“多次要求老師給孩子調位，最終一張購物卡才搞定。”開學倆月，家長們開始進入為孩子調座位的階段，身高、視力、聽力、性別、個性，個個都是理由。
“前前后后給老師打過很多次電話，希望老師能給孩子調位，可是老師都沒給調位，最后我給她買了一張購物卡。”家住棗莊市中區的張女士說，女兒小悅（化名）今年上初三，因為女兒的視力不好，想往前坐?！爱吘古畠簜€子不算矮”，就在張女士將購物卡送給老師之后，女兒的座位成功地從最后一排調到了第一排。
家長們普遍認為，教室里最好的位置是第三排和第四排，為此，還有“金三銀四”的說法?！扒芭盼酃P末，后排有點遠。記者隨機采訪了10位家長，有3位家長對于排座非?？粗?，有4位家長認為只要孩子上課能看清，坐哪里都一樣，剩下的3位家長表示無所謂。
為了破解調位的難題，老師開始探索嘗試不同的調位方法?！拔覀儗W校實行的是六人學習小組排座，前后兩排六人為一小組。這六人學習名次相鄰，成績大致相同?！睋兄袇^光明路小學教務處主任李玉申介紹，學習小組整體移動，大家都一樣。另外，市中區文化路小學一年級的孫老師表示，剛開學都是按照高矮排座位，最后排的學生家長很不滿意。多次探索后只能橫豎排一起滾動。“每個人都有機會坐到第一排，也會坐到最后一排。板凳高度可以調整，這樣家長才無話可說。”
