爭議焦點三：學生被當成廉價勞動力？
一位學生稱，參加實訓后，自己就一直在流水線上組裝電子產品。“一天要工作十個小時，工廠離住的地方較遠，早晨7點多上班，晚上7點多下班，6點鐘就要起床，晚上快9點才能回到休息地方。上下午各有兩次休息時間，10分鐘的上廁所時間，午飯晚飯各有40分鐘的吃飯時間。”學生反映一周要工作七天，原來說好的周日有休息，可是并沒有。
學生還稱，自己的工資按小時計算，每小時13塊錢，一天工作十小時，一個月的工資在3000到3500元之間。“但是這個工資相比于正式工要低，正式工每月能拿到4500元左右，我們干的活同正式工沒有區別。”學生告訴記者，“正式工有正常休假，但是我們沒有，中秋夜假期法定放三天，但是我們只放了一天。”
對于勞動時間過長，蔣校長表示確實存在。“我們在協議書中同企業約定，學生每天工作的時間是8到10小時，但是最近企業接到的訂單非常多，學生的工作時間因此就在10小時左右。”蔣校長表示，當初同企業簽訂協議，是要保證學生一個月有6到8天的休息時間，學校會同仁寶公司進行協商，力爭8小時工作制。他表示，學生覺得勞動強度大，可能是學生習慣了學校生活，沒有適應社會工作的節奏。
校方表示，考慮到學生是短期非熟練工，因此相比于長期熟練的正式工人工資要低。
對于實訓學生中秋只放了一天假，校方表示，部分學生確實存在這種情況。
記者檢索發現，近年來多有職業院校生實習淪為廉價勞動力的相關報道。去年中等職業教育相關評估報告也顯示，有少數學校，將學生作為廉價勞動力使用，組織在校生去勞動密集型加工企業頂崗實習，勞動強度大，報酬低。
爭議焦點四：學校和企業是否有利益往來？
參加實訓的是該校信息工程學院三個專業的學生，有學生認為自己所學的專業，同企業流水線的工作并沒有關聯。還有學生告訴記者，自己已經交了8000多元學費，卻要去外地打工，很不合理。記者在采訪中了解到，還有學生質疑學校或從中抽成。
“交學費再去實習，是每個學校的慣例，即便是在外實習，也應當交學費。”蔣校長告訴記者，仁寶資訊工業（昆山）有限公司是一家電子公司，負責給聯想、惠普、戴爾等企業進行組裝、檢測、維修工作，實習學生的專業是對口的。“通過流水線工作，學生能夠學到計算機的組裝知識，之后再一步步提高。”他告訴記者，在實訓之前，對仁寶公司進行過詳細的考察。當被問及是否向上級主管教育部門申報過，校方表示之前沒有申報，存在這方面的疏忽，現在已經向主管部門彌補。
對于學校同這家企業之間是否存在利益往來的問題，蔣校長稱，絕對不會存在。
他說，一來是國家的政策約束，教育部等五部門印發的《職業學校學生實習管理規定》，其中第十九條“職業學校和實習單位不得向學生收取實習押金、頂崗實習報酬提成、管理費或者其他形式的實習費用。”二來是學校的自我監督。三是學生的監督，工資是公開透明的，退一步講，就算實行秘密工資制，私下里學生進行比較，如果存在問題，工資不一樣一定會發現。
來源：生活日報
