據透露，此次授課內容主要是使青少年了解微重力環境下物體運動的特點，了解液體表面張力的作用，加深對質量、重量以及牛頓定律等基本物理概念的理解。航天員將進行在軌講解和試驗演示，并與地面師生開展雙向互動交流。授課地點在“天宮一號”，持續時間為40分鐘。

　　關注這次授課的朋友們會問：其中的看點何在？怎樣最大限度地獲得教益？最有效的辦法是：帶著探索熱情和滿腦袋問題走進天地間的大課堂。那么，該帶些什么問題去上課呢？筆者認為至少可以有：

　　――飛船所處的微重力環境從何而來？

　　――微重力環境會帶來哪些奇特現象？

　　――為什么質量相同的物體在地面上和在太空中的行為如此不同？

　　――為什么太空艙里人或物一不固定就會飄浮起來？為什么會失重？

　　――表面張力是什么？為什么地面上“作用力劇團”中的這個“小角色”會在太空中“唱大戲”？

　　對于這5個問題，“太空老師”王亞平會做出淺顯生動的回答，并給青少年朋友種種好玩的直觀演示。

　　據筆者獲得的信息，王亞平上課的方式與大多數老師不一樣，至少具備如下特色：

　　1、教具特別。還記得去年“神九”航天員迅速組裝起來的那輛太空自行車嗎？還記得第一位女航天員劉洋蹬著它的颯爽英姿嗎？這回，它搖身一變，成了王亞平授課的特殊教具，且不說它獨一無二的怪模樣，扶手、車鈴，啥也沒有，而且騎手拼命蹬著它，它卻紋絲不動，并且騎手還得把自己跟它“組裝”在一起。騎車的姿勢也有點怪：一只手總扶著墻。要不是這樣，不受制約自行車會滿屋子飄游，而騎手呢？也會自顧自地到處游蕩。這就生動地告訴聽課者，微重力環境下的“失重”是何等厲害的角色，你不得不處處小心提防。

　　2、內容特別。不管講什么，王老師總會先給你演示好玩的現象。比方說，地面上有一個裝了水的杯子，你不去動它，水就乖乖地呆在杯子里；想喝了，端起杯子就喝；在天宮里可不行，得用管子從杯子里吸水，喝完水(不，應該說吸完水)，倘若不擰緊杯蓋，水就會呼啦呼啦自己跑出來，到處亂飄。這可不得了，水珠飄進精密儀器里可就闖大禍了。怎么來收拾這些飄浮的水珠？航天員有訣竅，一下子就可以把它們制服。謎底何在，我也不知道，就等王老師授課時揭曉了。

　　3、講法特別。你會發現王老師講課的方式跟自己平時的老師不大一樣，她不講大道理，更不會讓你記公式、背定律。她會告訴你，在太空中肥皂泡會不會破？物體的質量與重量是怎么回事？讓你在不經意間學到很多物理知識。

　　這樣的授課，誰不期待？

　　知識面較寬的成年朋友可以一邊聽課，一邊提出更多深層次的問題：

　　――微重力環境下主要有哪些作用力參與平衡、導致運動？

　　――在太空艙里除了失重以外，還會有什么怪異現象？

　　――有哪些事情人類在地面上做不到，而在太空中卻能輕易做到？

　　――為什么在空間飛行器中做拉單晶、培育種子等事情特別棒？

　　――太空艙里的對流、分散、沉淀、擴散等輸運現象與地面上有何差別？

　　――地面上能模擬太空環境嗎？怎么模擬？

　　――今后的航天科技會朝什么方向發展？

　　如此等等。基礎知識越豐富，越能提出更多形形色色的問題，在太空授課中所獲得的啟示也就更多。