機構(gòu)授課老師:“我們是國家考試委員會的”
記者注意到,保錄班吸引學員的除了潛規(guī)則的暗示,還有系統(tǒng)的復習指導,以及宣稱的參與命題或改卷的名師。
“學以載道,寧靜致遠”、“義無反顧,勇往直前”。多個保錄班的墻上,幾乎都貼著類似標語。有的保錄班的走廊,每隔幾米就掛著寫有激勵語句的小冊子。
高澤原以為,保錄班是一道靈驗的護身符,但來了之后才發(fā)現(xiàn),即使報了保錄班,也少不了自身努力。
他所在的1班教室,黑板上貼著一張2014年日歷,1米多長,12月27、28日這兩個考研日,被畫上了兩個圓圈。黑板另一邊是白色的粉筆字:“Never Give UP,一切皆有可能!
“我就是畫叉的。”作為新科班長,高澤每天的任務(wù)之一,是在日歷上把過去的日期畫上一個大大的叉。
他本人的復習成果并不樂觀。大學期間,高澤幾乎都在忙著工作,盡管考本專業(yè),且目標學校并非211院校,但他仍感任務(wù)艱巨。
這家考研機構(gòu)的工作人員趙亮,用“高三復讀班”比喻保錄班。在他看來,高考[微博]復習是有組織的考前輔導,而考研的內(nèi)容與大學未必對等,即使考本專業(yè),所報考導師的研究領(lǐng)域、學術(shù)觀點不盡相同,側(cè)重點也不一樣,“考研輔導,相當于高中的一個考前輔導”。
“初試是沒有辦法的。說到底,自己是‘1’,其他都是‘0’,沒有了那個‘1’,就是0!壁w亮表示。
盡管保錄班設(shè)在大學校園,但這些學員體驗的生活,是高三式的。
高澤住在昌平區(qū)的這所大學里,餐卡、水卡也由該校提供。宿舍以3人間居多,上床下桌,有獨立衛(wèi)生間,每月1000余元。他們一般不允許上網(wǎng),如果要查閱資料,可以到學校辦公室。有的宿舍關(guān)門時間是22點30分,他們必須在此之前達到寢室。
一本16開57頁的紅色手冊,記載了保錄班的規(guī)定,包括班級管理制度、時間管理。還有全年復習規(guī)劃,包括目標制定、周學習規(guī)劃、階段性測試成績等內(nèi)容。學員還要填上自己的最高目標、各科復試目標分數(shù)。
“每星期一點點劃掉計劃,考前就知道做了什么,心里很踏實!币粋保錄班的班主任郭飛說,周日晚上開完班會,每名學員要上交本周學習情況,她則根據(jù)表現(xiàn)作出小結(jié)。
如果輪到郭飛值班,早上8點,她要到教室下發(fā)當天要測試的單詞。單詞來自規(guī)定范圍,一次測80個,漢譯英,以督促學員每天背誦,“暑假報名的學生已經(jīng)背了6輪單詞”。
小測之后開始上課,下午的課程從兩點開始,晚上7點到10點則是自習。其余時間,機構(gòu)安排了學習規(guī)劃、英語答疑、作文批改、周測以及專業(yè)課講解,每個模塊都有專門的教師負責。
“一天共學習10個小時。早上8點、下午兩點、晚上7點,我們都要考勤的,你不在的話,我們要找你。這也是對你的一個督促!惫w說。
像高三一樣,郭飛等班主任,有時候會站在教室的后門突擊檢查學生聽課情況。
陳瀟向記者描述了她每天的生活:每晚回到寢室,學員在各自的臺燈下繼續(xù)看書、看課件。有些人困了,會沖一杯咖啡提神,或者聽音樂、與室友聊天。一直到12點或更晚,她們設(shè)好鬧鈴,等著第二天醒來,按照同樣的節(jié)奏接著復習。
陳瀟表示,讓她高興的是,3個月前,她做題都是蒙的,“我覺得英語還提高得不錯。最起碼,現(xiàn)在做英語題我能找到根據(jù)了”。
師資無疑是考研機構(gòu)的另一招牌。在海淀區(qū)上課的陳瀟,同樣經(jīng)歷著嚴格的訓練。她所在的考研機構(gòu),學員住處設(shè)在附近一所大學的研究生宿舍!袄蠋熤v得深!币淮挝缧莸臅r候,陳瀟與坐在后排的女生聊天。英語教師當天上午講解了4篇閱讀理解。與高中課堂一樣,陳瀟和其他學生要提前完成作業(yè),課堂上教師逐句翻譯,并剖析文章主旨和問題。
在陳瀟看來,平時上課的教師都是真正講題的,主要講這個單詞什么意思,句子什么意思,選項怎么選出來的,“而不是講抽象的技巧”。
在一些考研機構(gòu),教師通常中午不會離開,學生可以借機問問題。如果是下午,學員容易犯困,教師則提高音量,或?qū)⒅v解的內(nèi)容延伸,或請一些學員回答問題。
這些日常上課的教師,都屬于“一般教師”。多名考研機構(gòu)工作人員告訴中國青年報記者,考研機構(gòu)的教師團隊大都分為名師、一般教師兩部分,名師通常來自各大高校,只集中安排在某個階段上課。
“我們當然是國家考試委員會的,我們是改卷的。”一位前來授課的“名師”向記者聲稱。(文中人物姓名為化名。實習生 王海萍 本報記者 盧義杰 實習生范雪對本文亦有貢獻)