蘭宗曉老師以“天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物”為禮儀培訓(xùn)之中心精神，專(zhuān)注規(guī)范化政務(wù)禮儀，成就泱泱天朝之禮。更根據(jù)現(xiàn)階段國(guó)家出臺(tái)“親民政策，走群眾路線(xiàn)”的政策方針，本著服務(wù)于群眾的思想特意開(kāi)創(chuàng)了“金窗口”政務(wù)禮儀培訓(xùn)，整體發(fā)揚(yáng)政務(wù)機(jī)關(guān)整體素質(zhì)，用優(yōu)秀近人的禮儀，來(lái)體現(xiàn)自身的高素質(zhì)和文化水平，用得體的表現(xiàn)突出各級(jí)各地黨政機(jī)關(guān)的先導(dǎo)性以及基礎(chǔ)性，用直接和貼切的服務(wù)，來(lái)反應(yīng)區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)和黨的形象問(wèn)題。

　　本著黨政“以基層建設(shè)年為抓手，開(kāi)創(chuàng)基層窗口培訓(xùn)局面”的政務(wù)理念，蘭宗曉老師以風(fēng)華宗曉為基礎(chǔ)，為各部門(mén)、行業(yè)提供優(yōu)質(zhì)高效的系統(tǒng)培訓(xùn)服務(wù)，而作為首家國(guó)際性的禮儀培訓(xùn)綜合性服務(wù)提供商。本著服務(wù)政府、強(qiáng)國(guó)利民的宏愿，蘭宗曉老師將國(guó)際最先進(jìn)的理念和標(biāo)準(zhǔn)引入中國(guó)，以自身禮儀文化和心理學(xué)的研究，聯(lián)合多名禮儀培訓(xùn)師為全國(guó)各地各類(lèi)黨政部門(mén)提供優(yōu)秀、全面、專(zhuān)業(yè)的綜合培訓(xùn)項(xiàng)目用大量實(shí)用的禮儀培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，形成了風(fēng)華宗曉獨(dú)特的分析視角與授課風(fēng)格，深得受訓(xùn)單位與學(xué)員的好評(píng)，為全國(guó)各地各類(lèi)黨政部門(mén)提供優(yōu)秀、全面、專(zhuān)業(yè)的綜合培訓(xùn)項(xiàng)目。

打造最新政務(wù)窗口 風(fēng)華宗曉禮儀培訓(xùn)師最好

　　蘭宗曉老師注意個(gè)人禮儀到團(tuán)隊(duì)禮儀的升華，按照國(guó)家“親民政策，走群眾路線(xiàn)”的方針，特意創(chuàng)立了“金窗口”政務(wù)禮儀培訓(xùn)，配合政務(wù)窗口方面，用優(yōu)秀得體的禮儀來(lái)體現(xiàn)自身的高素質(zhì)和文化水平。整體發(fā)揮政務(wù)機(jī)關(guān)整體素質(zhì)的優(yōu)秀表現(xiàn)，乃至是反應(yīng)區(qū)域領(lǐng)導(dǎo)和黨的形象問(wèn)題。以吸引力、感染力和實(shí)效性來(lái)面對(duì)眾多群眾，更是對(duì)于各級(jí)各地黨政機(jī)關(guān)的先導(dǎo)性以及基礎(chǔ)性，一種直接貼切的表現(xiàn)。

　　如今的中國(guó)正處于某種歷史的變革時(shí)期之中，世界的形勢(shì)和格局不斷地發(fā)生變化，在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化教育不斷提升和健康發(fā)展的時(shí)候，更是對(duì)于黨機(jī)關(guān)、單位等服務(wù)部門(mén)有了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而蘭宗曉老師所一手創(chuàng)立的風(fēng)華宗曉，更是確切的總結(jié)了禮儀培訓(xùn)的理念，全方位、立體化提升黨政部門(mén)形象，助力政府完成由“生產(chǎn)型中國(guó)”向“服務(wù)型中國(guó)”的轉(zhuǎn)變，將機(jī)關(guān)、單位的優(yōu)秀服務(wù)徹底貫徹國(guó)家“以基層建設(shè)年為抓手，開(kāi)創(chuàng)基層窗口培訓(xùn)局面”，成就中國(guó)之泱泱禮儀，體現(xiàn)大國(guó)之禮。