教師隊伍斷層形成正在加速
對于城市和農村的教師崗位,調查發現大多數學生不愿去農村,甚至很多90后表示寧愿改行也不愿去基層,農村教師隊伍斷層正在加速。
現就讀于湖南師范大學教育類的馮藝靜同學,本科是臨沂大學的物流管理專業,因為對教師行業感興趣,所以跨專業考了師范類高校的教育 學。她說:“對于女生來說,我覺得當老師是非常好的選擇,有周末和寒暑假,工作環境相對安逸一些。”但同時她表示,畢業后會在城市里找一份對口的工作,基 本不會考慮去農村任教。
山東師范大學的學生處就業辦主任褚慶成認為,學生的這種做法可以理解,大學生們通過了高等教育,需要在基本的物質和精神上得到滿 足。所以他建議想要改變現狀,提高農村的公共建設水平,給入職農村的學生提供待下去的基本條件,使他們工作上的尊嚴能夠得到維護。其次,他還建議城鄉就業 的學生“流動”起來,入職城鄉的老師定期交換,綜合城鄉經驗,或是使任職農村的老師得到定向的發展或深造。另外,要使任職農村的教師持續不斷地得到社會關 注,而不是使之心里上感覺與社會第一線工作生活狀況越拉越遠。
對此,李鑫同學也表示,“雖說扎根農村從基層做起有利于自己發展成一名更加優秀的人民教師,但是在城市發展會更容易得到社會的關注,這也是不可爭論的社會現實。”
