知遠教育集團梧桐樹九英里灝苑幼兒園的孩子們入園已經(jīng)一個多月了，像往常一樣早上8：00，家長們陸陸續(xù)續(xù)帶孩子入園，進入教室前都會進行體檢，每天這個時候老師們已經(jīng)早早的在晨檢處準備好迎接一張張笑臉。孩子們開心的和老師打著招呼，看來都已經(jīng)已經(jīng)很好的適應了幼兒園的生活了。梧桐樹今年新入園幼兒約90人，開設了5個班級（教學樓共計可以開設7個班級），分別為嬰一班，小一班，小二班，中一班，大一班。
硬件設施一流，成為居民區(qū)所熟知的中高端幼教品牌。
九英里灝苑幼兒園作為山東教育集團梧桐樹品牌第一所幼兒園，位于濟南市歷城區(qū)經(jīng)十東路九英里顥苑，鳳凰山東麓。幼兒園總占地面積約3900平方米，其中教學綜合樓建筑總面積約2400平方米。梧桐樹品牌開園已經(jīng)有一年的時間了，從一株幼苗慢慢的生枝發(fā)葉，逐漸的被周圍乃至5公里居民區(qū)所熟知的中高端品牌。整個幼兒園除了美輪美奐建筑風格、寬闊的戶外設計，幼兒園設有7個班級教室，教室的硬件配置均按國際幼兒園配置，并以幼兒的秘密花園為主題，園內的設計與教育相結合，給孩子們打造了富有想象的藝術空間。
知遠教育梧桐樹國際幼兒園是知遠教育集團擁有的完全知識產權連鎖幼教品牌。詩經(jīng)《大雅·生民之什·卷阿》有“鳳凰鳴矣，于彼高崗。梧桐生矣，于彼朝陽”。而古語素有鳳棲梧桐之說。因而梧桐代表的是高潔美好，是浴火重生，是希望的曙光，故而命名為梧桐樹品牌。“因為了解，所以放心，我的孩子就在梧桐樹幼兒園，孩子入園一個月了，現(xiàn)在能主動和陌生人打招呼，在家自己的事情自己做，遇到問題會想辦法了。”幼兒園的“園長媽媽”龔平向我們說到。
融中西方教育之精髓教育模式，注重培養(yǎng)孩子自主能力，釋放天性。
走進教室，孩子們正在上課，進行的是“工作環(huán)節(jié)”，我們領略到了梧桐樹品牌幼兒園教育模式的不同之處，老師先和孩子們在地毯上圍坐開來，引導孩子們用拼插玩具先拼出小花的形狀，拼完的小朋友給老師查看之后，老師會問：你今天打算到哪里工作呀？小朋友：積木區(qū)……隨后小朋友們根據(jù)自己想好的計劃到各自區(qū)域開始“工作”。園長媽媽龔平說：梧桐樹幼兒園采用的是美國高瞻課程與主題探究計劃相結合，開發(fā)培養(yǎng)孩子的藝術天賦，豐富人生經(jīng)歷；打造實踐空間，增強孩子正確看問題和處理問題的能力。課程基本的教育模式是：計劃——工作——回顧。目的是為了讓孩子自主做好計劃有目的的去“工作”，而不是漫無目的的玩耍。在孩子們進行分區(qū)域“工作”時，老師會觀察孩子在哪個區(qū)域怎樣做并做好記錄，當小朋友遇到困難時，老師再加入進去進行指導。在這個過程中更多的是讓孩子自主觀察，自己創(chuàng)造，也讓孩子更有自信。我們觀察到班級教學老師的數(shù)量與幼兒的在園數(shù)量成比例關系配置非常合理，師幼比在1/6~1/8，各班級都配備生活老師一名，對于每個孩子的觀察和培養(yǎng)老師們都能照顧到。
3——6歲是孩子性格塑造的關鍵時期，塑造孩子各項技能，奠定成功的人生至關重要。梧桐樹品牌下的幼兒園不僅培養(yǎng)孩子有社會責任感、優(yōu)良品德和文化知識；而且會更加重視孩子的身心健康、情感需求和社會需要；在建立全體員工、家長和幼兒的合作以及社會關注的有意識的實現(xiàn)理想途徑的基礎上，發(fā)展并提交孩子的自我意識及決策能力。像小孩子剛剛入園會有焦慮，到了幼兒園他可能不知道自己要在什么時間做什么，幼兒園這個時候會讓孩子去做一些環(huán)節(jié)的“l(fā)eader”，像剛入園的小朋友過兩天適應期后，老師會帶她到教室門口設置的“一日流程圖”前，用小夾子去判斷現(xiàn)在是什么時間流程。“小浩現(xiàn)在在家里還會主動幫助我們做些小事情了，改變了不少，在家里會和我們分享幼兒園開心的事情和新交的小朋友。”小浩奶奶看著孫子能開開心心的上幼兒園，已經(jīng)完全適應了幼兒園的生活，滿足贊嘆道。
新浪山東教育編輯在孩子們離園前的晚餐時觀察到了一個細節(jié)，老師會把每個小朋友一天的觀察記錄、考勤情況填寫好，為的是讓家長心中有數(shù)，也利于自己明確孩子在哪個個階段、哪個領域發(fā)展到什么水平，然后針對這些點去制定第二天的教案。孩子們要離開幼兒園了，老師把每個孩子交到家長手里的時候，會和家長進行簡短的溝通，孩子在園里表現(xiàn)、身體情況、學習情況都一一跟家長交流到。
孩子吃的健康，家長看著放心。
除了硬件設施和教育方式之外，再就是孩子們在“吃”的方面是如何把控的了。一個幼兒園廚房的安全把控、營養(yǎng)搭配對于孩子能否身體健康成長是離不開的。有家長和我們分享，“在孩子用餐方面我們是非常放心的，每天在班級群里，我們都能收到幼兒園保健醫(yī)生發(fā)送的一天食譜的實樣展示，而且不管是每一餐的搭配，還是水果時間，牛奶時間，幼兒園把握的都很好”家長介紹說。每月的幼兒園的食譜是由知遠教育集團統(tǒng)一配給，并在園所食譜欄及時更新公示給家長，并且每天都會按幼兒代量做出實物展餐，家長可以在晚上來接寶寶的時候看到寶寶一天三餐兩點的實物展示。“孩子們在幼兒園能吃的健康營養(yǎng)，作為每天忙碌上班的家長也是最大的寬慰。”小班豆豆媽媽說道。
教師隊伍能發(fā)揮最大熱情，幼兒教育才會得到保障。
園長媽媽龔平介紹說，梧桐樹幼兒園的教師主要來源于院校招聘、社會公開招聘、以及慕名而來的優(yōu)秀人員。多年來，梧桐樹幼兒園已經(jīng)形成了一整套科學、規(guī)范、完善的招聘、選拔體系，這在一定程度上很好的把握了師資入口。梧桐樹幼兒園已經(jīng)形成了規(guī)范、高效的招聘、培訓、考核、選拔系統(tǒng)，他們以較高的專業(yè)化水準，將各自的經(jīng)驗、經(jīng)歷、專業(yè)與學歷有效整合，通過不斷的探索與鉆研，以此促進幼兒全面的發(fā)展，推動幼兒園辦園品質的不斷提高。
一天的幼兒園工作結束，我們現(xiàn)場采訪了一位幼兒園的年輕老師徐媛，她說：“我從畢業(yè)后就選擇了知遠教育，也是看著梧桐樹品牌在這一年建立起來，看著它從無到有，感情很深。包括集團對我的培訓和園長對我的照顧，也讓我愿意去發(fā)揮工作最大的熱情。”
徐媛今年24歲，山東師范大學學前教育本科畢業(yè)，她帶著幼教夢想選擇了知遠教育集團，想在幼教的道路上在發(fā)光發(fā)熱。其實，在知遠幼教這個大家庭中像她一樣的年輕老師還有很多，她們熱愛幼兒教育、學歷較高、幼兒教育理念新、教學基本功扎實。對于整體師資而言，其中教師均具有本科及以上學歷，教師資格證持有率百分之百，外籍英文教師須具有國家外籍文教專家資格認證，凡來梧桐樹幼兒園工作的教師，都將由人力資源部、學前教育中心進行系統(tǒng)、專業(yè)的考核、培訓等。“把孩子交給她們，我們放心！”這是很多家長在我們現(xiàn)場采訪過程中給予的評價。
梧桐樹幼兒園以先進的管理體制和人文的管理、優(yōu)厚的待遇、真摯的情感、崇高的事業(yè)，來保證教師隊伍的質量。尊敬、理解、關愛每個教職工，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，為每個教師才能施展提供廣闊的天地，尊重每一位教師的勞動成果，充分的調動教師的積極性，提升敬業(yè)精神。 用先進的培訓理念讓梧桐樹幼兒園擁有了一支過硬的師資隊伍。更為重要的是，梧桐樹幼兒園優(yōu)秀的企業(yè)文化猶如磁鐵般吸引著所有的教師、員工。
經(jīng)過一個月的適應， 孩子們已經(jīng)完全適應了幼兒園的一日生活，也愛上了豐富多彩的活動流程，早上能主動和爸爸媽媽說再見，家長們通過看視頻和孩子的反饋很開心，非常認可高瞻信任梧桐樹。幼兒園的教育方式能使得孩子們自己去找尋自己的興趣點和創(chuàng)造力，擁有獨立思考、自我意識、決策的能力，讓孩子綻放自己的美，才是最美好的幼兒教育。
（新浪山東教育編輯 程冉）
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