大眾網濟南5月9日訊（大眾網記者 姜洋）“既當‘經師’，更要當好‘人師’，為學生點亮理想的燈，照亮前行的路……”在今天上午召開的全省高校思想政治工作會議，山東省委書記劉家義談到師德師風建設時說，高校教師不能只做搬運知識的“教書匠”，不做塑造學生品格的“大先生”，師德建設尤為重要，要引導教師注重修身立德。
全省高校思想政治工作會議現場劉家義說，要重視師德師風，防止“失范”問題。他說，長期以來，廣大高校教師立足本職崗位，現身教學與科研，為山東高等教育發展和青年人才成長作出了很大貢獻，但同時，也要清醒看到，在高校教師隊伍中還存在只重視教書、不重視育人，只做搬運知識的“教書匠”、不做塑造學生品格的“大先生”，熱衷于發論文、跑課題，不重視自我道德修養要求等問題。
隨后，劉家義結合自身感受說，中國古代講，傳道授業解惑。新的歷史條件下傳什么道、授什么業、解什么惑？這對教師來講是一個新課題、新挑戰。“我體會，傳道就是傳做人之道，幫助學生解決世界觀、人生觀、價值觀問題；授業就是授報效國家之業、擁護黨熱愛黨之業；解惑就是解干事創業之惑，更好地報效國家、回報社會”。學生現在是求知者，以后的事主要交給他們。這個樹苗怎么成長為參天大樹，而不是歪脖子樹、長在鹽堿地上的樹？要靠黨組織、靠廣大黨員干部，更直接地要靠教師，因此師德建設尤為重要。
劉家義說，要引導教師注重傳道育人。把知識教育同價值觀教育、能力教育結合起來，融入課堂教學，融入科研活動中，既當“經師”，更要當好“人師”，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路。要引導教師注重修身立德。
劉家義說，“常言道，桃李不言下自成蹊。教師的言談舉止、思想政治狀況具有很強的示范性。陶行知、錢學森等老一輩教育家科學家，不僅有淵博的知識，更以高尚的人格魅力贏得了學生的尊重。”要認真落實高校教師職業道德規范，引導教師主動擔當盡責，注重言傳身教、處處為人師表，以德立身、以德立學、以德施教。高校要切實履行師德建設主體責任，更加注重“德育”，完善教育引導、制度規范、監督約束、查處警示的師德建設長效機制，形成“以德育師”的制度環境。（大眾網記者將帶來更多現場報道，請關注。）
