課本上滿是爺爺?shù)墓P記 每一篇課文爺孫倆要學(xué)三遍

鄒城市香城鎮(zhèn)莫亭小學(xué)五年級(jí)一班，一位70歲的“學(xué)生”正在班里陪孫子上語(yǔ)文課，老師正在講《晏子使楚》這一課。劉傳福老人前一天晚上在課本的空白處寫(xiě)上“記敘文，春秋末期，齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)與楚王三次斗智中，維護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)的故事。”課本上滿是劉傳福的筆記。課前預(yù)習(xí)，課上聽(tīng)講，下課后再輔導(dǎo)，每一篇課文爺孫倆要學(xué)三遍。初中畢業(yè)的劉傳福輔導(dǎo)孫子已經(jīng)有點(diǎn)吃力，常常下課后去請(qǐng)教老師。【更多詳情】

　爺爺常幫班里的留守兒童“打氣”

老師說(shuō)，“老爺爺”經(jīng)常幫孩子們打車氣、修車。“學(xué)校里的孩子大部分都是留守兒童，他們?nèi)鄙訇P(guān)愛(ài)，所以我看到誰(shuí)不對(duì)勁兒了，就主動(dòng)過(guò)去問(wèn)問(wèn)。班里的孩子疊千紙鶴，寫(xiě)一些祝福的話送給思眾，我看了很感動(dòng)。思眾學(xué)習(xí)差，成績(jī)拖后腿，班主任從來(lái)沒(méi)抱怨過(guò)。”劉傳福說(shuō)。劉傳福一天天老去，思眾一天天長(zhǎng)大。“我能陪讀到他上初中，初中畢業(yè)后怎么辦？我希望有一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠接納他，有了技術(shù)就能謀生。”劉傳福說(shuō)。【更多詳情】

濟(jì) 寧

劉傳福

鄒城市香城鎮(zhèn)莫亭村今年70歲的劉傳福，為了讓患有自閉癥的孫子能和正常孩子一樣上學(xué)，為了讓兒子兒媳安心工作養(yǎng)家，他與孫子同桌五年陪讀。 從家到學(xué)校只有1500米，劉傳福老人拉著孫子走了五年。五年來(lái)劉傳福老人風(fēng)雨無(wú)阻，甚至不敢生病。如今13歲的小思眾已經(jīng)長(zhǎng)到了1.78米，劉傳福卻在一天天老去。【更多詳情】