語文和數學是低年級小學生的“標配”課程，然而在位于山東省聊城市的嘉明經濟開發區第一實驗小學，一二年級學生開設了書法、英語、朗讀、國學課，唯獨少了數學課。
公立小學取消一二年級數學課引爭議
這所公立學校的校長李志猛告訴記者，學校于2013年起，嘗試取消一二年級的數學課程。
“低齡帶的孩子記憶力好，邏輯性差，而數學恰恰是門需要邏輯的課程?！崩钪久蛯R魯網記者說。他在學者的教育理論中受到啟發，認為小學數學知識點不多，卻容易讓低年級孩子死記硬背，“學暈了”。
曾在聊城實驗中學任校長20余年的李志猛正是數學教師出身，在2012年擔任小學校長之后，便開始籌劃此項改革，并于2013年嘗試招收了兩個班作為試點。
實踐至今，學校已有24個班取消了數學課。這時，李志猛又提出了“玩數學”的概念，即在二年級時，開設數學活動課和數學展示課。在這樣的數學課堂上，老師們帶著孩子做游戲，甚至用玉米粒教學生認知分數。讓低年齡的學生在玩中產生興趣，了解數學的奧妙，是李志猛為二年級學生設定的學習目標。
一年級取消數學課上海已有先例
“小孩子在看遠處時，需要踮著腳，等他長大了、長高了，不用踮腳就能看到?！崩钪久驼f，這個簡單的道理和學數學一樣。隨著孩子年齡的增長，邏輯思維越來越強，當初那些需要費力學習的東西變得容易。
在李志猛的指導下，高年級學算術法的同學學不會也不用怕，因為他會告訴學生，上了初中用方程法很容易就可以解決這些問題。
據此前媒體報道，在2004年，上海靜安區愛國學校取消一年級的數學必修課，這也是上海乃至全國的公立學校首次進行這樣的嘗試。李志猛告訴記者，此前上海的這項大膽嘗試是全國首例，但只有一年級取消。相比而言，李志猛的改革幅度更大。他說，要把孩子從小培養成飽滿的豆粒，而不是已經榨干的豆餅。
濟南老師認為大范圍推廣不現實
面對這項國內罕見的教學改革，網友們也發表了不同的意見。很多人表示支持，因為一二年級的內容簡單，很快就能學會，學生應該先打好文字基礎再來理解數學題目。也有人對此表示擔憂，擔心這一舉措僅僅是個噱頭，學校終究會為了趕上其他學校的進度而在三四年級學多本教材。
對此，李志猛說，絕不會為了趕其他學校的進度而在之后給學生施加學習壓力。在學校剛剛召開的教研會上，三年級的數學老師們反映，以往幾節課的內容，現在只需一節課就能講完，學生理解得很快。這也給家長們吃了定心丸。
雖然嘉明經濟開發區第一實驗小學的改革獲得不少網友稱贊，但有的小學教師認為，此項改革大范圍推廣目前看來不太現實。
山東師范大學附屬小學數學老師王文靜告訴記者，目前學校一二年級開設的數學課程是打基礎的內容。主要是讓學生認識數字和立體圖形，不像過去的死記硬背。她認為，由于不強調應試，體會和感知才是低年級學生學習數學的目的，因此數學課在低年級依然有存在的必要。
霄夢1987_642：為學校的教學改革點贊，為校長的勇氣點贊。
樓市很強：學知識是目的，上課是方法，如果真能寓教于樂，而不是把學生困在教室里聽老師講，或者動輒使用題海戰術，那這樣的創新是值得鼓勵的。真要做到這一點，需要老師對學科教育規律有很深的認識，也難怪全國三所這么干的學校，校長都是搞數學的。
老譚酸菜NO1：很好啊，外國人大學里的數學好多和咱高中差不多，高考數學和咱初中差不多，可是人家就能發明那么多的創新產品，關鍵是思維方式。
今日有雨3002723837：很多數學知識只用來考試。
albert_qingdao：我估計為了在6年級攆上其他學校的進度，必須在3、4年級一學期學2-3本教材。或者僅僅是個噱頭，把數學課內容放到語文課上代學。教育制度改革必須以地區為單位，一個學校很難能做到大的變動，尤其是現在這種變態的教學大綱之下。
沙元森：教育有很高的專業門檻，在如何教育學生的問題上，我們應該尊重教師作為專業技術人員的自主權，就像蓋房子要尊重設計師的意見。當然，教育的創新也需要專業的評估，給教師創新的空間也不是任由他“放羊”，主管部門也該有動態的跟蹤。（來源：齊魯網）
