知遠教育三之三歐亞幼兒園之老師一日工作側記：十年如一日，愛從未停歇。
李彥霞，是山東知遠教育三之三歐亞幼兒園的一名老師，從教10年，從未停歇自己對幼教的愛。她說幼兒園工作再緊湊煩瑣，每當看到一張張可愛的笑臉，一雙雙純潔的眼睛，她覺的幸福又幸運，一切都值得。性格開朗幽默的她像個孩子王，但她又能無微不至的照顧好每一個孩子，大家都親切的喊她“小愛媽媽”。
早上7點半，李彥霞早已經來到幼兒園迎接一天的工作，幼兒園每天早上有晨會。會上對前一天教學注意事項、孩子二次晨檢、立秋后蚊蟲叮咬、家訪安排等等情況，教學主任都會提到。晨會結束后，班主任還需叮囑到班內其他老師。
入園，孩子們經過門口第一次晨檢后，需要班內老師進行二次晨檢，再一次排查有無健康隱患。
班里有小朋友扁桃體發炎，家長把需要吃的藥和李彥霞說明，服用的劑量、服用的時間等問題李彥霞會一一掌握清楚，標注在服藥記錄上，并提醒班內保育老師做好配合。
早上8點，李彥霞開始準備早飯。積極幽默的她總是能通過自己風趣的語言讓孩子們吃好飯。當挑食的孩子能大口吃飯，她會豎起大拇指表揚。
中班的孩子們已經學會自主用餐，并且吃完飯后，能夠主動把餐具放到分餐臺并進行分類整理。
一天的學習生活即將開始，李彥霞先給孩子們點名。她會結合昨天家長對孩子在家表現的反饋情況，給予孩子們贊揚和鼓勵，讓每個小朋友都充滿信心的開始一天的幼兒園生活。
幼兒園每天會安排兩個小時戶外運動時間，考慮到夏季炎熱，幼兒園提早了早操時間。9點，李彥霞和孩子們在操場上跟著音樂一起律動起來。
幼兒園戶外運動場地設計平坦開闊，被棗樹、山楂樹、葡萄長廊包圍。孩子們在這樣綠意盎然小天地里做操、運動快樂極了！
捕捉到一對開心的小姐妹。
早操結束后，李彥霞班級進行的是釣魚活動。李彥霞先把安全隱患向孩子們囑咐到位，接下來就是就是孩子們自己動手釣魚了，當孩子們系魚竿線時遇到了困難，李彥霞會耐心幫助鼓勵。慢慢地，孩子通過自己動手、自己選材，體驗到了豐收的快樂！
陌生的老師，孩子會有一種強烈的不安全感和分離焦慮。李彥霞抱著他稍微安慰后，帶他像小組長一般去看看小伙伴們的釣魚情況，轉移注意力，不一會兒孩子就開心笑起來了。
園長和我們介紹說，幼兒園最大的特點就是“生活化教育”，戶外特色活動也會非常多。今天李彥霞還帶著小朋友們一起玩泥巴，孩子們發揮自己的想象開始捏泥巴，有六角盤子、披薩、皮球、漢堡……
常言道：“幼兒的智慧集中在手指上。”兒童智力的發展，能力的提高，往往是通過動手操作來實現的。幼兒多動手就能促進大腦很大一塊區域的發展，是開發大腦潛在機能、培養創造性的重要環節。孩子愛玩泥巴似乎是他們的天性所在，瞧他們多開心！
戶外活動結束，孩子們整理洗刷完畢后，準備喝牛奶。我們注意到一個細節，為了防止牛奶過涼讓孩子們腸胃不舒服，老師需要提前給孩子們試好溫度，再給孩子們分發。
10點30分，李彥霞帶著孩子們來到繪本館講故事，性格開朗的李彥霞非常善于用聲音塑造形象，故事中每個人物的形象她都能用恰當的語調、語速、口氣等角色語言和動作來刻畫人物形象。孩子們聽的認真并且參與進來積極發言。
11點10分是幼兒園午飯時間。孩子用餐的過程中，李彥霞會換成舒緩、安靜的音樂，這樣孩子們吃起飯來也會更安靜。哪個孩子吃飯慢、哪個孩子愛挑食，李彥霞都記得很清楚，用餐的時候會重點關注。李彥霞也注意時刻糾正、調整孩子用餐的坐姿和餐具的使用習慣。
幼兒園每一餐都是營養配餐，保證孩子們的健康成長。午餐準備了清蒸鱸魚，李彥霞認真的幫孩子們挑出魚肉，分發給大家。
中午散步回來后，老師們互相配合給孩子們測好體溫，并一一做好記錄。
李彥霞檢查孩子們身上的小別針，小玩具，頭上的發卡是否取下，并安排午睡，中間還會幫助孩子們糾正睡姿，蓋好被子。
孩子們安頓好后，會與保育老師交接班，距離1點鐘的教研會議還有半個小時，李彥霞匆匆吃完午餐。
教研會議課程的主要內容是9月份幼兒園組織活動主題討論，老師都非常踴躍，每個人都能非常坦誠的發表自己的意見。李彥霞非常善于組織和總結，有條有理、有根有據的將自己觀點和意見與大家分享。
教研會議結束后，幼兒園環創制作還需要心靈手巧的老師們一起合作，大家正有說有笑的把一個個不用的小皮球變成了一顆顆小行星。
忙完環創工作，孩子們還有一刻鐘就要起床了，李彥霞開始準備水果。
李彥霞的課堂童真、歡樂卻也不失嚴謹，李彥霞要求班里的小朋友必須舉手才能回答問題，為的是培養孩子在參加集體教學活動時積極參與、主動舉手回答問題的好習慣。
教室里擺著孩子們集體活動的合照，每個孩子都洋溢著開心的笑容，讓整個教室都幸福滿滿。在這樣溫暖的大家庭里，孩子們學會與人交往，懂得分享；學會自信與謙讓；學會漸漸形成彼此關心、互相幫助的友愛關系。
下午李彥霞要帶孩子們到“開心農場”采摘葡萄，提前做好防蚊準備。
園長向我們介紹，知遠三之三歐亞幼兒園特色是：綠化面積大，利用現有的條件，給孩子做了很多給孩子種植、和生活貼近的自然的機會，幼兒園打造了綠色“開心農場”，不僅有葡萄園，還種植了茄子、柿子、小紅果、辣椒……讓孩子們體驗到自己耕種自己采摘的樂趣。
采摘了葡萄后，孩子們要開始創作啦！李彥霞讓孩子們把誘人可口的葡萄描繪出來，有的小朋友開動腦筋說：可不可以用一顆葡萄做畫筆！接著孩子們在李彥霞的指導下用一顆小葡萄在畫紙上描繪起來。
下午4點，李彥霞回到教室帶孩子們洗手整理好后，給孩子們準備晚餐。
到了放學時間，李彥霞幫助孩子收拾好需要帶的物品，把孩子送到家長手里，李彥霞一一向家長溝通孩子的情況，中午吃飯怎么樣、午睡怎么樣以及孩子的集體融入性怎么樣，以便對孩子的學習過程進行把控。
孩子們放學后，李彥霞還需要整理今天游戲場地。照顧孩子、教研討論、環創設計制作……一整天李彥霞一直在忙碌中，“一天的時間不夠用的”這是她對幼兒園教學工作的感觸，沒有任何抱怨，而是對每一件工作的認真與負責。
經過一天的拍攝，我們觀察到幼兒園一日常規安排合理緊湊，戶外活動非常豐富。三之三歐亞幼兒園從2009年辦園至今已經有8年的辦園歷史，最早幼兒園引入的是來自臺灣的三之三國際文教機構教育理念，在實踐教學中，知遠教育結合本土的教育模式和教材，摸索一條適合我們孩子發展的教育思路，幼兒園對“生活化教育”特色課程進行不斷研究，為的是讓孩子從教學環境，一日常規等方面與生活和自然更貼近。
優秀的幼教老師離不開一個團結協作、積極進取、富有凝聚力的隊伍——山東知遠三之三歐亞幼教團隊。“教育工作中沒有小事。”幼兒園每一項規章制度，都源于日常生活，細致而明確，教師之間氛圍融洽，互幫互助、互相學習。她們用閃爍著智慧的雙眸，用太陽般光亮的音容，放飛著孩子們未來的夢！
（攝影/馬軍強 文/程冉 封面設計/程冉）
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