978名學生配了110個導師
導師席地而坐，學生分坐兩側。古代書案設計，可以論道談藝。這是青島校區一多書院的德音講堂，配合著導師進書院，青島校區為書院配備了工作室。而從文書院也配備了類似的至簡講堂。據了解，“德音”來源于《詩經》，“我有嘉賓，德音孔昭”；而“至簡”出自《道德經》“萬物之始，大道至簡，衍化至繁”。
“在書院里，學生們可以自選導師，實現全員導師制。青島校區按照約10：1的比例，給978名本科生配備了110名發展導師，涵蓋講師、副教授以及教授。”在每個書院，各有10間導師工作室，分兩種格局，一是中國傳統的授徒講學模式，師生在書案前席地而坐，論道談藝，指點江山；另一種是西式圓桌環繞式，師生促膝長談，治學平等。除此之外，輔導員也有自己的工作室。導師和輔導員進書院，強化了在大學成長的關鍵階段年長者的引導參與作用。
書院創新中心內免費學3D打印
目前，書院內創新實驗中心也已見雛形，學生可以在書院內免費學習3D打印、無人機、陶藝課程，后期智能機器人課程也會跟進。
24日下午，山東大學青島校區2016年新生開學典禮上，兩列無人機戰隊懸掛紅幅，飛上天際，為青島校區啟用喝彩，成為亮點。這些無人機來自于山大公共創新實驗教學中心，為山大學生自主設計發明的。除了生活條件的滿足，學生還可以在書院里進行最初的學術探索。
一多書院和從文書院里，各有一個30平米的創新實踐空間，以激發學生接觸前沿科技的欲望。當興趣得以形成后，學生便可以跨出書院，進入學校的公共創新實驗教學中心，實際接觸無人機、3D打印機、智能機器人等前沿科技。“所有涉及跨學科、跨專業的學習，學生都可以在實驗教學中心找到自己想要學習的東西。學生需要什么，老師需要什么，中心就為老師和學生提供什么。”山東大學資產部相關負責人介紹。
課程體系的國際化教育也在青島校區成為現實。傳統上的中國大學的外籍教師主要教授外語課，青島校區的外籍教師卻不僅教授外語課，而是更多地參與到專業教學、課堂教學中，把國際上的一些先進教育理念、教育方法帶到山東大學的校園里。同時，國際化教育又包括把學生送到伙伴學校，使他們有更多的國際歷練，培養學生駕馭國際事務的能力。
（齊魯晚報·齊魯壹點記者 郭立偉）
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