué)生的科技創(chuàng)新綜合素養(yǎng)，建立了現(xiàn)代加工實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)客智能加工設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、單片機(jī)實(shí)驗(yàn)室；青島六中引入意大利高校美術(shù)課程，構(gòu)建了獨(dú)樹一幟的美術(shù)校本課程體系，為美術(shù)生的發(fā)展搭建了平臺(tái)，中意班、創(chuàng)意班影響廣泛；青島三十九中的海洋教育創(chuàng)新班特色鮮明，藍(lán)色海洋教育領(lǐng)先全國，成為全國第一個(gè)國家海洋局海洋意識(shí)宣傳教育基地；青島十六中作為山東省中小學(xué)書法教育示范學(xué)校，研發(fā)中學(xué)書法教育系列課程，書法教育成效顯著；青島十七中促進(jìn)學(xué)生多樣化成長，培育中堅(jiān)人才，與上海理工大學(xué)附中、同濟(jì)大學(xué)第二附中、西安交大附中等聯(lián)合成立普通高中理工特色學(xué)校建設(shè)聯(lián)盟，卓越班特色課程成效顯著……
與大學(xué)聯(lián)合育人
連日來，市南區(qū)與青島大學(xué)正在密切接洽，借力大學(xué)資源優(yōu)勢(shì)，打造“青”字頭的教育品牌：青島五中加掛青島大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、金門路小學(xué)加掛青島大學(xué)附屬第一小學(xué)，燕兒島路第一小學(xué)加掛青島大學(xué)附屬第二小學(xué)。大學(xué)無疑是智力資源最充沛的地方，青島中小學(xué)與大學(xué)的頻頻牽手讓基礎(chǔ)教育一下子站到了高處。
創(chuàng)建全國第一個(gè)中學(xué)海洋課程體系，成立首個(gè)海洋教育創(chuàng)新班，成為全國第一個(gè)國家海洋局海洋意識(shí)宣傳教育基地，《藍(lán)色海洋教育與創(chuàng)新人才培養(yǎng)》榮獲青島市首屆教育改革創(chuàng)新獎(jiǎng)、山東省基礎(chǔ)教育省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，教育部課題《創(chuàng)新人才培養(yǎng)視域中的海洋教育研究與實(shí)踐》已經(jīng)開題，校長白剛勛被評(píng)為全國十大海洋人物……青島三十九中2004年正式加掛中國海洋大學(xué)附屬中學(xué)校牌以來，開創(chuàng)了中學(xué)海洋教育的先河，藍(lán)色海洋教育領(lǐng)先全國。
“課題研究”對(duì)大多數(shù)中學(xué)生來講還是個(gè)神秘的領(lǐng)域，但在青島三十九中，卻已成為一種學(xué)習(xí)常態(tài)。在日前召開的全國“學(xué)校自主變革”高峰論壇上，該校一個(gè)高二的女生趙寧靜講述的科研故事受到廣泛好評(píng)。在2015年暑假，剛剛考上三十九中的她，在暑期銜接課程中自主選擇讓滸苔變廢為寶課題。隨后在三十九中藍(lán)色海洋教育博士工作站白曉歌博士和中國海洋大學(xué)王世欣博士的聯(lián)合指導(dǎo)下，趙寧靜和課題組的同學(xué)一起完成了“滸苔多糖的提取及抗凝血活性研究”小課題實(shí)驗(yàn)研究，從滸苔中提取了多糖，還提高了多糖的提取率，并發(fā)現(xiàn)滸苔多糖具有明顯的抗凝血作用。最后，他們還親手將實(shí)驗(yàn)成果制作成了膠囊。自2011年以來，青島三十九中正式立項(xiàng)研究的學(xué)生課題已多達(dá)300個(gè)左右，有180個(gè)學(xué)生研究課題先后榮獲國家海洋局宣教中心、中科院海洋研究所和中國湖沼學(xué)會(huì)組織的“海洋科研未來之星”獎(jiǎng)勵(lì)。
目前青島中小學(xué)與大學(xué)聯(lián)合育人方面，除大學(xué)附屬學(xué)校模式，還有兩種模式，即聯(lián)合辦班，如嶗山一中與曲阜師范大學(xué)合辦國學(xué)實(shí)驗(yàn)班；異地聯(lián)合模式，如與北京十一學(xué)校聯(lián)合的青島中學(xué)。
北京十一學(xué)校副校長、兼任課程研究院院長、青島中學(xué)執(zhí)行校長秦建云日前描繪了獨(dú)有的辦學(xué)藍(lán)圖：獨(dú)有的學(xué)制，學(xué)前1年、小學(xué)5年、初中3年、高中4年；獨(dú)有的公建民辦的辦學(xué)模式，混合制發(fā)揮政府和社會(huì)各方優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在校舍、裝備、師資、體制機(jī)制、課程教學(xué)、辦學(xué)模式等方面的最優(yōu)化；獨(dú)有的課程體系，打破固有學(xué)科壁壘……在青島基礎(chǔ)教育界可謂一石激起千層浪。嫁接了北京最先進(jìn)教學(xué)理念的青島中學(xué)將如何掀開新篇章，備受各界期待。
培養(yǎng)機(jī)制更加多元
長期以來，職業(yè)教育與普通高中分屬不同類型的教育，無論是學(xué)分、學(xué)籍、師資、課程資源都難以融通。為打破這種體制壁壘，為職業(yè)學(xué)校和普通高中的學(xué)生提供多樣化成才的路徑，2016年，市教育局在全市啟動(dòng)普職融通試點(diǎn)。
試點(diǎn)中職學(xué)校優(yōu)先為合作的普通高中參加春季高考的學(xué)生開展技能考試方面的輔導(dǎo)，幫助普高學(xué)校優(yōu)化、實(shí)施通用技術(shù)課程，試點(diǎn)的普高學(xué)校幫助中職學(xué)校優(yōu)化實(shí)施公共文化課程。青島外事服務(wù)職業(yè)學(xué)校國際商務(wù)專業(yè)、青島烹飪職業(yè)學(xué)校西餐烹飪專業(yè)與青島十九中，青島華夏職業(yè)學(xué)校金融事務(wù)專業(yè)、青島旅游學(xué)校旅游服務(wù)與管理專業(yè)與青島市實(shí)驗(yàn)高中，青島電子學(xué)校電氣技術(shù)應(yīng)用專業(yè)與青島二中分校，青島商務(wù)學(xué)校美術(shù)設(shè)計(jì)與制作專業(yè)與青島6中，這些學(xué)校的牽手，讓普通教育與職業(yè)教育壁壘消融，越來越多的學(xué)生找到了自己的職業(yè)方向。
并且，我市實(shí)施普通高中與中等職業(yè)學(xué)校學(xué)分互認(rèn)、學(xué)籍互轉(zhuǎn)，建立普通教育與職業(yè)教育融合銜接、互相貫通、多元立交、合作共贏的培養(yǎng)機(jī)制。2016年，青島藝術(shù)學(xué)校綜合育人班首次有2名職業(yè)中專的學(xué)生以優(yōu)異成績通過考核，轉(zhuǎn)入到普通高中，注冊(cè)普高學(xué)籍，這在我市現(xiàn)代職教體系建設(shè)歷史上尚屬首次，成功打破了職教、普教之間的體制壁壘。青島藝校校長李建剛說，目前全國91所中等藝術(shù)學(xué)校在教學(xué)上都采取普通教育與職業(yè)教育融通、升學(xué)與就業(yè)兼顧的辦學(xué)思路，學(xué)生出路以參加全國普通高考（藝術(shù)類）為主升學(xué)。以青島藝校為例，每年都有一批學(xué)生參加全國普通高考，不乏中央音樂學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等重點(diǎn)院校。針對(duì)這一新形勢(shì)，藝校從2013年起創(chuàng)建普通高中藝術(shù)實(shí)驗(yàn)班，開展職普融通實(shí)驗(yàn)，配備優(yōu)秀師資進(jìn)行分層次目標(biāo)教學(xué)，最大限度挖掘?qū)W生潛力。
讓孩子了解和發(fā)現(xiàn)自己，做出適合自己個(gè)性化的選擇，這是教育的內(nèi)涵發(fā)展和品質(zhì)提升所在。在剛剛結(jié)束的高校藝術(shù)專業(yè)測(cè)試合格證發(fā)放中，青島六中高三創(chuàng)意班學(xué)生姜潤豐拿到了中央美院、天津美術(shù)學(xué)院、北京印刷學(xué)院三個(gè)分量十足的合格證。三年前，自幼喜愛畫畫的姜潤豐想在大學(xué)就讀美術(shù)專業(yè)，因此選擇以美術(shù)特色著稱的青島6中。“六中的美術(shù)教育不是逢迎考試套路的教育，而是以寫生為特色，讓我們感到畫畫不是拷貝而是感受。學(xué)校除了素描、彩畫等基礎(chǔ)美術(shù)課程，開設(shè)了雕塑等更專業(yè)的課程。之前的藝考持續(xù)四個(gè)月，學(xué)校為此調(diào)整了文化課進(jìn)度，幫助我們?cè)谒嚳贾笕_擊文化課。”姜潤豐是島城成千上萬受益于特色教育學(xué)生中的一員，學(xué)校為他提供了最好的舞臺(tái)，讓他有機(jī)會(huì)成為最好的自己。（青島日?qǐng)?bào)）
